Нетрадиционные техники и приемы рисования в изобразительной деятельности детей

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Нетрадиционные техники и приемы рисования в изобразительной деятельности детей

Содержание

2. Цель проекта: – развитие художественно-творческих способностей детей через расширение их знаний о различных техниках в изобразительной
3. Методы проекта: Наглядные, практические, исследовательские, мониторинговые. Проект долгосрочный, исследовательско - творческий. Срок реализации — 2 года.
4. Практическая значимость: результаты данной работы могут оказать помощь педагогам в организации совместной деятельности педагога с детьми,
5. Итоги реализации данного проекта: - расширение знаний детей об окружающем мире; - углубление представлений детей о
6. Рисование салфеткой Рисование ватной палочкой Аппликация из комочков гофрированной бумаги Рисование мыльными пузырями Рисование «Тычком»
7. Предполагаемый результат: - расширение знаний детей об окружающем мире; - углубление представлений детей о роли нетрадиционных
9. Рисование пластилином
10. Рисование восковыми мелками, свечой. Рисование губкой Набрызг Пластилиновая аппликация Рисование отпечатками листьев Пластилиновая аппликация
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель проекта: – развитие художественно-творческих способностей детей через расширение их знаний

о различных техниках в изобразительной деятельности.
Задачи:
Знакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования, развивать желание использовать их в самостоятельной деятельности;
Расширять представления детей о нетрадиционных способах рисования;
Развивать творчество и фантазию, наблюдательность, воображение, ассоциативное мышление, любознательность;
Вселить в детей уверенность в своих силах;
Формировать эстетический вкус;
Зажечь огонек радости творчества.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ПРИМЕНЕНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ И ТЕХНИК СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ

мелкой моторики рук и тактильного восприятия

пространственной ориентировки
на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия

внимания и усидчивости

изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эмоциональной отзывчивости

Слайд 3

Методы проекта:
Наглядные, практические, исследовательские, мониторинговые.
Проект долгосрочный, исследовательско -

творческий.
Срок реализации — 2 года.
Работа в проекте выстраивается поэтапно.
.

Младший школьный возраст – это сензитивный период для развития у детей продуктивной деятельности: рисования, лепки, аппликации и конструирования. В них ученик может выразить свое отношение к окружающему миру, развить творческие способности, а также устную речь и логическое мышление.

Актуальность темы

Слайд 4

Практическая значимость: результаты данной работы могут оказать помощь педагогам в организации

совместной деятельности педагога с детьми, имеющего своей целью развитие изобразительной деятельности у обучающихся.

Монотипия

Слайд 5

Итоги реализации данного проекта:
- расширение знаний детей об окружающем

мире;
- углубление представлений детей о роли нетрадиционных
техник рисования в организации среды;
- наработка практического опыта и внедрение его в деятельность;
- выражение своего отношения к создаваемому образу;
- овладение правильной техникой работы с художественными материалами;
- внесение в свои творческие работы элементов фантазии;
- формирование устойчивого интереса к изобразительной деятельности и в исследовании особенностей различных материалов.

Кляксография ниткой

кляксография

Кляксография

Слайд 6

Рисование салфеткой
Рисование ватной палочкой
Аппликация из комочков гофрированной бумаги
Рисование мыльными пузырями
Рисование

«Тычком»

Слайд 7

Предполагаемый результат:
- расширение знаний детей об окружающем мире;
-

углубление представлений детей о роли нетрадиционных техник рисования в организации среды;
- наработка практического опыта и внедрение его в деятельность;
- выражение своего отношения к создаваемому образу;
- овладение правильной техникой работы с художественными материалами;
- внесение в свои творческие работы элементов фантазии;
- формирование устойчивого интереса к изобразительной деятельности
и в исследовании особенностей различных материалов.

Слайд 8