Нетрадицтонные формы обучения на уроках биологии

Июль 25, 2022

Главная
Педагогика
Нетрадицтонные формы обучения на уроках биологии

Содержание

2. Нетрадицтонные формы обучения на уроках биологии
3. Дитя требует деятельности беспрестанно И утомляется не деятельностью, А ее однообразием и односторонностью К. Д. Ушинский
4. Эффективность будет обеспечиваться при следующих условиях: - нестандартный урок будет приниматься в качестве одного из ведущих
5. Цели нестандартных уроков Расширение, углубление и уточнение новых знаний в процессе использования игровых форм обучения на
6. Сущность методики активизация познавательной и мыслительной деятельности учащихся; дифференцированный подход к изучению предмета; повышение интереса к
7. Творческие принципы методики нестандартных уроков заключаются в следующем: Отказ от шаблона в организации урока, от рутины
8. Периоды подготовки и проведения нестандартных уроков Подготовительный Собственно урок Анализ урока
9. Ценность методики делают занятия более запоминающимися, эмоциональными; способствуют глубокому и последовательному усвоению материала; благоприятно воздействуют на
10. Особенности нестандартных уроков использование коллективных форм работы; привитие интереса к предмету; развитие умений и навыков самостоятельной
11. Урок-КВН Урок-игра Урок-викторина Урок-лекция Урок-семинар Урок консультация Виды нетрадиционных форм обучения:
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Нетрадицтонные
формы обучения
на уроках
биологии

Слайд 3

Дитя требует деятельности беспрестанно
И утомляется не деятельностью,
А ее однообразием и

односторонностью
К. Д. Ушинский

Слайд 4

Эффективность будет обеспечиваться при следующих условиях:
- нестандартный урок будет приниматься в

качестве одного из ведущих средств обучения;
- хорошее владение учителем методикой проведения нетрадиционных уроков;
- умелое сочетание нетрадиционных и традиционных форм работы;
- владение способностью диагностировать, отбирать содержание, конструировать дидактический процесс в рамках нестандартного урока;
- включение нестандартных уроков в систему своей работы.

Слайд 5

Цели нестандартных уроков
Расширение, углубление и уточнение новых знаний в процессе использования

игровых форм обучения на разных этапах урока;
Активизировать умственную деятельность обучающихся с использованием постановки проблемных ситуаций
Воспитывать у обучающихся потребность в сохранении и укреплении здоровья

Слайд 6

Сущность методики
активизация познавательной и мыслительной деятельности учащихся;
дифференцированный подход к изучению

предмета;
повышение интереса к изучаемому материалу;
развитие творческих способностей учащихся.

Слайд 7

Творческие принципы методики нестандартных уроков заключаются в следующем:
Отказ от шаблона

в организации урока, от рутины и формализма в проведении.
Максимальное вовлечение учащихся класса в активную деятельность на уроке.
Не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона урока.
Поддержка альтернативности, множественности мнений.
Развитие функции общения на уроке как условие обеспечения взаимопонимания, побуждения к действию, ощущение эмоционального удовлетворения.
«Скрытая» (педагогически целесообразная) дифференциация учащихся по учебным возможностям, интересам способностям и склонностям.
Использование оценки в качестве формирующего (а не только результирующего инструмента).

Слайд 8

Периоды подготовки и проведения нестандартных уроков
Подготовительный
Собственно урок
Анализ урока

Слайд 9

Ценность методики
делают занятия более запоминающимися, эмоциональными;
способствуют глубокому и последовательному усвоению

материала;
благоприятно воздействуют на развитие творческих способностей;
развивают логическое мышление; творческие способности учащихся;
проявляют интерес к предмету, любознательность;
организуют связь с другими видами искусства.

Слайд 10

Особенности нестандартных уроков
использование коллективных форм работы;
привитие интереса к предмету;
развитие умений

и навыков самостоятельной работы;
активизацию деятельности учащихся;
при подготовке к уроку учащиеся сами ищут интересный материал;
более полное осуществление практической, воспитательной, образовательной и развивающей целей обучения;
становление новых отношений между учителем и учениками

Слайд 11

Нетрадицтонные формы обучения на уроках биологии

Содержание

Нетрадицтонные формы обучения на уроках биологии

Дитя требует деятельности беспрестанноИ утомляется не деятельностью, А ее однообразием и

Эффективность будет обеспечиваться при следующих условиях: - нестандартный урок будет приниматься в

Цели нестандартных уроковРасширение, углубление и уточнение новых знаний в процессе использования

Сущность методики активизация познавательной и мыслительной деятельности учащихся;дифференцированный подход к изучению

Творческие принципы методики нестандартных уроков заключаются в следующем: Отказ от шаблона

Периоды подготовки и проведения нестандартных уроковПодготовительныйСобственно урокАнализ урока

Ценность методикиделают занятия более запоминающимися, эмоциональными; способствуют глубокому и последовательному усвоению

Особенности нестандартных уроков использование коллективных форм работы;привитие интереса к предмету;развитие умений

Урок-КВНУрок-играУрок-викторинаУрок-лекцияУрок-семинарУрок консультацияВиды нетрадиционных форм обучения:

Похожие презентации

Нетрадицтонные
формы обучения
на уроках
биологии

Дитя требует деятельности беспрестанно
И утомляется не деятельностью,
А ее однообразием и

Эффективность будет обеспечиваться при следующих условиях:
- нестандартный урок будет приниматься в

Цели нестандартных уроков
Расширение, углубление и уточнение новых знаний в процессе использования

Сущность методики
активизация познавательной и мыслительной деятельности учащихся;
дифференцированный подход к изучению

Творческие принципы методики нестандартных уроков заключаются в следующем:
Отказ от шаблона

Периоды подготовки и проведения нестандартных уроков
Подготовительный
Собственно урок
Анализ урока

Ценность методики
делают занятия более запоминающимися, эмоциональными;
способствуют глубокому и последовательному усвоению

Особенности нестандартных уроков
использование коллективных форм работы;
привитие интереса к предмету;
развитие умений

Урок-КВН
Урок-игра
Урок-викторина
Урок-лекция
Урок-семинар
Урок консультация
Виды нетрадиционных форм обучения: