Содержание
- 2. Изучение биологии формирует научное мировоззрение обеспечивает изучение общенаучных методов (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование) обеспечивает практическое применение
- 3. Цель итоговой аттестации Объективно оценить уровень предметных и метапредметных компетенций выпускников Готовность продолжать обучение в высших
- 4. Число участников итоговой аттестации
- 5. Показатель среднего балла
- 6. Общий итог ГИА
- 7. Формат экзамена Дидактический тест (28 заданий в 2-х частях) 3 ч.55 мин. Часть 1 содержит 21
- 8. Проблемы выполнения дидактического теста Организационные Психо-эмоциональные Отсутствие уровня тестовой культуры 1. Снижение уровня предметной подготовки обучающихся
- 9. Результаты выполнения
- 10. Трудные вопросы ГИА обобщение и применение знаний в новой ситуации (Экологические закономерности и эволюция органического мира)
- 11. Задачи учителя Проанализировать результаты итоговой аттестации Оценить эффективность применяемого учебно-методического комплекта и комплекса Оценить эффективность применяемых
- 12. Знание содержания понятий курса Ученик: вопросы не заставляют ученика вникать в сущность явления, а требуют простого
- 13. Знание содержания понятий курса Учитель проверка знаний совмещение воспроизведения знаний с их осмыслением, пониманием, повторением и
- 14. Знание содержания понятий курса и умение их применять Ученик: вопросы, ответы на которые требуют выбора нескольких
- 15. Знание содержания понятий курса и умение их применять Учитель проверка не только фактических знаний но и
- 16. Понимание и объяснение событий. явлений, процессов Ученик проверка знаний о наиболее существенных явлениях, закономерностях проверка умений
- 17. Понимание и объяснение событий, явлений, процессов Учитель проверка сформированности компетентностей объяснять и обосновывать (устный и письменный
- 18. Уровень преподавания ЧТО? Репродуктивный методы обучения: иллюстративные, объяснительные, объяснительно-иллюстративные. ПОЧЕМУ? (части 1) Продуктивный методы обучения: частично-поисковые
- 19. Итоговая аттестация воспроизведение знаний задания, требующие знания и воспроизведения фактов, явлений, правил, определений (часть 1) применение
- 20. Общий итог ГИА в 2021 году До 39 баллов: Владимирская область - 25,1%
- 21. Причины ошибок на итоговой аттестации В процессе преподавания мало внимания обращается на поэлементный анализ вопросов В
- 22. Причины ошибок на итоговой аттестации 4. Объяснение процессов и явлений, характеристика объектов дается с применением демонстрационных
- 23. О чем говорят результаты итоговой аттестации учителю Учет возрастных особенностей развития учащихся в преподавании учебной дисциплины
- 24. Вопрос ГИА Для выращивания овощных культур в средней полосе России одни растения (свекла, морковь и др.)
- 25. Вопрос ГИА Детёныш обыкновенной лисицы, имея массу 1 кг, питался исключительно лесными полёвками, средняя масса которых
- 26. Вопрос ГИА Частота мутаций у кишечной палочки в среднем составляет 2 • 10-2 на геном за
- 27. О чем говорят результаты итоговой аттестации учителю Применение на уроках разных форм проверки знаний, умений и
- 28. Ошибки итоговой аттестации Исполнительские ошибки связаны с не умением выпускников организовать свою работу при выполнении заданий
- 29. Ошибки итоговой аттестации Содержательные ошибки ответ не на поставленный вопрос бытовые объяснения фантазийные версии ответов не
- 31. Скачать презентацию