Личностно - ориентированное развивающее обучение через проблемное обучение

Личностно - ориентированное обучение —
это такое обучение, где во главу

Цель технологии проблемного обучения:

формирование личности выпускника школы, обладающего высоким

Задачи:

Ориентация обучения на развитие авторской позиции школьника, необходимой для творческого процесса

Главные признаки режима технологии проблемного обучения
1)создание проблемных ситуаций,
2) обучение учащихся

Проблемное обучение представляет собой систему проблемных ситуаций, в ходе решения

1. Можно использовать факты, идеи, вызывающие удивление, кажущиеся парадоксальными, поражающие

Некоторые историки упрекают Александра Невского в неблаговидном сотрудничестве с ордынцами, фактически

Русский писатель Д. И. Писарев считал, что «настоящим образованием является самообразование

2. Можно создать ситуацию конфликта, когда новые факты и выводы

Почему долгие годы советское руководство отрицало факт существования секретного дополнительного

3. Можно создать ситуацию несоответствия, когда жизненный опыт учащихся противоречит

Почему вовремя сражения на Куликовом поле и русские и татары кричали

4. Ситуацию неопределенности можно создать, когда проблемное задание содержит недостаточное

5. Создание проблемной ситуации путём сравнения или сопоставления тех или иных

6. Можно создать проблемную ситуацию представив, разные точки зрения на одно

Воздействие монголо – татаров на Русь

1. Положительное воздействие (Н.М. Карамзин) монголо-татары

Алгоритм решения проблемной задачи
1. Осознание проблемы
2. Формулирование гипотезы
3. Доказательство

Исследовательская атмосфера уроков проблемного обучения позволяет вовлечь учащихся в активный