Портрет педагога

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Пояснительная записка В связи со 150-летием российской системы образования, 95-летием системы

Пояснительная записка

В связи со 150-летием российской системы образования, 95-летием системы дополнительного

образования России, приближающимся 40-летием Центра детского творчества с одной стороны и острым дефицитом педагогических кадров в системе дополнительного образования с другой, необходимо привлечение внимания общественности и управленческих структур к данной проблеме через публикации журналистских работ воспитанников школы журналистики «Хрустальное перо» и пресс-клуба «Эксклюзив».
Слайд 4

Целью проекта является популяризация профессии педагога дополнительного образования.

Целью проекта является популяризация профессии педагога дополнительного образования.

Слайд 5

В ходе достижения поставленных целей будут решаться следующие задачи: исследовательские: подготовка

В ходе достижения поставленных целей будут решаться следующие задачи:
исследовательские: подготовка

к интервью,
изучение информации о педагогах; - коммуникативные: проведение интервью; - познавательные: расширение информационного поля;
- предпрофессиональные: повышение уровня журналистского мастерства в работе над текстами; - профориентационные: мотивация на выбор профессии педагога дополнительного образования, журналиста.
Слайд 6

Актуальность проекта обусловлена ее методологической и практической значимостью, поскольку юнкоры не

Актуальность проекта

обусловлена ее методологической и практической значимостью, поскольку юнкоры не только

соберут ценный информационный материал по которому напишут журналистские тексты о педагогах ЦДТ и опубликуют их в газетах Центра «Пострел», городской газете «Саянские ведомости» и независимой газете «Пятница», но и в конечном итоге к юбилею Центра детского творчества будет издан брошюра, в которую войдут все юнкоровские журналистские работы по данной теме.
Слайд 7

Новизна проекта в том, что в ее основе лежит системно-деятельностный подход,

Новизна проекта

в том, что в ее основе лежит системно-деятельностный подход,

создающий базу для самостоятельной научно-поисковой, литературной, творческой работы обучающихся, обеспечивает развитие познавательных, коммуникативных, профориентационных, духовно-нравственных

компетенций в соответствии их возрасту и индивидуальным способностям:
- умение самостоятельно добывать и систематизировать информацию;
- развитие личностных и познавательных качеств;
- социализация.

Слайд 8

обучающихся школы журналистики и пресс-клуба 12-18 лет и направлен на формирование

обучающихся школы журналистики и пресс-клуба 12-18 лет и направлен на

формирование методологических (ставить цели и ориентировать их на достижение) способностей и практических (развитие умений реализации проекта) навыков .

По профориентационным направлениям проект предназначен для

Слайд 9

рефлексировать; целеполагать; планировать; моделировать; проявлять инициативу; вступать в коммуникацию; творить. Реализация

рефлексировать;
целеполагать;
планировать;
моделировать;
проявлять инициативу;
вступать в коммуникацию;

творить.

Реализация проекта будет способствовать формированию у обучающихся способностей:

Слайд 10

соответствует целям и задачам общей программы учреждения дополнительного образования и реализуется

соответствует целям и задачам общей программы учреждения дополнительного образования и реализуется

в МБУДО «Центр детского творчества» МОг. Саяногорска.

Содержание проекта

Слайд 11

Формы реализации проекта: журналистская деятельность, мероприятия, необходимые для сбора информации, написание

Формы реализации проекта:

журналистская деятельность,
мероприятия, необходимые для сбора информации,
написание текстов,
публикации

работ в СМИ,
выпуск брошюры.
Слайд 12

обучающиеся приобретут журналистские навыки и самостоятельный социальный опыт, который проявится при

обучающиеся приобретут журналистские навыки и самостоятельный социальный опыт, который проявится при

участии их в реализации данного проекта по самостоятельно выбранной кандидатуре педагога ЦДТ.

В результате планируется:

Слайд 13

Система оценки планируемого результата предусматривает уровневый подход: индивидуальный: работа над авторскими

Система оценки планируемого результата предусматривает уровневый подход:

индивидуальный: работа над авторскими

текстами;

коллективный: работа над макетированием брошюры.

Слайд 14

будет брошюра, направленная на популяризацию профессии педагога дополнительного образования, повышения уровня

будет брошюра, направленная на популяризацию профессии педагога дополнительного образования, повышения уровня

его авторитета и значимости для всей системы образования детей и воспитания личностей, повышение уровня предпрофессиональной подготовки юнкоров.

Продуктом проекта

Слайд 15

Ресурсное обеспечение: наличие проекта; наличие кадров - юнкоров; имеются соответствующее помещение, компьютеры, Интернет, диктофоны, фотоаппараты.

Ресурсное обеспечение:

наличие проекта;
наличие кадров - юнкоров;
имеются соответствующее помещение,

компьютеры, Интернет, диктофоны, фотоаппараты.