Консультация для воспитателей детского сада. Артикуляционная гимнастика как средство развития звуковой культуры речи

Содержание

Слайд 2

Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к

Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности  органов артикуляции, к

которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо.
У ребенка точность, сила и дифференцированность движений этих органов развиваются постепенно, в процессе речевой деятельности.
Слайд 3

Что такое артикуляционная гимнастика? Гимнастика для рук, ног- дело нам привычное

Что такое артикуляционная гимнастика?

Гимнастика для рук, ног- дело нам привычное и

знакомое.
Понятно ведь, для чего мы тренируем мышцы- чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными.
А вот зачем язык тренировать, ведь он и так «без костей»?
Оказывается, язык- главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками.
Чтобы эта проблема не возникала у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше.
Слайд 4

Артикуляционную гимнастику можно разделить на 2 вида упражнений: Статистические – связанные

Артикуляционную гимнастику можно разделить на 2 вида упражнений:

Статистические – связанные с

удержанием определённой артикуляционной позы.

Динамические – требующие многократного повторения одного и того же вида движений.

Слайд 5

Начнем выполнять артикуляционную гимнастику: 1. «Окошко» -Широко открыть рот – «жарко»

Начнем выполнять артикуляционную гимнастику:

1.
«Окошко»
-Широко открыть рот – «жарко»
-Закрыть рот – «холодно»

2.
«Чистим

зубки»
-Улыбнуться, открыть рот
-Кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно нижние и верхние зубы.
Слайд 6

3. «Месим тесто» -Улыбнуться -Пошлепать языком между губами «пя-пя-пя-пя-пя» -Покусать кончик

3.
«Месим тесто»
-Улыбнуться
-Пошлепать языком между губами
«пя-пя-пя-пя-пя»
-Покусать кончик языка зубками
(Чередовать эти два

движения)

4.
«Чашечка»
-Улыбнуться
-Широко открыть рот
-Высунуть широкий язык
-Придать ему форму
«чашечки»

Слайд 7

5. «Дудочка» -С напряжением вытянуть губы (зубы сомкнуты) 6. «Заборчик» -Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы

5.
«Дудочка»
-С напряжением вытянуть губы
(зубы сомкнуты)

6.
«Заборчик»
-Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы

Слайд 8

7. «Маляр» -Губы в улыбке -Приоткрыть рот -Кончиком языка «покрасить» (погладить)

7.
«Маляр»
-Губы в улыбке
-Приоткрыть рот
-Кончиком языка «покрасить» (погладить) нёбо

8.
«Грибочек»
-Улыбнуться
-Покоцать языком, (будто едешь

на лошадке)
-Присосать к небу широкий язык
Слайд 9

9. «Киска» -Губы в улыбке, рот открыт -Кончик языка упирается в

9.
«Киска»
-Губы в улыбке, рот открыт
-Кончик языка упирается в нижние зубы
-Выгнуть язык

горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы

10.
«Поймаем мышку»
-Губы в улыбке
-Произнести «а-а» и прикусить широкий кончик языка
( поймали мышку за хвостик)

Слайд 10

11. «Лошадка» -Вытянуть губы -Приоткрыть рот -Поцокать узким «языком» (как цокают

11.
«Лошадка»
-Вытянуть губы
-Приоткрыть рот
-Поцокать узким «языком»
(как цокают копытами лошадки)

12.
«Пароход гудит»
-Губы в улыбке
-Открыть

рот
-С напряжением произнести долгое «ы-ы-ы…»
Слайд 11

13. «Слоник пьет» -Вытянув вперед губы трубочкой, образовать «хоботок слоника». «Набирать

13.
«Слоник пьет»
-Вытянув вперед губы трубочкой, образовать «хоботок слоника».
«Набирать водичку»

14. «Индюки болтают» -Языком быстро

двигать по верхней губе «бл-бл-бл-бл»
Слайд 12

15. «Орешки» -Рот закрыт -Кончик языка с напряжением поочередно упирается в

15.
«Орешки»
-Рот закрыт
-Кончик языка с напряжением поочередно упирается в щеки
-На щеках образуются

твердые шарики- «орешки»

16.
«Качели»
-Улыбнуться
-Открыть рот
-Кончик языка за верхние зубы
-Кончик зыка за нижние зубы

Слайд 13

17. «Часики» -Улыбнуться, открыть рот -Кончик языка (как часовую стрелку) переводить

17.
«Часики»
-Улыбнуться, открыть рот
-Кончик языка (как часовую стрелку)
переводить из одного уголка рта

в другой

18.
«Блинчик»
-Улыбнуться
-Приоткрыть рот
-Положить широкий язык на нижнюю губу

Слайд 14

19. «Вкусное варенье» -Улыбнуться -Открыть рот -Широким язычком в форме «чашечки»

19.
«Вкусное варенье»
-Улыбнуться
-Открыть рот
-Широким язычком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу

20.
«Шарик»
-Надуть щеки
-Сдуть

щеки
Слайд 15

21. «Гармошка» -Улыбнуться -Сделать «грибочек» (т.е. присосать широкий язык к нёбу)

21.
«Гармошка»
-Улыбнуться
-Сделать «грибочек» (т.е. присосать широкий язык к нёбу)
-Не отрывая языка, открывать

и закрывать рот (зубы не смыкать)

22.
«Барабанщик»
-Улыбнуться
-Открыть рот
-Кончик языка за верхними зубами : «дэ-дэ-дэ»

Слайд 16

23. «Загнать мяч в ворота» -«Вытолкнуть» широкий язык между губами (словно загоняем мяч в ворота)

23.
«Загнать мяч в ворота»
-«Вытолкнуть» широкий язык между губами
(словно загоняем мяч

в ворота)