Применение в работе с дошкольниками здоровье сберегающей технологии – музыкотерапия

Август 7, 2022

Главная
Педагогика
Применение в работе с дошкольниками здоровье сберегающей технологии – музыкотерапия

Содержание

2. Музыкотерапия – важная составляющая музыкально-оздоровительной работы ДОУ. Музыкальные занятия с использованием технологий здоровьесбережения эффективны при учёте
3. Цель: коррекция психофизического статуса детей в процессе их двигательно-игровой деятельности. Задачи: Получить доступ к внутренним ресурсам
4. ВЛИЯНИЕ ЗВУЧАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ НА ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКУ ЗАБОЛЕВАНИЙ
5. Занятия ритмопластикой способствуют улучшению обмена веществ, работе сердечно- сосудистой и дыхательной систем, повышается иммунитет к различным
6. Занятие ритмопластика
7. Успех занятий невозможен без совместной деятельности музыкального руководителя и воспитателя, который активно помогает, организует самостоятельное музицирование
8. Сопровождение музыкой П.Чайковского «Зима. Времена года» в образовательной деятельности по рисованию
9. Впечатления от музыкального произведения в творчестве
10. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА Утренний приём в детском саду под музыку
11. Утренний круг с музыкой по темам недели: «День Защитника Отечества», «Природа», «Дикие животные»
12. Дневной сон проходит под тихую, спокойную музыку. Известно, что сон рассматривается как проявление сложноорганизованной деятельности ряда
13. Музыка для сна, релаксации «Лунная соната №14» Бетховена, звуки природы
14. Корригирующая гимнастика под мажорную музыку
15. Музыка для вечернего времени способствует снятию накопившейся усталости, стрессовых ситуаций за день. Она успокаивает, расслабляет, нормализует
16. Играем под звуки музыки
17. Играя, слушаем музыку
18. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Музыкотерапия будет благотворно влиять на общее эмоциональное состояние детей, повысит их эмоциональный статус, если: будут
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Музыкотерапия – важная составляющая музыкально-оздоровительной работы ДОУ. Музыкальные занятия с использованием

технологий здоровьесбережения эффективны при учёте индивидуальных и возрастных особенностей каждого ребёнка, его интересов.

Слайд 3

Цель:
коррекция психофизического статуса детей в процессе их двигательно-игровой деятельности.
Задачи:

Получить доступ к внутренним ресурсам и творческим силам;
Разрешить внутренние эмоциональные конфликты, освободиться от стресса.
Освободить своё тело от мышечного напряжения, приобрести ловкость в движении.

Слайд 4

ВЛИЯНИЕ ЗВУЧАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ НА ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКУ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Слайд 5

Занятия ритмопластикой способствуют улучшению обмена веществ, работе сердечно- сосудистой и дыхательной

систем, повышается иммунитет к различным заболеваниям, нормализуют вес, улучшают фигуру, осанку, самочувствие, снимают утомление.
Слушание музыки повышает иммунитет детей, снимает напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль восстанавливает спокойное дыхание.

Слайд 6

Занятие ритмопластика

Слайд 7

Успех занятий невозможен без совместной деятельности музыкального руководителя и воспитателя, который

активно помогает, организует самостоятельное музицирование детей в группе.
С целью обеспечения педагогов музыкальный руководитель прилагает музыкальный материал с записями классических произведений «Комплексы упражнений для побуждения».

Слайд 8

Сопровождение музыкой П.Чайковского «Зима. Времена года» в образовательной деятельности по рисованию

Слайд 9

Впечатления от музыкального произведения в творчестве

Слайд 10

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА
Утренний приём

в детском саду под музыку Моцарта.
Эта музыка располагает к тесному контакту между
взрослым и ребенком, создает атмосферу уюта, тепла, любви и обеспечивает психологическое благополучие.
Вариантами музыки для утреннего приема
могут быть и следующие произведения:
«Утро» (музыка Грига из сюиты «Пер Гюнт»)
Музыкальные композиции (оркестр Поля Мариа)
Обработки для русского народного оркестра
(«Барыня», «Камаринская», «Калинка»)
Сен-Санс «Карнавал животных» (симфонический оркестр)

Слайд 11

Утренний круг с музыкой по темам недели: «День Защитника Отечества», «Природа»,

«Дикие животные»

Слайд 12

Дневной сон проходит под тихую, спокойную музыку. Известно, что сон

рассматривается как проявление сложноорганизованной деятельности ряда
мозговых структур. Отсюда его важнейшая роль в обеспечении нервно-
психического здоровья детей.
Дневной сон может сопровождаться следующими
музыкальными произведениями:
Соло фортепиано (Клейдерман и симфонический оркестр)
П.И. Чайковский «Времена года»
Бетховен, соната № 14 «Лунная»
Бах – Гуно «Аве Мария»
Колыбельные мелодии
Голоса океана

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА

Слайд 13

Музыка для сна, релаксации «Лунная соната №14» Бетховена, звуки природы

Слайд 14

Корригирующая гимнастика под мажорную музыку

Слайд 15

Музыка для вечернего времени способствует снятию
накопившейся усталости, стрессовых ситуаций за

день. Она
успокаивает, расслабляет, нормализует кровяное давление и работу
нервной системы детского организма.
Для этого можно использовать следующие мелодии:
«Классические мелодии для детей и их родителей»
Мендельсон «Концерт для скрипки с оркестром»
Бах «Органные произведения»
А. Вивальди «Времена года»
Голоса природы

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА

Слайд 16

Играем под звуки музыки

Слайд 17

Играя, слушаем музыку

Слайд 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Музыкотерапия будет благотворно влиять на общее эмоциональное состояние детей, повысит

их эмоциональный статус, если:
будут созданы благоприятные условия для занятий с детьми музыкотерапией;
продуманы методические приемы: специальные
музыкальные упражнения, игры, задания;
подобраны специальные музыкальные произведения;
задействованы все органы чувств у детей;
установлена интеграция музыкального воздействия с другими видами деятельности.
Наш детский сад успешно внедряет здоровьесберегающие технологии в педагогический процесс всего коллектива.

Слайд 19