Аттестация педагогических работников

Июль 30, 2022

Главная
Педагогика
Аттестация педагогических работников

Содержание

2. Материалы для подготовки к аттестации и результаты аттестации размещаются на сайте ИРООО http://www.irooo.ru раздел АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
6. График приема документов педагогических работников на аттестацию (первая и высшая категории) на 2019/2020 учебный год Прием
7. Прием аттестационных документов осуществляется по понедельникам (9.00-13.00) и пятницам (14.00 -16.30) кабинет 316
8. 21 декабря 2018 года на очередном заседании коллегии Министерства образования Омской области состоялось подписание «Областного отраслевого
9. 29. Заявления о проведении аттестации подаются педагогическими работниками независимо от продолжительности работы в организации, в том
10. 30. Заявления о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по должности, по которой аттестация
11. 31. Истечение срока действия высшей квалификационной категории не ограничивает право педагогического работника впоследствии обращаться в аттестационную
12. Порядок аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность П. 36. Первая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается
14. Перечень документов, предоставляемых педагогическим работником на аттестацию Заявление педагогического работника Информационная карта, содержащая результаты профессиональной деятельности,
15. Аттестационный лист не оформляется Распорядительный акт об установлении квалификационной категории размещается в сети «Интернет» на официальном
16. Аттестационное дело возврату не подлежит
17. В Аттестационную комиссию Омской области по аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность __________________________________________ фамилия, имя,
18. Информационная карта педагогического работника _________________________________ Фамилия, имя, отчество (в именительном падеже) Общие сведения
19. Общие сведения
20. Общие сведения
21. Общие сведения
22. Общие сведения
23. Общие сведения
24. Общие сведения
25. 1. Характеристика условий профессиональной деятельности 1.1. Учебная нагрузка (за период с предыдущей аттестации) по годам и
26. 1. Характеристика условий профессиональной деятельности 1.2. Сведения о реализуемых программах С 01 сентября ТЕКУЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД
27. 2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты) 2.1.1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных
28. 2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты) 2.1.2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных
29. В 2016/2017 учебном году и далее, педагог предоставляет результаты 3 (трех) мониторингов, проведенных не ранее 2013/2014
31. Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты при установлении первой или высшей
32. 2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты) 2.2. Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ
33. Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты при установлении первой или высшей
34. Педагогические работники учреждений дошкольного образования и реализующие стандарты дошкольного образования (кроме педагога-психолога) не заполняют разделы 2.1.
35. 2.3. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия
36. Выяснить: что такое способности; как классифицируются способности (на какие группы делятся). Определить: какие способности вы выявляете
37. Способы выявления и способы развития способностей обучающихся должны быть названы, соотнесены со способностями, выявленными педагогом в
38. Типичные ошибки Непонимание смысла понятий «способ» и «способности» Подмена понятий: способности приравниваются к знаниям, умениям, интересам
39. Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты при установлении первой или высшей
40. *Таблица 2.3.2. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (в таблице указываются формы, соответствующие направлению деятельности
41. Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты при установлении первой или высшей
42. 2.4. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и
43. Формы трансляции Выступление Представление опыта Презентация Публикация Мастер-класс Открытое занятие (урок) и т.д. Например: ???Учитель-наставник молодого
44. Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты при установлении первой или высшей
45. *Таблица 2.4.2. Направление экспериментальной и инновационной деятельности *педагогические работники, аттестующиеся на первую категорию, заполняют данную таблицу
46. Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты при установлении первой или высшей
47. 2.5. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса,
48. ???Начальник лагеря с дневным пребыванием детей ???Член рабочей группы по разработке ООП ???2-я младшая группа
49. Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты при установлении первой или высшей
50. 3. Сведения о видеозанятиях
51. Достоверность информации подтверждаю: Педагогической работник (подпись) ___________________________________ (расшифровка подписи) Директор (подпись) __________________________________ (расшифровка подписи) Печать дата
52. Приложение 1 Сводные результаты итоговой работы для учащихся________(класс, группа) по___________________________________(предмет) (примерная форма) за _________ учебный год
53. Спецификация итоговой работы для учащихся___________(класс, группа) по___________________________________(предмет) (примерная форма) за _________ учебный год Назначение КИМ Подходы
55. Скачать презентацию

Слайд 2

Материалы для подготовки к аттестации и результаты аттестации размещаются
на сайте ИРООО
http://www.irooo.ru
раздел
АТТЕСТАЦИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

График приема документов педагогических работников на аттестацию (первая и высшая категории) на

2019/2020 учебный год Прием аттестационных документов осуществляется: понедельник (9.00-13.00) и пятница (14.00 -16.30), кабинет 316

Слайд 7

Прием аттестационных документов
осуществляется
по понедельникам (9.00-13.00)
и пятницам (14.00 -16.30)
кабинет 316

Слайд 8

21 декабря 2018 года на очередном заседании коллегии Министерства образования Омской

области состоялось подписание «Областного отраслевого соглашения о регулировании социально-трудовых и связанных с ними экономических отношений на территории Омской области в сфере образования на 2019–2021 годы».

Слайд 9

29. Заявления о проведении аттестации подаются педагогическими работниками независимо от продолжительности

работы в организации, в том числе в период нахождения в отпуске по уходу за ребенком.

Слайд 10

30. Заявления о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории

по должности, по которой аттестация будет проводиться впервые, подаются педагогическими работниками не ранее чем через два года после установления по этой должности первой квалификационной категории.

Из Порядка проведения аттестации

Слайд 11

31. Истечение срока действия высшей квалификационной категории не ограничивает право педагогического

работника впоследствии обращаться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении его аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по той же должности.

Из Порядка проведения аттестации

Слайд 12

Порядок аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
П. 36. Первая квалификационная

категория педагогическим работникам устанавливается на основе: …
П.37. Высшая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе: …

Слайд 13

Слайд 14

Перечень документов, предоставляемых педагогическим работником на аттестацию
Заявление педагогического работника
Информационная карта, содержащая

результаты профессиональной деятельности, представленные за межаттестационный период (в случае если аттестация проводится впервые – за последние пять лет работы в должности, либо за годы с момента трудоустройства в должности, если стаж работы менее пяти лет) по форме (в соответствии с должностью) согласно приложению № 2 к Регламенту;
Два занятия (видео) на электронных носителях в двух экземплярах, отснятые в межаттестационный период;
Копии, заверенные руководителем организации, осуществляющей образовательную деятельность:
документа, подтверждающего наличие квалификационной категории;
диплома о профессиональном образовании (в случае перемены фамилии прилагается копия свидетельства о браке);
документов о повышении квалификации (за последние 3 года).

Слайд 15

Аттестационный лист не оформляется
Распорядительный акт об установлении квалификационной категории размещается в

сети «Интернет» на официальном сайте Министерства образования Омской области в разделе «Отраслевая информация».
Выписки из распорядительного акта по мере готовности направляются учредителю (комитеты и управления по образованию в районы, департамент образования города Омска, департамент культуры города Омска, Минкультуры, Минспорта и др.).

Слайд 16

Аттестационное дело возврату не подлежит

Слайд 17

В Аттестационную комиссию
Омской области по аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную

деятельность
__________________________________________
фамилия, имя, отчество в родительном падеже
_________________________________________
должность с указанием предмета, дисциплины, направления
___________________________________________________
место работы
ЗАЯВЛЕНИЕ.
Прошу аттестовать меня в 2019 году на _________ квалификационную категорию по должности __________ (только должность, например «учитель», без указания направления деятельности).
С порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность ознакомлен(а).
Аттестацию на заседании Аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии (без моего присутствия).
В соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» согласен(а) на обработку персональных данных, представленных мною в информационной карте, и размещение результатов аттестации на сайте БОУДПО «ИРООО» (http://irooo.ru/).
Членство в профсоюзной организации – _______
(да, нет)
К заявлению прилагается аттестационное дело на____л. в 1 экз.
Дата___________ Подпись ___________
Телефоны: моб. ______________________,
дом. ______________________,
сл. ________________________
Электронная почта_______________________________

Слайд 18

Информационная карта педагогического работника
_________________________________
Фамилия, имя, отчество (в именительном падеже)
Общие сведения

Слайд 19

Общие сведения

Слайд 20

Общие сведения

Слайд 21

Общие сведения

Слайд 22

Общие сведения

Слайд 23

Общие сведения

Слайд 24

Общие сведения

Слайд 25

1. Характеристика условий профессиональной деятельности
1.1. Учебная нагрузка (за период с предыдущей

аттестации) по годам и классам (группам)

С 01 сентября ТЕКУЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД
ВКЛЮЧАТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!!

Слайд 26

1. Характеристика условий профессиональной деятельности
1.2. Сведения о реализуемых программах
С 01 сентября

ТЕКУЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД
ВКЛЮЧАТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!!

Слайд 27

2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты)
2.1.1. Достижение обучающимися стабильных положительных

результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Информация в таблице подтверждается, см. приложение 1. Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию
Таблица 2.1.1. Доля достижения планируемых результатов

Слайд 28

2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты)
2.1.2. Достижение обучающимися положительной динамики

результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Информация в таблице подтверждается, см. приложение 1. Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию.
Таблица 2.1.2. Доля достижения планируемых результатов

Слайд 29

В 2016/2017 учебном году и далее, педагог предоставляет результаты 3 (трех)

мониторингов, проведенных не ранее 2013/2014 учебного года.

Педагог может предоставить ТРИ мониторинга за
ТРИ, ДВА или ОДИН год
(в зависимости от условий профессиональной деятельности).
Выбирается ОДИН предмет, показываются результаты ОДНИХ И ТЕХ ЖЕ обучающихся за выбранный период.

Слайд 30

Слайд 31

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

при установлении первой или высшей квалификационной категории

Слайд 32

2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты)
2.2. Достижение обучающимися положительных результатов

освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662*(5).
Заполняется аналогично п.2.1 при наличии информации об итогах мониторинга.
Таблица 2.2. Доля достижения планируемых результатов

Слайд 33

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

при установлении первой или высшей квалификационной категории

Слайд 34

Педагогические работники учреждений дошкольного образования и реализующие стандарты дошкольного образования (кроме

педагога-психолога) не заполняют разделы 2.1. и 2.2. при наличии их в информационной карте.

Слайд 35

2.3. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной

деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;

Таблица 2.3.1. Выявление и развитие способностей обучающихся

Слайд 36

Выяснить:
что такое способности;
как классифицируются способности (на какие группы делятся).
Определить:
какие способности

вы выявляете в соответствии с направлением своей деятельности и, соответственно, будете развивать.
Подобрать:
способы (методы, приемы) выявления и развития способностей.

Действия педагога
при заполнении таблицы 2.3.1.

Слайд 37

Способы выявления и способы развития способностей обучающихся должны быть названы, соотнесены

со способностями, выявленными педагогом в соответствии с данной должностью

Слайд 38

Типичные ошибки
Непонимание смысла понятий «способ» и «способности»
Подмена понятий: способности приравниваются к

знаниям, умениям, интересам и т.п.
Использование неадекватных способов выявления и развития способностей, например: экспертное оценивание поведения, акции (выявление), контроль знаний, включение в систему ценностей..., оформление портфолио... (развитие).

Слайд 39

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

при установлении первой или высшей квалификационной категории

Слайд 40

*Таблица 2.3.2. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (в таблице

указываются формы, соответствующие направлению деятельности педагогического работника) *педагогические работники, аттестующиеся на первую категорию заполняют данную таблицу по желанию

Таблица заполняется в соответствии с нагрузкой по учебным годам, указанным в разделе 1. Характеристика условий профессиональной деятельности

Слайд 41

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

при установлении первой или высшей квалификационной категории

Слайд 42

2.4. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности,

в том числе экспериментальной и инновационной.

Таблица 2.4.1. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

Слайд 43

Формы трансляции
Выступление
Представление опыта
Презентация
Публикация
Мастер-класс
Открытое занятие (урок) и т.д.
Например:
???Учитель-наставник молодого специалиста школы
???Участник работы

…
???Участник семинара-практикума

Слайд 44

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

при установлении первой или высшей квалификационной категории

Слайд 45

Таблица 2.4.2. Направление экспериментальной и инновационной деятельности педагогические работники, аттестующиеся на первую

категорию, заполняют данную таблицу по желанию

Достаточно указать инновационную деятельнность за один год!!!!

Слайд 46

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

при установлении первой или высшей квалификационной категории

Слайд 47

2.5. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в

разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

Девиз: «Мы вместе делаем»

Слайд 48

???Начальник лагеря с дневным пребыванием детей
???Член рабочей группы по разработке ООП
???2-я

младшая группа

Слайд 49

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

при установлении первой или высшей квалификационной категории

Слайд 50

3. Сведения о видеозанятиях

Слайд 51

Достоверность информации подтверждаю:
Педагогической работник (подпись)
_ (расшифровка подписи)
Директор (подпись) (расшифровка

подписи)
Печать дата

Слайд 52

Приложение 1 Сводные результаты итоговой работы для учащихся(класс, группа) по___________________(предмет) (примерная форма) за _

учебный год

В Приложение 1 необходимо включить комплекты материалов по всем мониторингам, указанным в разделе 2.1., т.е. не менее 3-х

Печать и подпись руководителя

Слайд 53

Спецификация итоговой работы для учащихся_(класс, группа) по_________________(предмет) (примерная форма) за _ учебный год
Назначение

КИМ
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Структура КИМ
Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности. Распределение заданий по уровням сложности
Время выполнения варианта КИМ
План варианта КИМ
Дополнительные материалы и оборудование
Условия проведения (требования к специалистам)
Рекомендации по подготовке к работе.

Аттестация педагогических работников

Содержание

Материалы для подготовки к аттестации и результаты аттестации размещаютсяна сайте ИРОООhttp://www.irooo.ruразделАТТЕСТАЦИЯ

График приема документов педагогических работников на аттестацию (первая и высшая категории) на

Прием аттестационных документовосуществляетсяпо понедельникам (9.00-13.00) и пятницам (14.00 -16.30)кабинет 316

21 декабря 2018 года на очередном заседании коллегии Министерства образования Омской

29. Заявления о проведении аттестации подаются педагогическими работниками независимо от продолжительности

30. Заявления о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории

31. Истечение срока действия высшей квалификационной категории не ограничивает право педагогического

Порядок аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельностьП. 36. Первая квалификационная

Перечень документов, предоставляемых педагогическим работником на аттестацию Заявление педагогического работника Информационная карта, содержащая

Аттестационный лист не оформляется Распорядительный акт об установлении квалификационной категории размещается в

Аттестационное дело возврату не подлежит

В Аттестационную комиссиюОмской области по аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную

Информационная карта педагогического работника_________________________________Фамилия, имя, отчество (в именительном падеже)Общие сведения

Общие сведения

Общие сведения

Общие сведения

Общие сведения

Общие сведения

Общие сведения

1. Характеристика условий профессиональной деятельности 1.1. Учебная нагрузка (за период с предыдущей

1. Характеристика условий профессиональной деятельности 1.2. Сведения о реализуемых программахС 01 сентября

2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты)2.1.1. Достижение обучающимися стабильных положительных

2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты)2.1.2. Достижение обучающимися положительной динамики

В 2016/2017 учебном году и далее, педагог предоставляет результаты 3 (трех)

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты)2.2. Достижение обучающимися положительных результатов

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

Педагогические работники учреждений дошкольного образования и реализующие стандарты дошкольного образования (кроме

2.3. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной

Выяснить:что такое способности; как классифицируются способности (на какие группы делятся).Определить:какие способности

Способы выявления и способы развития способностей обучающихся должны быть названы, соотнесены

Типичные ошибкиНепонимание смысла понятий «способ» и «способности»Подмена понятий: способности приравниваются к

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

*Таблица 2.3.2. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (в таблице

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

2.4. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности,

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

*Таблица 2.4.2. Направление экспериментальной и инновационной деятельности *педагогические работники, аттестующиеся на первую

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

2.5. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в

???Начальник лагеря с дневным пребыванием детей ???Член рабочей группы по разработке ООП???2-я

Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты

3. Сведения о видеозанятиях

Приложение 1 Сводные результаты итоговой работы для учащихся________(класс, группа) по___________________________________(предмет) (примерная форма) за _________

Спецификация итоговой работы для учащихся___________(класс, группа) по___________________________________(предмет) (примерная форма) за _________ учебный годНазначение

Похожие презентации

Материалы для подготовки к аттестации и результаты аттестации размещаются
на сайте ИРООО
http://www.irooo.ru
раздел
АТТЕСТАЦИЯ

Прием аттестационных документов
осуществляется
по понедельникам (9.00-13.00)
и пятницам (14.00 -16.30)
кабинет 316

Порядок аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
П. 36. Первая квалификационная

Перечень документов, предоставляемых педагогическим работником на аттестацию
Заявление педагогического работника
Информационная карта, содержащая

Аттестационный лист не оформляется
Распорядительный акт об установлении квалификационной категории размещается в

В Аттестационную комиссию
Омской области по аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную

Информационная карта педагогического работника
_________________________________
Фамилия, имя, отчество (в именительном падеже)
Общие сведения

1. Характеристика условий профессиональной деятельности
1.1. Учебная нагрузка (за период с предыдущей

1. Характеристика условий профессиональной деятельности
1.2. Сведения о реализуемых программах
С 01 сентября

2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты)
2.1.1. Достижение обучающимися стабильных положительных

2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты)
2.1.2. Достижение обучающимися положительной динамики

2. Результаты профессиональной деятельности (оцениваемая часть информационной карты)
2.2. Достижение обучающимися положительных результатов

Выяснить:
что такое способности;
как классифицируются способности (на какие группы делятся).
Определить:
какие способности

Типичные ошибки
Непонимание смысла понятий «способ» и «способности»
Подмена понятий: способности приравниваются к

Таблица 2.4.2. Направление экспериментальной и инновационной деятельности педагогические работники, аттестующиеся на первую

???Начальник лагеря с дневным пребыванием детей
???Член рабочей группы по разработке ООП
???2-я

Приложение 1 Сводные результаты итоговой работы для учащихся(класс, группа) по___________________(предмет) (примерная форма) за _

Спецификация итоговой работы для учащихся_(класс, группа) по_________________(предмет) (примерная форма) за _ учебный год
Назначение