Методика преподавания физики в профильной школе

Август 24, 2022

Главная
Педагогика
Методика преподавания физики в профильной школе

Содержание

2. Профильное обучение ставит основные цели: - обеспечение углубленного изучения предмета; - создание условия для существенной дифференциации
3. Курс физики в 7-9 классе предполагает достижение целей: - освоение знаниями; - овладение умениями; - развитие
4. Основные направления работы: - обучение учащихся различным способам способами получения информации из разных источников (учебник, опыты,
5. - умение перехода от физических явлений к их моделям (т.е. изучение основ математического моделирования); - формулировка
6. Возможная схема процесса обучения: а) актуализация ранее изученной темы (модульное обучение); б) выделение цели изучаемой темы;
7. Схема этой последовательности используется при помощи различных методических технологий - лекционная; - модульная; - блочная; -
8. Проблема повышения эффективности урока (т.к. именно на нем решаются главные задачи обучения и воспитания) решается: -
9. Темы представляются блоками, рассчитанными на 5-7 часов и объединяющими несколько вопросов,. Первоначальное ознакомление происходит на первом
10. Схема уроков различного вида в блоке: Лекция (объяснение содержания в целом: разъяснение основного, главного) Серия семинарских
11. ПРИМЕР РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ МЕТОДИКИ Тема «Кинематика», количество часов по тематическому планированию: 17 ч.+1 ч. из резервного
12. Распределение учебного материала по блокам и типам уроков.
13. Блок №1. Тема: Механическое движение и способы его описания. Материальная точка. Траектория, путь, перемещение, мгновенная скорость,
14. Блок №2 Тема: Движение по окружности. Центростремительное ускорение. Линейная скорость. Угловая скорость. Основная задача кинематики. Инвариантные
15. Блок №3 Тема: Свободное падение тел. Одномерное движение в поле силы тяжести при наличии начальной скорости.
16. Положительные стороны преподавания физики по данной системе: все ученики работают на уроке, осуществляется многократная проработка изучаемой
17. Задание на семестр По выбранной теме по приведенному образцу сделать распределение учебного материала по блокам и
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Профильное обучение ставит основные цели:
- обеспечение углубленного изучения предмета;

- создание условия для существенной дифференциации содержания обучения;
- расширение возможности социализации учащихся, более эффективной подготовки к сдаче ЕГЭ.

Слайд 3

Курс физики в 7-9 классе предполагает достижение целей:
- освоение знаниями;

- овладение умениями;
- развитие познавательных интересов;
- использование полученных знаний и умений на практике

Слайд 4

Основные направления работы:
- обучение учащихся различным способам способами получения информации

из разных источников (учебник, опыты, эксперименты, наблюдения)
- обучение преобразованию информации из одного способа представления в другие;
- обучение систематизации и обобщению знаний;
- обучение применению полученных знаний (в том числе и для решения качественных и количественных задач)

Слайд 5

- умение перехода от физических явлений к их моделям (т.е.

изучение основ математического моделирования);
- формулировка выводов, следствий;
- составление алгоритмов решения задач.

Курс физики в 10-11 классе предполагает достижение
целей обучения:

Слайд 6

Возможная схема процесса обучения:
а) актуализация ранее изученной темы (модульное обучение);
б)

выделение цели изучаемой темы;
в) получение новых знаний (используя выводы, следствия) путем решении физических задач;
г) выделение и обобщение основных гипотез, принципов, понятий изучаемого материала.

Слайд 7

Схема этой последовательности используется при помощи различных методических технологий
- лекционная;

- модульная;
- блочная;
- модульно-блочная;
- проблемная;
- работа с учебником.

Слайд 8

Проблема повышения эффективности урока (т.к. именно на нем решаются главные задачи

обучения и воспитания) решается:

- увеличением веса самостоятельной учебной работой учащихся;
- расширением тематического диапазона каждого занятия (т.к. дробление учебной темы и изучение ее по частям на отдельных уроках не всегда оправдано).

Слайд 9

Темы представляются блоками, рассчитанными на 5-7 часов и объединяющими несколько вопросов,.
Первоначальное

ознакомление происходит на первом уроке. На всех последующих тема рассматривается в целом, но от занятия к занятию все более углубленно. В результате учащиеся многократно возвращаются к изучаемому материалу, каждый раз подходя к нему по-новому и глубже.

Слайд 10

Схема уроков различного вида в блоке:
Лекция (объяснение содержания в целом: разъяснение

основного, главного)
Серия семинарских занятий (число зависит от сложности и объема изучаемой темы) с использованием учебника, предполагает ответы на вопросы, выполнение упражнений.
Решение задач по теме (цель этапа – углубление и развитие знаний).
Лабораторный практикум (уроки формирования экспериментальных умений и навыков)
Урок обобщения знаний.
Зачет, проверка усвоения теоретического материалаи решение задач.

Слайд 11

ПРИМЕР РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ МЕТОДИКИ
Тема «Кинематика», количество часов по тематическому планированию:

17 ч.+1 ч. из резервного времени;
Учебник «Физика-10» под редакцией А.А. Пинского, авторы О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, Э.Е. Эвенчик и др.

Слайд 12

Распределение учебного материала по блокам и типам уроков.

Слайд 13

Блок №1. Тема: Механическое движение и способы его описания. Материальная точка.

Траектория, путь, перемещение, мгновенная скорость, ускорение. Относительная скорость. Принцип относительности в механике. Уравнения прямолинейного движения.

Слайд 14

Блок №2 Тема: Движение по окружности. Центростремительное ускорение. Линейная скорость. Угловая скорость.

Основная задача кинематики. Инвариантные и относительные величины в кинематике.

Слайд 15

Блок №3 Тема: Свободное падение тел. Одномерное движение в поле силы тяжести

при наличии начальной скорости. Баллистическое движение.

Слайд 16

Положительные стороны преподавания физики по данной системе: все ученики работают на

уроке, осуществляется многократная проработка изучаемой темы, четкая организация деятельности учащихся, большой удельный вес самостоятельной работы учеников с учебником.

Слайд 17

Задание на семестр
По выбранной теме по приведенному образцу сделать распределение учебного

материала по блокам и типам уроков (слайд 12), затем для каждого блока сделать распределение уроков (слайды 14-16).
Написать два конспекта урока по любому из блоков
А) Урок-лекция, сопровождаемый презентацией;
Б) Урок в форме семинарского занятия или решения задач.

Использовать как базовые учебники под редакцией Пинского, Разумовского для классов физико-математического профиля.

Методика преподавания физики в профильной школе

Содержание

Профильное обучение ставит основные цели: - обеспечение углубленного изучения предмета;

Курс физики в 7-9 классе предполагает достижение целей: - освоение знаниями;

Основные направления работы: - обучение учащихся различным способам способами получения информации

- умение перехода от физических явлений к их моделям (т.е.

Возможная схема процесса обучения: а) актуализация ранее изученной темы (модульное обучение);б)

Схема этой последовательности используется при помощи различных методических технологий - лекционная;