Проект: Огород на подоконнике. Путешествие в деревню

Июль 27, 2022

Главная
Педагогика
Проект: Огород на подоконнике. Путешествие в деревню

Содержание

2. Вид проекта : творческий, исследовательский, групповой По продолжительности: среднесрочный Участники: воспитатели, родители, дети Форма проведения: групповая
3. Актуальность: Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях- овощах, о том где
4. Цель: формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях. Привитие детям
5. Задачи 1. Дать знания, что растения живые, их выращивают из семян, сажают, поливают. Расширить знания и
6. ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: СОЦИАЛИЗАЦИЯ; ПОЗНАНИЕ (формирование целостной картины мира); ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ; ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО; МУЗЫКА; ФИЗИЧЕСКАЯ
7. План реализации проекта
8. Подготовительный этап работы по проекту
11. ОСНОВНОЙ ЭТАП ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ. ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА» (ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ) ПОСАДКА ЛУКА 22.04.2014г.
14. Оформление огорода в стиле маленького сельского домика
15. ПОСАДКА УКРОПА И ПЕТРУШКИ
17. Через 8 дней 30.04.2014г.
21. Работа над созданием ствола для деревца 30.04.2014г.
22. Через неделю у деревца появились листики 06.05.2014г.
23. Через 1 месяц после посадки у фасоли появились стручки
24. Наш огород
25. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»
27. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО» РИСОВАНИЕ «НАШ ЛУЧОК»
29. АППЛИКАЦИЯ «ВЕСЕЛАЯ ФАСОЛЬ»
31. ЛЕПКА «НАШ УРОЖАЙ»
33. Коллективная работа «Наш урожай»
34. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «МУЗЫКА» ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ПЕСНИ «ОГОРОДНАЯ -ХОРОВОДНАЯ»
36. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП СОБИРАЕМ УРОЖАЙ
41. Скачать презентацию

Слайд 2

Вид проекта : творческий, исследовательский, групповой
По продолжительности: среднесрочный
Участники: воспитатели, родители, дети
Форма

проведения: групповая

Слайд 3

Актуальность:
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени
имеют представления о растениях-

овощах, о том где они растут,
о необходимых условиях роста. Их интерес к
позновательно- исследовавательской деятельности недостаточно развит

Слайд 4

Цель:
формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию растений в

комнатных условиях. Привитие детям практических навыков по формированию экологической культуры. Воспитание любви к природе

Слайд 5

Задачи
1. Дать знания, что растения живые, их выращивают из семян, сажают,

поливают. Расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей (лука, фасоли) и зелени (укропа, петрушки), их строении и условиях, необходимых для их роста (земля, вода, свет, тепло)
2. Уточнить представления о труде взрослых.
3. Формировать у детей умение пользоваться орудиями труда (грабельки, лейки, лопатки), приучать старательно, аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы.
4. Формировать представление о строении, развитии растений, их связи с различными факторами окружающей среды.
Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
6. Развивать наблюдательность, познавательные и творческие способности детей.
7. Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.
Способствовать появлению положительных эмоций от полученных результатов.

Слайд 6