Развитие двигательной активности дошкольников средствами художественной гимнастики на занятиях по хореографии

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Развитие двигательной активности дошкольников средствами художественной гимнастики на занятиях по хореографии

Содержание

2. Цель исследования: Разработать и апробировать на практике программу по хореографии для развития двигательной активности дошкольников средствами
3. Задачи исследования: Изучить теоретические аспекты развития двигательной активности дошкольников на занятиях по хореографии в учреждении дополнительного
4. Двигательная активность рассмотрена в работах: Е.Я. Ермиловой, Л.B. Пасечника, В.Т Кудрявцевой, С.О. Филипповой Это эффективное средство
5. Периоды развития художественной гимнастики Первый период (1947-1963) - формирование художественной гимнастики как средства физического воспитания женщин
6. Программы по хореографии и художественной гимнастике: 1. Программа «Гармоничное развитие детей средствами гимнастики» И.А. Винер; 2.
7. Занятия художественной гимнастикой дают прекрасную физическую подготовку и помогают не только укрепить детский организм и повысить
8. Данная программа была апробирована в МБУДО «Центр детского творчества» Тюлячинского муниципального района с детьми дошкольного возраста
9. Критерии оценки уровня двигательной активности: оценка качества «гибкость»; координационно-двигательная эффективность; определение силы мышц пресса живота; определение
10. На занятиях экспериментальной группы выполнялись: - упражнения из нетрадиционных оздоровительных технологий (стретчинг-гимнастика); - упражнения из основных
14. Диаграмма сравнительного результата констатирующего и контрольного этапа ЭГ и КГ
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель исследования:
Разработать и апробировать на практике программу по хореографии для развития

двигательной активности дошкольников средствами художественной гимнастики в условиях сельской местности
Объект исследования:
Процесс занятий по хореографии в учреждении дополнительного образования в условиях сельской местности
Предмет исследования:
Развитие двигательной активности дошкольников на занятиях по хореографии в учреждении дополнительного образования средствами художественной гимнастики

Слайд 3

Задачи исследования:
Изучить теоретические аспекты развития двигательной активности дошкольников на занятиях по

хореографии в учреждении дополнительного образования;
Раскрыть исторические аспекты становления художественной гимнастики как вида спорта и ее значение для развития двигательной активности детей;
Выявить методические основания разработки программ развития двигательной активности дошкольников на занятиях по хореографии в учреждении дополнительного образования;
Разработать программу по хореографии для развития двигательной активности дошкольников с применением средств художественной гимнастики и апробировать ее в «Центре детского творчества» Тюлячинского муниципального района

Слайд 4

Двигательная активность рассмотрена в работах:
Е.Я. Ермиловой, Л.B. Пасечника,
В.Т Кудрявцевой, С.О.

Филипповой
Это эффективное средство сохранения и укрепления здоровья, гармонического развития личности, профилактики заболеваний
Непременной составляющей двигательной активности являются регулярные занятия физической культурой и спортом

Слайд 5

Периоды развития художественной гимнастики
Первый период (1947-1963) - формирование художественной гимнастики как средства

физического воспитания женщин
Второй период (1960-1980) - официальное признание художественной гимнастики в качестве самостоятельного вида спорта
Третий период (с 1980 года по наши дни) - включение художественной гимнастики в число Олимпийских видов спорта

Слайд 6

Программы по хореографии и художественной гимнастике:
1. Программа «Гармоничное развитие детей средствами

гимнастики»
И.А. Винер;
2. Программа по гимнастике МБОУ ДОД «ДД(Ю)Т», секция художественной гимнастики «ТВИСТ» Т.А. Волкова;
3. Программа «Художественная гимнастика» МОУДОД «Черноголовская ДЮСШ» Т.В. Жаркова, Н.Ю. Гончукоа, И.В. Талавер;
4. Программа «Танцевальное ассорти» по хореографии МБДОУ МО города Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 97» В.Ю. Христолюбова;
5. Программа по хореографии МДОУ ЦРР детский сад № 61 «Мечта» Л.А. Зверева;
6. Программа «Танцевальный MIX» по хореографии МБДОУ №50 города Нижнекамск Л.М. Давлетшина

Слайд 7

Занятия художественной гимнастикой дают прекрасную физическую подготовку и помогают не только

укрепить детский организм и повысить его иммунную защиту, но также предотвратить и, возможно, излечить вполне конкретные заболевания, например сколиоз

Слайд 8

Данная программа была апробирована в МБУДО «Центр детского творчества» Тюлячинского муниципального

района с детьми дошкольного возраста

Слайд 9

Критерии оценки уровня двигательной активности:
оценка качества «гибкость»;
координационно-двигательная эффективность;
определение силы мышц пресса

живота;
определение осанки;
определение выносливости;
умение держать равновесие;
определение выразительности передачи художественного образа музыки и танца. Владение хореографической техникой

Слайд 10

На занятиях экспериментальной группы выполнялись: - упражнения из нетрадиционных оздоровительных технологий

(стретчинг-гимнастика); - упражнения из основных спортивно-развивающих видов упражнений с элементами художественной, ритмической гимнастики и акробатики

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Развитие двигательной активности дошкольников средствами художественной гимнастики на занятиях по хореографии

Содержание

Цель исследования:Разработать и апробировать на практике программу по хореографии для развития

Задачи исследования:Изучить теоретические аспекты развития двигательной активности дошкольников на занятиях по

Двигательная активность рассмотрена в работах:Е.Я. Ермиловой, Л.B. Пасечника, В.Т Кудрявцевой, С.О.

Периоды развития художественной гимнастикиПервый период (1947-1963) - формирование художественной гимнастики как средства

Программы по хореографии и художественной гимнастике:1. Программа «Гармоничное развитие детей средствами