Рабочая программа воспитания: как разработать и включить в ООП школы

изменений в Федеральный закон "Об образовании
в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся»

«ВОСПИТАНИЕ - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде»

ОСНОВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
для организации воспитательного процесса
в образовательной организации

от 11 декабря 2020 г. № 712
«О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»

России
Обучающие семинары (свыше 1000 участников из 78 регионов)
Разработка рабочих программ воспитания в 756 школах 83 субъектов Российской Федерации с участием 57 экспертов – ведущих специалистов в теории и практике воспитания
Анализ рабочих программ экспертами, составление рекомендаций по доработке Примерной программы
Всероссийская конференция – подведение итогов апробации
Доработка программы, разработка методического обеспечения
Примерная программа воспитания утверждена на заседании ФУМО (протокол №2/20 от 02 июня 2020 г.), включена в Реестр примерных образовательных программ https://fgosreestr.ru/

2019

2020

АВГУСТ
СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬ
НОЯБРЬ
ДЕКАБРЬ
ЯНВАРЬ-МАЙ
ИЮНЬ

ОСНОВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
для организации воспитательного процесса
в образовательной организации

АПРОБАЦИЯ

г. N 304-ФЗ )

«Воспитание обучающихся при освоении ими основных образовательных программ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых такими организациями самостоятельно, если иное не установлено настоящим Федеральным законом»

выстроить процесс воспитания в общеобразовательной организации
задать для школьных педагогов векторы развития воспитательного процесса; раскрыть воспитательный потенциал школьного урока, самоуправления, волонтерства, школьных медиа
по-новому построить взаимодействие с семьей

воспитательную деятельность с общешкольной

Родителям:
активно включаться в жизнь школы, понимая, как организован воспитательный процесс в ней
Учащимся:
понять, каким образом может быть устроено школьное самоуправление

Начинающему педагогу:
понять, как можно организовать воспитание в школе, какое содержание выбрать, какие формы использовать

характеристик осуществляемой в образовательной организации воспитательной работы, структурируемый в соответствии с примерной программой воспитания
Календарный план воспитательной работы - разрабатываемый в соответствии с рабочей программой воспитания и конкретизирующий ее применительно к текущему учебному году перечень конкретных дел, событий, мероприятий воспитательной направленности

школы

Решать проблемы личностного
развития школьников,
их гармоничного вхождения
в социальный мир

Увидеть воспитательный потенциал совместной
с детьми деятельности
и способы
его реализации

одна программа
Сокращает объем обязательной школьной документации
Единство цели воспитания
Формулируется на основе ценностей,
объединяющих общество
Деятельностный характер
Позволяет преодолеть мероприятийность воспитания
Модульный принцип построения
Делает программу гибкой и вариативной, нет акцента
на традиционных направлениях воспитания

1.

2.

3.

4.

5.

описать специфику своей деятельности в сфере воспитания

Дает возможность каждому педагогу конкретизировать общие цели и задачи в соответствии со спецификой своей работы

Показаны конкретные способы воспитательной работы в рамках каждого модуля, которые школа может выбрать или дополнить своими собственными

Приводится возможный перечень направлений, критериев и способов осуществления самоанализа воспитательной работы школы

В методических рекомендациях представлена матрица этого плана

Примерная программа воспитания

совместной деятельности классных руководителей и их классов;
качество организуемой в школе внеурочной деятельности;
качество реализации личностно развивающего потенциала школьных уроков;
качество существующего в школе ученического самоуправления;
качество функционирующих на базе школы детских общественных объединений;
качество проводимых в школе экскурсий, экспедиций, походов;
качество профориентационной работы школы;
качество работы школьных медиа;
качество организации предметно-эстетической среды школы;
качество взаимодействия школы и семей школьников

педагогическими работниками, осуществляющими классное руководство, следующей документации:
1) классный журнал (в бумажной форме) в части внесения в него и актуализации списка обучающих;
2) план работы в рамках деятельности, связанной с классным руководством, требования к оформлению которого могут быть установлены локальным нормативным актом общеобразовательной организации по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации»

Письмо Минпросвещения России
от 12.05.2020 № ВБ-1011/08 "О методических рекомендациях"