Мастер-класс QR – код и его использование в образовательном процессе

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Мастер-класс QR – код и его использование в образовательном процессе

Содержание

3. Что такое QR-код? Quick Response — (англ.) «быстрая реакция», «быстрый отклик». Это современный способ кодирования небольших
4. Bar- код QR- код
7. Применение QR-кодов в образовательном процессе.
8. Как создать QR- код?
11. Как декодировать ? Прочесть код возможно при помощи камеры обычного мобильного телефона. Достаточно навести её на
12. Программное обеспечение Нужно лишь установить на мобильный телефон небольшую свободно- распространяемую программу для чтения QR-кодов. Для
13. Можно закодировать: • вопросы, загадки, анаграммы; • адреса в Интернете; • номера задания, страниц, кабинета, полки
14. Математика в начальной школе:
15. Русский язык, 5 класс «Собственные имена существительные»
16. География (домашнее задание): Урок русского языка (определение темы урока): Интеллектуальное казино (информатика)
17. Урок русского языка. Работа в парах. «Вопрос-ответ»
18. Ожидаемые результаты: • значительное повышение мотивации к обучению; • углубление и повышение качества знаний обучающихся; •
19. Результаты: Красный – идея принята к сведению Желтый – полученная информация осмыслена Зеленый – готов (а)
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Что такое QR-код?
Quick Response — (англ.) «быстрая реакция»,

«быстрый отклик». Это современный способ кодирования небольших объёмов символьной информации в графической картинке.

QR- коды повсюду! QR-коды везде!

Слайд 4

Bar- код
QR- код

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Применение QR-кодов в образовательном процессе.

Слайд 8

Как создать QR- код?

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Как декодировать ?
Прочесть код возможно при
помощи камеры обычного
мобильного телефона.
Достаточно

навести её на код
и на экране появится его
содержимое .

Слайд 12

Программное обеспечение
Нужно лишь установить на
мобильный телефон
небольшую свободно-

распространяемую
программу для чтения
QR-кодов. Для работы она
не требует доступа в
Интернет.

Слайд 13

Можно закодировать:
• вопросы, загадки, анаграммы;
• адреса в Интернете;
• номера

задания, страниц, кабинета, полки и т.д.;
• координаты какого-либо места;
• числовые выражения;
• задания или, напротив, ответы.
• кодировать то и другое (совмещать вопрос с ответом);
• даты с событиями;
• выражения с их значениями и т.д.

Слайд 14

Математика в начальной школе:

Слайд 15

Русский язык, 5 класс
«Собственные имена существительные»

Слайд 16

География
(домашнее задание):
Урок русского языка
(определение темы урока):
Интеллектуальное казино (информатика)

Слайд 17

Урок русского языка.
Работа в парах.
«Вопрос-ответ»

Слайд 18

Ожидаемые результаты:
• значительное повышение мотивации к обучению;
• углубление и

повышение качества знаний обучающихся;
• личная заинтересованность в добывании знаний;
• отличное настроение и позитивный настрой;
• ситуация успеха для каждого обучающегося.

Слайд 19

Результаты:
Красный – идея принята к сведению
Желтый – полученная информация осмыслена

Зеленый – готов (а) к творческому применению идеи!