Развитие компетенций обучающихся через проектную деятельность

Сентябрь 10, 2022

Главная
Педагогика
Развитие компетенций обучающихся через проектную деятельность

Содержание

2. развитие способности к решению жизненных трудностей и проблем
3. Под проектом подразумевается специально организованный учителем и самостоятельно выполненный учащимися на основе субъектного целеполагания комплекс действий,
4. Цели и особенности проектного обучения
5. Цели и особенности проектного обучения
6. Цели и особенности проектного обучения
7. Этапы разработки проекта Подготовительный Организационный Практический Презентация Заключительный
8. исследовательские творческие информационные проекты практические требующие хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, обоснования актуальности предмета исследования для
9. Долгосрочными (до года) По количеству участников можно выделить проекты: Краткосрочными на нескольких уроках (3-6) Средней продолжительности
10. театр
11. ПРОЕКТ №1
12. ПРОЕКТ №2
16. Скачать презентацию

Слайд 2

развитие способности к решению
жизненных трудностей и проблем

Слайд 3

Под проектом подразумевается специально организованный учителем и самостоятельно выполненный учащимися на

основе субъектного целеполагания комплекс действий, завершающихся созданием продукта, состоящего из объекта труда, изготовленного в процессе проектной деятельности, и его представления в рамках устной или письменной презентации.

Слайд 4

Цели и особенности проектного обучения

Слайд 5

Цели и особенности проектного обучения

Слайд 6

Цели и особенности проектного обучения

Слайд 7

Этапы разработки проекта
Подготовительный
Организационный
Практический
Презентация
Заключительный

Слайд 8

исследовательские
творческие
информационные проекты
практические
требующие хорошо продуманной структуры, обозначенных целей,

обоснования актуальности предмета исследования для всех участников, обозначения источников информации, продуманных методов, результатов.

Предполагающие соответствующее творческое оформление результатов. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников.

Требующие от участников изначально направленности на сбор информации о каком-то объекте, явлении ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты так же, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы над проектом.
Отличаются четко обозначенным с самого начала результатом деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников.

Слайд 9