Оценка требований к модернизации содержания педагогического образования

13 АВГУСТА 2014

Перминова Ольга Петровна- начальник отдела
сопровождения и реализации целевых программ образования

Российской Федерации
Департамент государственной политики в сфере общего образования
Министерство образования и науки Хабаровского края

МГППУ, исполнительная дирекция Проекта

Проекта

Краевая стажировочная площадка (КСП)

ХК ИРО

КЦ ППМС

КБП

ВУЗы партнеры

Педколледж

ФГБОУ ВПО
АмГПГУ

ФГБОУ ВПО ДВГГУ

Независимые профессиональные ассоциации педагогов

Ассоциация независимых профессионально-общественных

повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.
Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога.
Стандарт – средство отбора педагогических кадров в образовательные организации.
Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность педагога
(педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 г. № 544н

требования к его квалификации.
Общенациональная рамка стандарта может быть дополнена региональными требованиями, внутренним стандартом образовательной организации, в соответствии со спецификой реализуемых в данной организации образовательных программ

образовательных учреждений региональными органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования;
при проведении аттестации педагогов самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий.

требованиями
Может быть дополнен внутренним стандартом образовательного учреждения
Является уровневым, учитывающим специфику работы педагогов дошкольного учреждения и школы
Отражает структуру профессиональной деятельности педагога
Выдвигает требования к личностным качествам педагога

учителя». Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов

Цель проекта: обеспечение условий для эффективного внедрения в субъектах Российской Федерации на базе 21 стажировочной площадки стандарта профессиональной деятельности педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)

Краевая стажировочная площадка по направлению «Достижение
стратегической национальной инициативы «Наша новая школа»
КГБОУ ДПО ХК ИРО, 13 краевых базовых площадок.
Партнеры: КГБОУ ВПО АмГПГУ, КГБОУ ВПО ДВГГУ, педколледж

апробации ПС, включая использование информационной платформы (портала)

Определение перечня процедур, в которых планируется применение ПС

Разработка модели, порядка и плана мероприятий по апробации и внедрению ПС на региональном и муниципальном уровнях

Модернизация системы подготовки кадров

НСОТ

Профессиональное развитие работающих педагогов

Оценка результатов профессиональной деятельности

Перечень должностей педработников, трудовые отношения, карьера педагога