Особенности организации и проведения элементарных опытов в работе с детьми дошкольного возраста

Июль 30, 2022

Главная
Педагогика
Особенности организации и проведения элементарных опытов в работе с детьми дошкольного возраста

Содержание

2. Элементарный опыт- это преобразование жизненной ситуации, предмета или явления с целью выявления скрытых, непосредственно не представленных
3. Значение опытов Опыты способствуют формированию у детей познавательного интереса к природе, развивают наблюдательность, мыслительную деятельность. В
4. Цель: Развитие познавательных интересов, потребности и способности, самостоятельной поисковой деятельности
5. Задачи: Расширять представление детей о физических свойствах окружающего мира Знакомить с различными свойствами веществ Знакомить с
6. Особенности организации Детское познавательное экспериментирование нельзя продолжать, если ребенок к нему не готов, не проявляет желания
7. Не нужно строго следовать плану, который заранее намечен. Можно детям самим изменять условия эксперимента Дети не
8. Если ребенок допустил ошибку, не нужно требовать немедленно ее исправить, можно предложить ребенку пофантазировать, чем может
9. Проведение опытов должно стать нормой жизни. Младшие дошкольники и дошкольники среднего возраста задумывают опыты и продумывают
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Элементарный опыт-
это преобразование жизненной ситуации, предмета или явления с целью выявления

скрытых, непосредственно не представленных свойств объектов, установления связей между ними, причин их изменения и т. д.

Слайд 3

Значение опытов
Опыты способствуют формированию у детей познавательного интереса к природе, развивают

наблюдательность, мыслительную деятельность. В каждом опыте раскрывается причина наблюдаемого явления, дети подводятся к суждениям, умозаключениям. Опыт всегда строится на основе имеющихся представлений, которые дети получили в процессе наблюдений и труда

Слайд 4

Цель:
Развитие познавательных интересов, потребности и способности, самостоятельной поисковой деятельности

Слайд 5

Задачи:
Расширять представление детей о физических свойствах окружающего мира
Знакомить с различными свойствами

веществ
Знакомить с основными видами и характеристиками движения
Развивать представления об основных физических явлениях
Развивать представления детей о некоторых факторах среды
Расширять представление об использовании человеком факторов природной среды: солнце, земля, воздух, вода, растения и животные-для удовлетворения своих потребностей. Расширять представление детей о значимости воды и воздуха в жизни человека
Знакомить детей со свойствами почвы и входящих в её состав песок и глину
Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов
Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру

Слайд 6

Особенности организации
Детское познавательное экспериментирование нельзя продолжать, если ребенок к нему не

готов, не проявляет желания им заниматься
Запрещено устанавливать продолжительный регламент организации опыта Дошкольник должен заниматься им с удовольствием

Слайд 7

Не нужно строго следовать плану, который заранее намечен.
Можно детям самим

изменять условия эксперимента
Дети не могут заниматься какой-либо деятельностью молча

Слайд 8

Если ребенок допустил ошибку, не нужно требовать немедленно ее исправить, можно

предложить ребенку пофантазировать, чем может закончиться эксперимент, если ее не исправить
Воспитатель обязан следить за безопасностью дошкольников при проведении опытов

Слайд 9

Проведение опытов должно стать нормой жизни. Младшие дошкольники и дошкольники среднего возраста

задумывают опыты и продумывают с помощью воспитателя. Старшие дошкольники самостоятельно задумывают опыт, сами продумывают методику и распределяют обязанности между собой, сами его выполняют и сами же делают выводы. Роль воспитателя сводится к общему наблюдению за ходом работы и выполнением правил безопасности.
Дети учатся самостоятельно анализировать результаты опытов, делать выводы, составлять развёрнутый рассказ об увиденном. Роль воспитателя, внимательно выслушать ребёнка и ждать когда ребёнок сам обратится за помощью

Особенности организации и проведения элементарных опытов в работе с детьми дошкольного возраста

Содержание

Элементарный опыт-это преобразование жизненной ситуации, предмета или явления с целью выявления

Значение опытовОпыты способствуют формированию у детей познавательного интереса к природе, развивают

Цель:Развитие познавательных интересов, потребности и способности, самостоятельной поисковой деятельности

Задачи:Расширять представление детей о физических свойствах окружающего мираЗнакомить с различными свойствами

Особенности организацииДетское познавательное экспериментирование нельзя продолжать, если ребенок к нему не

Не нужно строго следовать плану, который заранее намечен. Можно детям самим