Путешествие в страну здоровья (средняя группа детского сада)

Июль 28, 2022

Главная
Педагогика
Путешествие в страну здоровья (средняя группа детского сада)

Содержание

2. Паспорт проекта Вид проекта: познавательно- игровой, групповой Участники проекта: дети средней группы №3, воспитатели, родители. Сроки
3. Углублять и систематизировать представления детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих. Формировать представление
4. Актуальность Все чаще и чаще звучат в средствах массовой информации из уст педагогов, медиков и родителей
5. Проблема Воспитанники в нашей группе в недостаточной мере имеют представления о составляющих здорового образа жизни, здорового
6. Методы и способы реализации проекта Работы в центрах активности, дидактические игры, познавательные беседы, подвижные игры, театрализованная
7. В ходе работы над проектом, осуществлялась интеграция образовательных областей Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое
8. Этапы реализации проекта I Подготовительный этап: Подбор методической и художественной литературы по теме проекта; подбор дидактического
9. Реализация проектной деятельности Просмотр презентации «Полезные-вредные продукты» Беседа на тему: «С чистотой мы дружим-никогда не тужим»
10. Изготовление коллажа «Что для здоровья делать хорошо, а что делать плохо»
11. Конструирование «Поликлиника для доктора Айболита»
12. Аппликация «Вкусные витамины»
13. Экспериментирование: «Волшебная капуста»
14. Экспериментирование с газированными напитками
15. Экспериментирование «Волшебная краска». Создание коллажа «Витаминная тарелка» (рисование свекольным соком)
16. Игровая ситуация «В магазине полезных продуктов» Сюжетно-ролевая игра «На приеме у врача»
17. Подвижные игры. Спортивные игровые упражнения на воздухе
18. Итог проектной деятельности Коллективная работа «Витаминная тарелка» Стенгазета «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья»
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Паспорт проекта
Вид проекта: познавательно- игровой, групповой
Участники проекта: дети средней группы

№3, воспитатели, родители.
Сроки реализации проекта: краткосрочный с 07.11.17-10.11.17г.

Слайд 3

Углублять и систематизировать представления детей о факторах, влияющих на состояние своего

здоровья и окружающих.
Формировать представление детей о здоровье и здоровом питании;
Обогащать знания детей о витаминах и продуктах питания, и их полезных свойствах;
Продолжать знакомить детей с правилами гигиены;
Воспитывать у ребёнка мотивы самосохранения, привычки думать и заботиться о своём здоровье.

Задачи:

Слайд 4

Актуальность
Все чаще и чаще звучат в средствах массовой информации из уст

педагогов, медиков и родителей вопросы, связанные с проблемами здоровья детей – подрастающего поколения нашей страны. Эти вопросы актуальны, прежде всего, потому, что идет тенденция к ухудшению состояния здоровья детей в разных регионах Российской Федерации. Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Значение культа здоровья значительно возрастает. В. А. Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы".

Слайд 5

Проблема
Воспитанники в нашей группе в недостаточной мере имеют представления о составляющих

здорового образа жизни, здорового питания. Не все воспитанники соблюдают правила личной гигиены. У воспитанников недостаточно развита мотивация самосохранения, привычка думать и заботиться о своем здоровье.

Слайд 6

Методы и способы реализации проекта
Работы в центрах активности, дидактические игры, познавательные

беседы, подвижные игры, театрализованная деятельность, наблюдения, художественно-продуктивная деятельность, чтение х/л, совместная деятельность родителей и детей.
Воспитанники имеют достаточное представление о факторах, влияющих на здоровье, свое и окружающих. У воспитанников сформированы представления о пользе здорового питания, личной гигиены, режиме дня и занятий спортом для здоровья человека. У воспитанников сформирована привычка здорового образа жизни, мотивация самосохранения.

Ожидаемый результат

Слайд 7

В ходе работы над проектом, осуществлялась интеграция образовательных областей
Социально-коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Речевое

развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Физическое развитие.

Слайд 8

Этапы реализации проекта
I Подготовительный этап:
Подбор методической и художественной литературы по

теме проекта; подбор дидактического и наглядного материала, материала для игровой, продуктивной и творческой деятельности. Составление плана-системной паутинки для реализации проекта.
II Основной этап:
Реализация проектной деятельности, согласно составленному плану
III Заключительный этап:
Подведение итогов проектной деятельности, пополнение картотеки игр по теме проекта

Слайд 9

Реализация проектной деятельности
Просмотр презентации
«Полезные-вредные продукты»
Беседа на тему:
«С чистотой мы

дружим-никогда не тужим»

Слайд 10

Изготовление коллажа
«Что для здоровья делать хорошо, а что делать плохо»

Слайд 11

Конструирование
«Поликлиника для доктора Айболита»

Слайд 12

Аппликация «Вкусные витамины»

Слайд 13

Экспериментирование:
«Волшебная капуста»

Слайд 14

Экспериментирование
с газированными напитками

Слайд 15

Экспериментирование «Волшебная краска».
Создание коллажа «Витаминная тарелка»
(рисование свекольным соком)

Слайд 16

Игровая ситуация
«В магазине полезных продуктов»
Сюжетно-ролевая игра
«На приеме у врача»

Слайд 17

Подвижные игры.
Спортивные игровые упражнения на воздухе

Слайд 18

Итог проектной деятельности
Коллективная работа «Витаминная тарелка»
Стенгазета
«Солнце, воздух и вода-наши лучшие

друзья»

Путешествие в страну здоровья (средняя группа детского сада)

Содержание

Паспорт проектаВид проекта: познавательно- игровой, групповой Участники проекта: дети средней группы

Углублять и систематизировать представления детей о факторах, влияющих на состояние своего

АктуальностьВсе чаще и чаще звучат в средствах массовой информации из уст

ПроблемаВоспитанники в нашей группе в недостаточной мере имеют представления о составляющих

Методы и способы реализации проектаРаботы в центрах активности, дидактические игры, познавательные

В ходе работы над проектом, осуществлялась интеграция образовательных областейСоциально-коммуникативное развитие;Познавательное развитие;Речевое

Этапы реализации проектаI Подготовительный этап: Подбор методической и художественной литературы по

Реализация проектной деятельностиПросмотр презентации «Полезные-вредные продукты»Беседа на тему: «С чистотой мы

Изготовление коллажа «Что для здоровья делать хорошо, а что делать плохо»

Конструирование «Поликлиника для доктора Айболита»

Аппликация «Вкусные витамины»

Экспериментирование: «Волшебная капуста»

Экспериментирование с газированными напитками

Экспериментирование «Волшебная краска».Создание коллажа «Витаминная тарелка» (рисование свекольным соком)

Игровая ситуация «В магазине полезных продуктов»Сюжетно-ролевая игра «На приеме у врача»

Подвижные игры. Спортивные игровые упражнения на воздухе

Итог проектной деятельностиКоллективная работа «Витаминная тарелка»Стенгазета «Солнце, воздух и вода-наши лучшие

Похожие презентации