Понятие, функции, ступени образования (8 класс)

Август 23, 2022

Главная
Педагогика
Понятие, функции, ступени образования (8 класс)

Содержание

2. План урока. 1. Понятие образования. 2. Функции образования. 3. Ступени образования
4. «Главная задача образования - это обеспечение пяти качеств в человеке: любознательности, духа, не признающего поражения, настойчивости
5. Составьте предложение со словом «Образование» _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
6. Проблема урока - Можно ли добиться успеха в жизни, не имея образования?
7. Ученье – свет, а не ученье – тьма. Сперва аз да буки, а потом науки. Человек
8. ОБРАЗОВАНИЕ Система знаний человека о мире Система социальных институтов обучения Обучение и воспитание личности
9. Прочитайте цитаты. Выберите три, наиболее понравившиеся вам, объясните их. С какими из них вы согласны? С
10. В 2000, 2007 и 2010 годах в нашей стране проводился социологический вопрос. Предлагалось ответить на вопрос:
11. Каковы функции образования? (в чем назначение образования?)
12. Обучение и воспитание Социализация Подготовка квалифицированных специалистов Приобщение к современным технологиям
15. по индивидуальному плану дистанционное обучение Семейное образование Самообразование Экстернат
17. Родителям будущего первоклассника Игоря отказали в приеме в школу на том основании, что в первых классах
18. После окончания 9 класса Ирина поступила в училище. Вскоре она познакомилась с Андреем и с согласия
19. Кирилл с детства является человеком с ограниченными возможностями и не может самостоятельно передвигаться. Родители отказались возить
20. Олегу нравились уроки химии, физики и математики, но он все время сбегал с уроков русского языка
21. Вася постоянно грубо разговаривает с учителями, на уроках громко смеется, рассказывает на весь класс анекдоты, не
22. Фредерик Шопен, польский композитор. Уже ребенком Шопен проявил яркие музыкальные способности; в 7 лет его начали
23. Образование Александра Грибоедова А. Грибоедов принадлежал к дворянскому роду, получил серьезное домашнее образование. Рано обнаружилась многосторонняя
24. В 1960—1965 годах Владимир Путин учился в школе-восьмилетке № 193 г.Ленинграда. После поступил в среднюю школу
25. Проблема урока Можно ли добиться успеха в жизни, не имея образования? Аргументы «ЗА» Аргументы «ПРОТИВ»
26. Проблема урока Можно ли добиться успеха в жизни, не имея образования? Аргументы «ЗА» -Аргументы «ПРОТИВ»
27. Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе актёрского мастерства. Она занимается также в детской вокальной
31. Скачать презентацию

Слайд 2

План урока.
1. Понятие образования.
2. Функции образования.
3. Ступени образования

Слайд 3

Слайд 4

«Главная задача образования - это обеспечение пяти качеств в человеке: любознательности,

духа, не признающего поражения, настойчивости в достижении цели, готовности к самоотречению и, прежде всего, сострадания»
К. Хан

Слайд 5

Составьте предложение со словом «Образование»
_______________________
_
_
_
_______________________

Слайд 6

Проблема урока
- Можно ли добиться успеха в жизни, не

имея образования?

Слайд 7

Ученье – свет, а не ученье – тьма.
Сперва аз да

буки, а потом науки.
Человек неученый - что топор неточенный.
Повторенье - мать ученья.
Знанием добудешь тысячи мечей, но мечом знания добыть не сможешь. (персидская пословица)
Мудрец известен знаниями, а не происхождением. (ассирийская пословица)

Слайд 8

ОБРАЗОВАНИЕ
Система знаний человека о мире
Система социальных институтов обучения
Обучение и воспитание личности

Слайд 9

Прочитайте цитаты. Выберите три, наиболее понравившиеся вам, объясните их. С какими

из них вы согласны? С какими не согласны? Объясните свою точку зрения.
1. Образование стоит денег. Невежество — тоже. Клаус Мозер
2. Образование может превратить дурака в ученого, но оно никогда не изгладит первоначального отпечатка. Эдм Пьер Бошен
3. Образование как деньги, его нужно иметь много, иначе все равно будешь выглядеть бедно. Лина Марса
4. Лучшее в мире образование — полученное в борьбе за кусок хлеба. Уэнделл Филлипс
5. Можно привести лошадь к водопою, но нельзя заставить ее пить. Английская пословица
6. Человек образованный — тот, кто знает, где найти то, чего он не знает. Георг Зиммель
7. Век живи — век учись! и ты наконец достигнешь того, что, подобно мудрецу, будешь иметь право сказать, что ничего не знаешь. Козьма Прутков
8. Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам. Булгаков М.А.

Слайд 10

В 2000, 2007 и 2010 годах в нашей стране проводился социологический

вопрос. Предлагалось ответить на вопрос: «Насколько важно для человека, его будущей карьеры хорошо учиться в школе?» Полученные сравнительные данные (в %) представлены в таблице

Какие выводы можно сделать на основе этих данных?

Слайд 11

Каковы функции образования?
(в чем назначение образования?)

Слайд 12

Обучение и воспитание
Социализация
Подготовка квалифицированных специалистов
Приобщение к современным технологиям

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

по индивидуальному плану
дистанционное обучение
Семейное
образование
Самообразование
Экстернат

Слайд 16

Слайд 17

Родителям будущего первоклассника Игоря отказали в приеме в школу на том

основании, что в первых классах все места заняты. Родители обратились в Департамент образования с просьбой разобраться в правомерности действий директора школы. Дайте свой ответ, опираясь на закон об образовании.

Слайд 18

После окончания 9 класса Ирина поступила в училище. Вскоре она познакомилась

с Андреем и с согласия родителей вышла за него замуж. Училище она бросила, мотивируя это тем, что замужней женщине учиться дальше не обязательно. На Комиссии по делам несовершеннолетних она сказала: «Никто не имеет права вмешиваться в ее личную жизнь». Спрогнозируйте решение комиссии на основе закона об образовании.

Слайд 19

Кирилл с детства является человеком с ограниченными возможностями и не может

самостоятельно передвигаться. Родители отказались возить его в школу из-за того, что они целый день заняты на работе. Кириллу было уже 11 лет, но в школе он не учился ни одного дня. Правомерны ли действия родителей? Предложите варианты решения проблемы, опираясь на закон об образовании.

Слайд 20

Олегу нравились уроки химии, физики и математики, но он все время

сбегал с уроков русского языка и литературы. На вопросы учителей и родителей он говорил: меня читать писать научили, а больше мне и не надо и на уроки можно не ходить». Прав ли Олег. Ответ аргументируйте текстом закона об образовании.

Слайд 21

Вася постоянно грубо разговаривает с учителями, на уроках громко смеется, рассказывает

на весь класс анекдоты, не выполняет задания учителя. На все требования учителя отвечает: «Я не нарушаю законов. В школу хожу, экзамены сдаю». Прав ли в своем ответе Вася? Какими нормами закона регулируется данная ситуация.

Слайд 22

Фредерик Шопен, польский композитор.
Уже ребенком Шопен проявил яркие музыкальные способности;

в 7 лет его начали учить игре на фортепиано, и в том же году был издан сочиненный им маленький полонез соль минор. Вскоре он стал баловнем всех аристократических салонов Варшавы.
В 1823 Шопен поступил в Варшавский лицей, продолжая заниматься музыкой частным образом с Иосифом Эльснером, директором Варшавской консерватории. В 16 лет Шопен был принят в консерваторию; ее окончание в 1829 формально завершило музыкальное образование Шопена.

Слайд 23

Образование Александра Грибоедова
А. Грибоедов принадлежал к дворянскому роду, получил серьезное домашнее

образование. Рано обнаружилась многосторонняя одаренность Грибоедова, включая композиторский талант (известны 2 вальса для фортепиано). Обучался в Московском университетском благородном пансионе (1803), затем поступил в Московский университет (1806). Окончив словесное отделение со званием кандидата (1808), Александр Грибоедов продолжал заниматься на этико-политическом отделении. Один из самых образованных людей своего времени, Грибоедов владел языками: французским, английским, немецким, итальянским, греческим, латинским языками, позднее освоил арабский, персидский и турецкий языки.

Слайд 24

В 1960—1965 годах Владимир Путин учился в школе-восьмилетке № 193 г.Ленинграда.

После поступил в среднюю школу № 281 (спецшкола с химическим уклоном на базе технологического института), которую он окончил в 1970 году.
В 1970—1975 годах учился на международном отделении юридического факультета Ленинградского государственного университета (ЛГУ).
В 1975 году окончил юридический факультет ЛГУ. По распределению был направлен на работу в Комитет государственной безопасности. В 1975 году окончил «Курсы подготовки оперативного состава» на Охте («401-я школа»), аттестован младшим офицером (старший лейтенант юстиции) в системе территориальных органов КГБ СССР.

Слайд 25

Проблема урока
Можно ли добиться успеха в жизни, не имея

образования?
Аргументы «ЗА»
Аргументы «ПРОТИВ»

Слайд 26

Проблема урока
Можно ли добиться успеха в жизни, не имея

образования?
Аргументы «ЗА» -Аргументы «ПРОТИВ»

Слайд 27

Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском
конкурсе актёрского мастерства. Она занимается

также в детской вокальной
студии. На каком уровне образования находится Виолетта?
1) начальном общем
2) основном общем
3) среднем общем
4) среднем профессиональном

Слайд 28

Слайд 29

Понятие, функции, ступени образования (8 класс)

Содержание

План урока.1. Понятие образования.2. Функции образования.3. Ступени образования

«Главная задача образования - это обеспечение пяти качеств в человеке: любознательности,

Проблема урока - Можно ли добиться успеха в жизни, не

Ученье – свет, а не ученье – тьма. Сперва аз да

ОБРАЗОВАНИЕСистема знаний человека о миреСистема социальных институтов обученияОбучение и воспитание личности

Прочитайте цитаты. Выберите три, наиболее понравившиеся вам, объясните их. С какими

В 2000, 2007 и 2010 годах в нашей стране проводился социологический

Каковы функции образования? (в чем назначение образования?)

Обучение и воспитаниеСоциализацияПодготовка квалифицированных специалистовПриобщение к современным технологиям

по индивидуальному планудистанционное обучениеСемейное образованиеСамообразованиеЭкстернат

Родителям будущего первоклассника Игоря отказали в приеме в школу на том

После окончания 9 класса Ирина поступила в училище. Вскоре она познакомилась

Кирилл с детства является человеком с ограниченными возможностями и не может

Олегу нравились уроки химии, физики и математики, но он все время

Вася постоянно грубо разговаривает с учителями, на уроках громко смеется, рассказывает

Фредерик Шопен, польский композитор. Уже ребенком Шопен проявил яркие музыкальные способности;

Образование Александра ГрибоедоваА. Грибоедов принадлежал к дворянскому роду, получил серьезное домашнее

В 1960—1965 годах Владимир Путин учился в школе-восьмилетке № 193 г.Ленинграда.

Проблема урока Можно ли добиться успеха в жизни, не имея

Проблема урока Можно ли добиться успеха в жизни, не имея

Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детскомконкурсе актёрского мастерства. Она занимается

Похожие презентации

План урока.
1. Понятие образования.
2. Функции образования.
3. Ступени образования

Проблема урока
- Можно ли добиться успеха в жизни, не

Ученье – свет, а не ученье – тьма.
Сперва аз да

ОБРАЗОВАНИЕ
Система знаний человека о мире
Система социальных институтов обучения
Обучение и воспитание личности

Каковы функции образования?
(в чем назначение образования?)

Обучение и воспитание
Социализация
Подготовка квалифицированных специалистов
Приобщение к современным технологиям

по индивидуальному плану
дистанционное обучение
Семейное
образование
Самообразование
Экстернат

Фредерик Шопен, польский композитор.
Уже ребенком Шопен проявил яркие музыкальные способности;

Образование Александра Грибоедова
А. Грибоедов принадлежал к дворянскому роду, получил серьезное домашнее

Проблема урока
Можно ли добиться успеха в жизни, не имея

Проблема урока
Можно ли добиться успеха в жизни, не имея

Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском
конкурсе актёрского мастерства. Она занимается