Некоторые методические приемы современного урока

Август 3, 2022

Главная
Педагогика
Некоторые методические приемы современного урока

Содержание

2. Ассоциации
3. СИНКВЕЙН – это средство творческого самовыражения. СИНКВЕЙН: обогащает словарный запас; подготавливает к краткому пересказу учит формулировать
4. ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА 1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема, обычно существительное. 2 строчка
5. Синквейн Писать синквейны не так уж и сложно. Не всегда требуется очень четкое соблюдение правил. Например,
6. Синквейн Школа Красивая, большая Советует, учит, радует Здесь много моих друзей Дом Дружба крепкая открытая доверять
7. Синквейн Каникулы Весёлые, интересные. гулять, познавать, отдыхать. Я люблю весенние каникулы. Интересно. Каникулы Долгожданные, быстропроходящие. Летят,
8. Синквейн Учитель Добрый, мудрый. Учит, переживает, надеется. Понимает проблемы своих учеников. Наставник. Учитель Добрый, знающий. Учит,
9. ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА 1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема, обычно существительное. 2 строчка
11. Слово «кластер» в переводе означает «пучок», «гроздь», «созвездие». Кластер – способ графической организации материала, позволяющий сделать
12. Последовательность действий проста и логична: посередине чистого листа (классной доски) написать ключевое слово или предложение, которое
13. Кластер используется на разных этапах урока: в начале – для стимулирования мыслительной деятельности; на этапе ознакомления
22. Эдвард Григ
23. Эдвард Григ Композитор Сольвейг Фортепиано Норвегия Тролль-хауген Нина Берген Лейпциг Ибсен Андерсен Пер Гюнт Чайковский Паустовский
24. ОПЕРА ? ? ? ? ? ?
25. «Яркое пятно»
26. скрипка фортепиано балалайка виолончель баян барабан флейта труба орган фагот
27. увертюра сцена снегурочка оркестр либретто пение дирижер солист хор ария
28. увертюра сцена снегурочка оркестр либретто пение дирижер солист хор опера ария
29. увертюра сцена снегурочка оркестр либретто пение дирижер солист хор опера ария
30. ария увертюра сцена снегурочка оркестр либретто пение дирижер солист хор опера
31. Корзина идей
32. Корзина понятий
33. Корзина идей, понятий, имен…
38. ОПЕРА
39. «Чистая доска» В начале урока учитель в разных концах школьной доски, в произвольном порядке, записывает вопросы
40. «Сюрприз урока» неожиданное появление сказочных героев или других персонажей, заранее подготовленных учителем и принимающих участие в
42. «Ромашка» «Цветик-семицветик»
44. КВЕСТ
45. Квест – это приключенческая игра, в которой необходимо решать задачи для продвижения по сюжету. Суть в
46. Квесты могут проводиться как в классе, так и в городе, на природе, то есть практически в
47. Ребус Кроссворд Головоломка «Да» – «Нет» Четвертый лишний Собиралки Угадайка Сочинялки Называлки Шифровальщики Подбери пару Лото
49. Скачать презентацию

Слайд 2

Ассоциации

Слайд 3

СИНКВЕЙН – это средство творческого самовыражения.
СИНКВЕЙН: обогащает словарный запас; подготавливает к краткому

пересказу учит формулировать идею (ключевую фразу);
позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом;
получается у всех.

Синквейн

Слайд 4

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА
1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема,

обычно существительное.
2 строчка – два слова (прилагательные или причастия). Описание темы, слова можно соединять союзами и предлогами.
3 строчка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме.
4 строчка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-ой строчке.
5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке, обычно существительное.

Слайд 5

Синквейн
Писать синквейны не так уж и сложно. Не всегда требуется очень

четкое соблюдение правил. Например, в четвертой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке – два слова. Можно использовать в строчках и другие части речи – но только в том случае, если это необходимо для улучшения текста.

Слайд 6

Синквейн
Школа Красивая, большая Советует, учит, радует Здесь много моих друзей
Дом

Дружба крепкая открытая доверять терпеть помогать бескорыстные личные

отношения между людьми взаимопонимание

Игра веселая, подвижная бегают, резвятся, веселятся то, без чего дети не могут развиваться времяпровождение

Слайд 7

Синквейн
Каникулы
Весёлые, интересные.
гулять, познавать, отдыхать.
Я люблю весенние каникулы.
Интересно.

Каникулы
Долгожданные, быстропроходящие.
Летят, бегут, кончаются.
Очень хочется

всем отдохнуть.
Отпуск.

Каникулы
Весёлые, долгожданные.
Отдыхаем, гуляем, спим.
Скоро лето, море, отпуск.
Хорошо!

Каникулы
Светлые, незабываемые.
Отдыхаем, расслабляемся, любим.
Счастливое время, желанное для всех.
Счастье.

Слайд 8

Синквейн
Учитель
Добрый, мудрый.
Учит, переживает, надеется.
Понимает проблемы своих учеников.
Наставник.

Учитель
Добрый, знающий. Учит, воспитывает, помогает.

Старый друг лучше новых! Мастер.

Учитель Справедливый, требовательный. Учит, воспитывает, любит Человек, любящий свое дело Друг.

Слайд 9

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА
1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема,

Слайд 10

Слайд 11

Слово «кластер» в переводе означает «пучок», «гроздь», «созвездие».
Кластер – способ

графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему; педагогический метод, который развивает вариантность мышления, способность устанавливать всесторонние связи и отношения изучаемой темы (понятие, явление, событие).
Цель: подготовить учащихся к восприятию новой информации.

Слайд 12

Последовательность действий проста и логична:
посередине чистого листа (классной доски) написать

ключевое слово или предложение, которое является «сердцем» идеи, темы;
вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы (модель «планеты и ее спутники»);
по мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из «спутников» в свою очередь тоже появляются «спутники», устанавливаются новые логические связи. В итоге получается структура, которая графически отображает наши размышления, определяет информационное поле по данной теме.
Система кластеров позволяет охватить избыточный объем информации.

Слайд 13

Кластер используется на разных этапах урока:
в начале – для стимулирования мыслительной

деятельности;
на этапе ознакомления с новым материалом или для закрепления его – для структурирования этого материала;
на этапе обобщения, повторения большой темы – для подведения итогов того, что учащиеся изучили.

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Эдвард Григ

Слайд 23

Эдвард Григ
Композитор
Сольвейг
Фортепиано
Норвегия
Тролль-хауген
Нина
Берген
Лейпциг
Ибсен
Андерсен
Пер Гюнт
Чайковский
Паустовский
Корзина с еловыми шишками
Гномы
Кобольды
Тролли
Природа
Утро
Заход солнца

Слайд 24

ОПЕРА
?
?
?
?
?
?

Слайд 25

«Яркое пятно»

Слайд 26

скрипка
фортепиано
балалайка
виолончель
баян
барабан
флейта
труба
орган
фагот

Слайд 27

увертюра
сцена
снегурочка
оркестр
либретто
пение
дирижер
солист
хор
ария

Слайд 28

увертюра
сцена
снегурочка
оркестр
либретто
пение
дирижер
солист
хор
опера
ария

Слайд 29

увертюра
сцена
снегурочка
оркестр
либретто
пение
дирижер
солист
хор
опера
ария

Слайд 30

ария
увертюра
сцена
снегурочка
оркестр
либретто
пение
дирижер
солист
хор
опера

Слайд 31

Корзина идей

Слайд 32

Корзина понятий

Слайд 33

Корзина идей, понятий, имен…

Слайд 34

Слайд 35

Слайд 36

Слайд 37

Слайд 38

ОПЕРА

Слайд 39

«Чистая доска»
В начале урока учитель в разных концах школьной доски, в

произвольном порядке, записывает вопросы (для удобства их необходимо пронумеровать), которые могут быть выражены как в обычной форме, так и рисунком, схемой, фрагментом карты и так далее. Они должны быть построены на материале изучаемой темы. Учитель говорит, что по ходу урока класс будет участвовать в игре «Чистая доска». «Посмотрите на доску. Она совсем не чистая, а наоборот заполнена разными вопросами. Ответы на них будут находиться в моём рассказе. Я, время от времени, буду спрашивать вас готовы ли вы ответить на какой-нибудь вопрос. Если вы даёте ответ на него, то этот вопрос будет стираться с доски. Задача этой игры состоит в том, чтобы к концу урока доска оказалось чистой».

Слайд 40

«Сюрприз урока»
неожиданное появление сказочных героев или других персонажей, заранее подготовленных учителем

и принимающих участие в освоении школьниками нового материала; неожиданный предмет, яркий, запоминающийся, связанный с темой урока или понятием (игрушка, дирижерская палочка, предметы прикладного искусства, письмо…)

Слайд 41

Слайд 42

«Ромашка»
«Цветик-семицветик»

Слайд 43

Слайд 44

КВЕСТ

Слайд 45

Квест – это приключенческая игра, в которой необходимо решать задачи для

продвижения по сюжету. Суть в том, что, как правило, есть некая цель, дойти до которой можно последовательно разгадывая загадки. Каждая загадка – это ключ к следующей точке и следующей задаче. А задачи могут быть самыми разными: активными, творческими, интеллектуальными.

Слайд 46

Квесты могут проводиться как в классе, так и в городе, на

природе, то есть практически в любом окружении.
Квест – это новая форма как обучающих, так и развлекательных программ, которая позволяет ребятам полностью погрузиться в происходящее, ведь что может быть увлекательнее хорошей игры? Живой квест построен на коммуникационном взаимодействии между игроками. Не общаясь с другими игроками невозможно достичь индивидуальных целей, что стимулирует общение и служит хорошим способом сплотить играющих.
Живые квесты несут в себе элемент соревновательности, они способствуют развитию аналитических способностей. Погружение в атмосферу игры было бы неполным без неожиданных встреч, например, с таинственными обитателями старинных крепостей или заброшенных фортов. Учащиеся могут дополнять живые квесты по ходу их прохождения, все зависит лишь от фантазии и изобретательности участвующих детей. С использованием квестов удалось уйти от надоевшей классно-урочной системы сидения за партами, расширить рамки образовательного пространства.

Слайд 47

Некоторые методические приемы современного урока

Содержание

Ассоциации

СИНКВЕЙН – это средство творческого самовыражения.СИНКВЕЙН: обогащает словарный запас; подготавливает к краткому

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема,

СинквейнПисать синквейны не так уж и сложно. Не всегда требуется очень

СинквейнШкола Красивая, большая Советует, учит, радует Здесь много моих друзейДом Дружба крепкая открытая доверять терпеть помогать бескорыстные личные

СинквейнУчительДобрый, мудрый.Учит, переживает, надеется.Понимает проблемы своих учеников.Наставник. УчительДобрый, знающий. Учит, воспитывает, помогает.

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема,

Слово «кластер» в переводе означает «пучок», «гроздь», «созвездие». Кластер – способ

Последовательность действий проста и логична: посередине чистого листа (классной доски) написать

Кластер используется на разных этапах урока:в начале – для стимулирования мыслительной

Эдвард Григ

ОПЕРА??????

«Яркое пятно»

скрипка фортепиано балалайкавиолончель баян барабан флейта труба орган фагот

увертюра сценаснегурочка оркестр либретто пение дирижер солист хор ария

увертюра сценаснегурочка оркестр либретто пение дирижер солист хор опера ария

увертюра сценаснегурочка оркестр либретто пение дирижер солист хор опера ария

ария увертюра сценаснегурочка оркестр либретто пение дирижер солист хор опера

Корзина идей

Корзина понятий

Корзина идей, понятий, имен…

ОПЕРА

«Чистая доска»В начале урока учитель в разных концах школьной доски, в

«Сюрприз урока»неожиданное появление сказочных героев или других персонажей, заранее подготовленных учителем

«Ромашка»«Цветик-семицветик»

КВЕСТ

Квест – это приключенческая игра, в которой необходимо решать задачи для

Квесты могут проводиться как в классе, так и в городе, на

РебусКроссвордГоловоломка«Да» – «Нет»Четвертый лишнийСобиралкиУгадайкаСочинялкиНазывалкиШифровальщикиПодбери паруЛотоАукцион

Похожие презентации

СИНКВЕЙН – это средство творческого самовыражения.
СИНКВЕЙН: обогащает словарный запас; подготавливает к краткому

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА
1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема,

Синквейн
Писать синквейны не так уж и сложно. Не всегда требуется очень

Синквейн
Школа Красивая, большая Советует, учит, радует Здесь много моих друзей
Дом

Дружба крепкая открытая доверять терпеть помогать бескорыстные личные

Синквейн
Учитель
Добрый, мудрый.
Учит, переживает, надеется.
Понимает проблемы своих учеников.
Наставник.

Учитель
Добрый, знающий. Учит, воспитывает, помогает.

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА
1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема,

Слово «кластер» в переводе означает «пучок», «гроздь», «созвездие».
Кластер – способ

Последовательность действий проста и логична:
посередине чистого листа (классной доски) написать

Кластер используется на разных этапах урока:
в начале – для стимулирования мыслительной

ОПЕРА
?
?
?
?
?
?

скрипка
фортепиано
балалайка
виолончель
баян
барабан
флейта
труба
орган
фагот

увертюра
сцена
снегурочка
оркестр
либретто
пение
дирижер
солист
хор
ария

увертюра
сцена
снегурочка
оркестр
либретто
пение
дирижер
солист
хор
опера
ария

увертюра
сцена
снегурочка
оркестр
либретто
пение
дирижер
солист
хор
опера
ария

ария
увертюра
сцена
снегурочка
оркестр
либретто
пение
дирижер
солист
хор
опера

«Чистая доска»
В начале урока учитель в разных концах школьной доски, в

«Сюрприз урока»
неожиданное появление сказочных героев или других персонажей, заранее подготовленных учителем

«Ромашка»
«Цветик-семицветик»

Ребус
Кроссворд
Головоломка
«Да» – «Нет»
Четвертый лишний
Собиралки
Угадайка
Сочинялки
Называлки
Шифровальщики
Подбери пару
Лото
Аукцион