Найди по следу. Дидактическая игра

Слайд 2

Задачи: совершенствовать навык употреблять в речи детей слова «вверху», «внизу», «справа»,

Задачи:
совершенствовать навык употреблять в речи детей слова «вверху», «внизу», «справа»,

«слева»;
закреплять умение ориентироваться по схеме;
совершенствовать навык классификации представителей животного мира.

Цель: развивать умение ориентироваться на плоскости

Оборудование

игровое поле;
карточки со схемой маршрута;
фишка-собака (охотничья порода).

Слайд 3

Обозначить представителей животного мира Игровое поле Приклеить на деревянное панно дорожки с помощью декоративного скотча

Обозначить представителей животного мира

Игровое поле

Приклеить на деревянное панно дорожки с помощью

декоративного скотча
Слайд 4

На игровом поле изображены маршруты. Игрок самостоятельно выбирает схему-маршрута. Опираясь на

На игровом поле изображены маршруты.
Игрок самостоятельно выбирает схему-маршрута.
Опираясь на

заданную схему-маршрут, игрок с помощью фишки-собаки, определяет нахождение одного из многочисленных обитателей животного мира.

Ход игры