Компетентность в области организации учебной деятельности

4 компонента личностно-ориентированного подхода :
-аксиологический;
-когнитивный;
-деятельностно-творческий;
-личностный

Принципы личностно-ориентированного подхода:

природосообразность
культуросообразность
индивидуально-творческий подход
жизнетворчество
сотрудничество
толерантность

Формы организации обучения:

- фронтальные;
- групповые:
звеньевые (постоянная группа учащихся);
бригадные (специально сформированные группы);
кооперированно-групповые

Доминирующие цели:

Усвоение знаний и развитие умений осуществлять репродуктивную деятельность (понять и

Методы обучения на основе доминирующей цели:

- Информационно-репродуктивные (объяснительно-иллюстративные)
Информационно-поисковые
Методы руководства исследовательской