Образование и воспитание: ключевые векторы. Новая программа воспитания

Август 12, 2022

Главная
Педагогика
Образование и воспитание: ключевые векторы. Новая программа воспитания

Содержание

2. Основание для разработки программы воспитания: 31 июля 2020 года принят закон N 304-ФЗ: «О внесении изменений
3. Новое в этом законе записано: 1. Введение таких документов по организации воспитательной работы, как: «рабочая программа
4. Новое в этом законе записано: 2. Закрепление за образовательными организациями права на самостоятельную разработку этих документов.
5. Раздел 3. «Виды, формы и содержание деятельности» Инвариантные модули (обязательные) 1. «Классное руководство» 2. «Школьный урок»
6. Раздел 3. «Виды, формы и содержание деятельности» Вариативные модули(необязательные) «Ключевые общешкольные дела» 2. «Детские общественные объединения»
7. Модуль «Классное руководство» Осуществляя классное руководство, педагог организует работу с классом; индивидуальную работу с обучающимися вверенного
8. Модуль «Школьный урок» Побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими и
9. Модуль «Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования»
10. Модуль «Работа с родителями» Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется для более эффективного достижения
11. Модуль «Профориентация»
12. Модуль «Самоуправление»
13. Календарный план воспитательной работы.
14. Спасибо за внимание.
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Основание для разработки программы воспитания: 31 июля 2020 года принят

закон N 304-ФЗ: «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».

Слайд 3

Новое в этом законе записано:
1. Введение таких документов по организации воспитательной

работы, как:
«рабочая программа воспитания»
«календарный план воспитательной работы».

Слайд 4

Новое в этом законе записано:
2. Закрепление за образовательными организациями права на

самостоятельную разработку этих документов.
3. Единые разделы:(структура программы)
«Особенности организуемого в Центре воспитательного процесса».
«Цель и задачи воспитания».
«Виды, формы и содержание деятельности».
«Основные направления самоанализа воспитательной работы».
Особенные приложения:
Календарные планы воспитательной работы.

Слайд 5

Раздел 3. «Виды, формы и содержание деятельности»
Инвариантные модули (обязательные)
1. «Классное

руководство» 2. «Школьный урок» 3. «Курсы внеурочной деятельности» 4. «Работа с родителями» 5. «Самоуправление» 6. «Профориентация»

Слайд 6

Раздел 3. «Виды, формы и содержание деятельности»
Вариативные модули(необязательные)
«Ключевые общешкольные дела»
2. «Детские общественные

объединения»
3. «Школьные медиа»
4. «Экскурсии, экспедиции, походы»
5. «Организация предметноэстетической среды»

Слайд 7

Модуль «Классное руководство»
Осуществляя классное руководство, педагог организует работу с классом;

индивидуальную работу с обучающимися вверенного ему класса; работу с учителями, преподающими в данном классе; работу с родителями (законными представителями) обучающихся.

Слайд 8

Модуль «Школьный урок»
Побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения

со старшими и сверстниками .
2) Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного поведения, проявления человеколюбия и добросердечности.
3) Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся, формирующих личность.
4) Организация шефства эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи.
5) Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов.

Слайд 9

Модуль «Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования»

Слайд 10

Модуль «Работа с родителями»
Работа с родителями или законными представителями школьников

осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания. Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности:

На групповом уровне: …

На индивидуальном: …

Слайд 11

Модуль «Профориентация»

Слайд 12

Модуль «Самоуправление»

Слайд 13

Календарный план воспитательной работы.

Слайд 14

Образование и воспитание: ключевые векторы. Новая программа воспитания

Содержание

Основание для разработки программы воспитания: 31 июля 2020 года принят

Новое в этом законе записано:1. Введение таких документов по организации воспитательной

Новое в этом законе записано:2. Закрепление за образовательными организациями права на

Раздел 3. «Виды, формы и содержание деятельности» Инвариантные модули (обязательные) 1. «Классное

Раздел 3. «Виды, формы и содержание деятельности» Вариативные модули(необязательные)«Ключевые общешкольные дела»2. «Детские общественные

Модуль «Классное руководство» Осуществляя классное руководство, педагог организует работу с классом;

Модуль «Школьный урок»Побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения