Содержание
- 2. Музыкальное воспитание — это процесс передачи и усвоения музыкальных знаний, умений и навыков, направленных на развитие
- 3. Успехи в музыкальном развитии детей, эмоциональное восприятие ими музыки тесно связаны с работой воспитателя. Именно воспитатель,
- 4. Основной формой музыкального воспитания и обучения ребёнка в дошкольном учреждении является музыкальные занятия. В процессе занятий
- 5. Проведение музыкальных занятий не является монополией музыкального руководителя, а составная часть педагогической работы, которую ведёт воспитатель.
- 6. В старшей и подготовительной группах, детям предоставляется больше самостоятельности, но всё же помощь воспитателя необходима. Он
- 7. Воспитатель должен уметь петь песни, показывать любое упражнение, игру или танец, знать музыку для слушания из
- 8. Если в плане занятия намечено знакомство с новой песней, спеть ее может воспитатель, если предварительно разучит
- 9. Если занятие посвящено слушанию музыки, воспитатель может рассказать о содержании музыкальной пьесы, которую будет исполнять музыкальный
- 10. Жизнь ребенка становится красочнее, полнее, радостнее, если не только на музыкальных занятиях, но и в остальное
- 11. Умения , полученные на занятии, обязательно должны закрепляться и развиваться также вне них. В разнообразных играх,
- 12. В повседневной жизни детского сада акцент делается на индивидуальной работе с детьми – развитии их музыкальных
- 13. Музыка может быть использована в сюжетно-ролевых творческих играх детей, утренней гимнастике, при проведении некоторых водных процедур,
- 14. Между музыкальным воспитанием и изобразительной деятельностью тоже легко наладить взаимосвязь. С одной стороны, музыка углубляет те
- 16. Скачать презентацию