Содержание
- 2. «ТОЛЬКО ВМЕСТЕ С РОДИТЕЛЯМИ, ОБЩИМИ УСИЛИЯМИ, ПЕДАГОГИ МОГУТ ДАТЬ ДЕТЯМ БОЛЬШОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СЧАСТЬЕ». В.А.СУХОМЛИНСКИЙ Первым и
- 3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ РЕАЛИЗУЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ЦЕЛИ: Просветительская – способствовать родительскому видению
- 4. РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ НЕТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЫ
- 5. МАРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА АРАЛОВА ПРЕДЛАГАЕТ ПРОВОДИТЬ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ И ИНТЕРЕСА В РАЗНЫХ ФОРМАХ, НАПРИМЕР: -
- 6. « ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ» рекомендуется проводить в начале или в конце года. На них обсуждается участие родителей
- 7. « ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ» Проводится подготовительный этап перед собранием, за две недели до проведения собрания родители знакомятся
- 8. « АУКЦИОН» (РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ-ИГРА ) Почему бы не провести собрание (или его часть) в форме аукциона?
- 9. « СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ» Совместно с родителями происходит обыгрывание или решение проблемных ситуаций, могут присутствовать элементы
- 10. « ДУШЕВНЫЙ РАЗГОВОР» Собрание рассчитано не на всех родителей, а лишь на тех, чьи дети имеют
- 11. Например, «Ребенок – левша». С родителями проводится анкетирование, что бы глубже узнать особенность их детей. И
- 12. « МАСТЕР – КЛАСС» Собрание, на котором родители демонстрируют свои достижения в области воспитания детей. Многие
- 13. Например, «Развитие мелкой моторики». Собрание имеет подготовительный этап, педагог предлагает нескольким родителям провести маленький урок –
- 14. « ТОК – ШОУ» (ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИИ, ВЕЧЕРА ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ) Собрание такой формы подразумевает обсуждение одной проблемы
- 15. Педагогический консилиум. Это собрание, на котором обсуждаются проблемы воспитания и образования, чтобы выбрать наиболее подходящие методики,
- 16. НА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЯХ НЕТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЫ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ. « Мозговой штурм» - метод
- 17. « ЭВРИСТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ» К ним относятся 7 ключевых вопросов: кто? что? зачем? где? чем? как? когда?
- 18. « СПИСОК ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ОПРЕДЕЛЕНИЙ» Такой список прилагательных определяет различные качества, свойства и характеристики объекта, деятельности
- 19. « АССОЦИАЦИИ» на листе бумаги рисуется символ, олицетворяющий проблему или ее существенный момент ( что мешает
- 20. « Коллективная запись» Каждый из участников получает записную книжку или лист бумаги, где сформулирована проблема и
- 21. « ЗАПИСЬ НА ЛИСТАХ» При обсуждение проблемы каждый из родителей получает листы бумаги для заметок. Педагог
- 22. « МИНИ- ЭКСПЕРИМЕНТ» Этот метод позволяет включить родителей в исследовательскую деятельность, создать познавательный конфликт и использовать
- 23. ЗАПРЕТЫ, НАРУШЕНИЕ КОТОРЫХ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК НАРУШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭТИКИ. Первый запрет – это запрет на установление таких
- 24. Если считать работу с родителями «работой», то надо учитывать, что взрослые трудный материал. Они нелегко сдают
- 25. ПРОВЕДЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ В ПРИСУТСТВИИ РОДИТЕЛЕЙ УЧИТЕЛЕМ-ДЕФЕКТОЛОГОМ МОРОЗ И.В.
- 27. Скачать презентацию