Конкурсное испытание Урок (особенности подготовки и проведения)

России» )

Цель: раскрытие конкурсантами своего профессионального потенциала в условиях планирования, проведения и анализа эффективности учебного занятия (урока), проявление творческого потенциала, самостоятельности, умения ориентироваться в ситуации, знания своего предмета и способности выйти в обучении на межпредметный и метапредметный уровни.

вопросы жюри

в соответствии с планированием

МИНОБРНАУКИ от 31.12.2015
(http://www.edustandart.ru/izmeneniya-fgos-2016/)
Например, учителям математики будет интересны следующие изменения в изложении предметных результатов: 1) решение сюжетных задач разных типов на все арифметические действия; 2) применение способа поиска решения задачи; 3) составление плана решения задачи и др.

2. Концепции преподавания

3.

к современному преподаванию и моделирование учебного занятия»

Материалы для самоподготовки

А.В. Доронин, Е.М. Пахомова
«Аксиологический аспект конкурсного урока »

С. В. Галян
«Метапредметный подход в обучении школьников »

и использованы на уроке)

Выбор
индуктора

Важные этапы конструирования урока

Выбор способов взаимодействия

(математические утверждения)
Свойства параллелограмма

Об одном неизвестном
свойстве параллелограмма

Важно помнить, что тема конкурсного урока определяет предметное содержание
урока. Несмотря на то, что современный урок – многокомпонентное явление,
содержание должно «работать» на тему урока.

предметов на уроке

Использование видеосюжета

Ответы на загадки и вопросы

Мария
Евгеньевна
Ахапкина
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
(5-6 минуты урока )

Использование черного ящика

Екатерина
Владимировна
Новикова
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК
(35-120 секунды урока )

урока)

Создание нестандартной ситуации

Работа с текстом

Вита
Викторовна
Кириченко
РУССКИЙ ЯЗЫК
(3 минута урока )

Проведение опыта

Игорь
Викторович
Ткачук
ФИЗИКА
(3 минута урока )

Использование интерактивной доски

предметное содержание. Нужно проверить тексты, формулы, примеры, условия задач и т.п. на соответствие рабочим программам; самостоятельно выполнить упражнения, которые будут использованы на конкурсном уроке; убедиться в том, что усилия, направленные на их решение, сосредоточены на чём-то одном.

урок в экзамен по предмету)

УРОК ПОЗИТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ
(Урок складывается по большей части из общечеловеческих нравственных, гражданско-правовых и экологических норм)

УРОК ДОСТИЖЕНИЯ ЗАПЛАНИРОВАННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

технологии, с помощью которых можно достичь этот результат.

Межпредметная интеграция
Нужно тщательно проверить правильность примеров, которые вы будете приводить!