Общество, школа, семья: книга и чтение

свою культуру, нельзя помочь младшему поколению научиться знать, научиться делать, научиться жить вместе и существовать (что является целями образования в 21 веке, декларированными ЮНЕСКО), без чтения, так как чтение является базовым компонентом воспитания, обучения, образования и развития культуры.
Сегодня мы осознали, что чтение и грамотность представляют собой проблему, стоящую перед обществом во многих странах, проблему, от которой нельзя отмахнуться, проблему, которую надо решать.

отвечает за обучение чтению. Задача школы – воспитать такого читателя, который пошел бы в библиотеки, постоянно бы работал над собой, вырастить активного грамотного человека, который может отобрать, понять, оценить информацию, применить ее в своей жизни.

и опытная рука производят истинное чудо просвещения.» Эти слова принадлежат известному художнику, выдающемуся деятелю культуры Николаю Константиновичу Рериху.
Зачастую библиотека становится тем местом, где дети не просто приобщаются к книге и чтению, а делятся своими проблемами и радостями с нами – библиотекарями, и мы становимся для них и учителями и психологами и просто друзьями.

способны изменить ситуацию с чтением в стране к лучшему.
«Если у ребенка слезы и капризы,
Не берите, мамы, в помощь телевизор.
Сын не разберется, что там, на экране,
И добрей и лучше от него не станет.
И не упустите в этой жизни мига:
Покажите детям, что такое книга.»

малышу вслух – необходимый и чрезвычайно важный вариант приобщения ребенка к чтению, позволяющий заинтересовать его, воспитать потребность получения новых знаний, новой информации, новых эмоций, рождающий желание читать самому.
Самая большая ошибка родителей – нежелание читать ребенку, как только он начинает читать сам.

редко - 60%
не читают совсем – 20%.
На начальном этапе освоения навыков чтения, ребенку трудно читать, ему доступны небольшие тексты, большую часть из которых он знает наизусть. В 6-7 лет ребенку интересны более сложные книги, которые самому прочитать еще трудно. Именно потому важно продолжить читать детям, подкрепляя интерес к чтению.

интерес детей к компьютерам. Некоторые взрослые, к сожалению, верят, что компьютерные игры заменят чтение, что дети сначала наиграются, а потом начнут читать с экрана. Исследования показали, что электронные тексты читают те дети, которые читают книги. Не читающие же дети ограничиваются компьютерными играми.