Содержание
- 2. Оценивание в рамках ФГОС Эффективная система оценки должна строиться на сочетании разнообразных методов оценки. Стандартизированное тестирование
- 3. Недостатки традиционной системы оценивания учитель выполняет контролирующую функцию; отсутствуют четкие критерии оценки достижения планируемых результатов обучения,
- 4. В основе традиционной системы оценивания лежит нормативный подход – сравнение индивидуальных достижений учащихся с нормой, то
- 5. Требования к системе оценки достижения планируемых результатов: В зависимости от этапа обучения используются диагностическое (стартовое, текущее)
- 6. Планируемые результаты основного общего образования являются основой оценки достижения стандарта и своеобразным мостиком, соединяющим требования стандарта
- 7. Объектом оценки личностных результатов служит сформированность внутренней позиции школьника, основ гражданской идентичности, самооценки, мотивации учебной деятельности,
- 8. 7 правил (шагов) технологии оценивания образовательных достижений в рамках требований ФГОС 1) Что оцениваем? Результаты: предметные,
- 9. 5) Когда ставить отметки? Текущие –по желанию, за тематические проверочные –обязательно; За задачи, решенные при изучении
- 10. «Алгоритм самооценки» 1.Какова была цель задания (задачи)? 2.Удалось получить результаты (решить, ответить)? 3.Правильно или с ошибками?
- 11. Цель новых требований к системе оценивания - снизить показатели уровня тревожности в ситуации «предъявления себя» и
- 12. Документация, необходимая для фиксации комплексной оценки Для учителя - это: 1.Рабочий журнал; 2.Дневник наблюдений; 3. Таблица
- 14. Скачать презентацию