Методика музичного виховання. Музикування завдяки роботі в оркестрі. (6 клас)

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Методика музичного виховання. Музикування завдяки роботі в оркестрі. (6 клас)

Содержание

3. Завдання проекту: Познайомити дітей з новими музичними інструментами, оволодіння ними; Привити любов до музикування та плідної
4. Очікуваний результат: Цей проект було заплановано, щоб діти відчули себе, як єдину команду, де кожен з
5. Вид проекту: Творчо – освітній Тривалість проекту:Середньої тривалості ( 1 тиждень) Учасники проекту: учні 6 класу
6. Перший день: вибір музичних інструментів учнями 6 класу. Кожен має змогу вибрати той музичний інструмент, на
8. Висновок Формування та розвиток творчих здібностей учнів є важливою проблемою музичної педагогіки й одним з її
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Завдання проекту:
Познайомити дітей з новими музичними інструментами, оволодіння ними;
Привити любов до

музикування та плідної роботи в ансамблі, оркестрі;
Підготуватися до концерту, який проходитиме для всієї школи;
Мета проекту:
Виховувати у дітей вольові риси характеру;
Допомогти їм сміливо музикувати та імпровізувати;
Познайомитися з новими музичними творами, які були написані саме для оркестру.

Слайд 4

Очікуваний результат: Цей проект було заплановано, щоб діти відчули себе, як єдину

команду, де кожен з них є особистістю, та від якого залежить багато! Робота в оркестрі для цього віку – це не тільки знайомство з різними музичними інструментами, але й з самим собою!
Діти мають навчитися плідно працювати як на уроці, так і вдома. Від цього залежить їхній результат!

Слайд 5

Вид проекту: Творчо – освітній
Тривалість проекту:Середньої тривалості
( 1 тиждень)
Учасники проекту:

учні 6 класу Вальдорфської середньої загальноосвітньої школи м.Дніпропетровськ

Слайд 6

Перший день: вибір музичних інструментів учнями 6 класу. Кожен має змогу

вибрати той музичний інструмент, на якому він хотів би навчитися грати. Другий день: Вчитель роздає партії оркестру, демонструє на фортепиано основні акорди та мелодію оркестрового твору. Розказує про композитора та про сам твір.
Третій день: гра своїх оркестрових партій, робота по голосам.
Четвертий та п'ятий день: об.єднання всіх партій!

Слайд 7

Слайд 8

Висновок

Формування та розвиток творчих здібностей учнів є важливою проблемою

музичної педагогіки й одним з її головних пріоритетів, що відображено у найвагоміших здобутках педагогічної науки.
Розвиток творчих здібностей учнів відбувається шляхом їх залучення до активної музично-творчої діяльності, розвитку художньо-образної уяви, організації різноманітної художньо-змістовної та емоційно наповненої діяльності на уроці музичного мистецтва.