Методика написания программ отдыха и оздоровления детей во время лагерной смены

в редакции от 30.09.2020 года

чтобы детям определенного возраста была интересна и познавательна ваша программа.

будут делать отряды, их главная цель.
Описание должно быть ИНТЕРЕСНЫМ, а не простым перечислением действий

и для 6-7 леток, и интересна для подростков 15-16 лет.
Не стоить углубляться, например только в Смешариков.
Конечно, можно преобразовать это и для взрослых, но это будет сложновато.
Не стоит так же углубляться в только понятную для подростков идеологию и сленг.
Всего должно быть в меру!

столовую залом пиршества, то и называйте так!
И вожатые должны делать это, и даже зам. директора (её тоже нужно назвать по особому) должна называть столовую именно так!
От этого простого словаря зависит АТМОСФЕРА всей смены! Необходимо погрузить ребят в неё, и ПРАВИЛЬНО ВЫВЕСТИ и конце смены, иначе останется неприятное послевкусие.

мероприятий», «от простого к сложному», «чередование индивидуальных и коллективных дел», «ключевые дела», «разнообразие» и многое другое

инструмент, поддерживающий мотивацию ребёнка к достижению определённых успехов в деятельности.

(посередине по центру);
возраст детей, на которых рассчитана программа, направленность, уровень и срок реализации (слева, под названием программы);
автор-разработчик: фамилия, имя, должность, квалификационная категория (при наличии) - справа;
- город, год (внизу по центру).

ставится в правом нижнем углу.
2. Весь текст печатается шрифтом Times New Roman, 14 размером, обычным начертанием, полуторным интервалом, с отступом в 1,25, выравниванием по ширине.
3. Названия структурных элементов (пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание программы и др.) печатаются 16 размером, жирным начертанием, выравниваются по центру. Точка в конце не ставится.
4. Подзаголовки могут выделяться курсивом.
5. Если в тексте предполагается перечисление текста в столбик, необходимо перед ним поставить двоеточие. Рекомендуются следующие формы нумерации:
- цифрами (после цифры слово пишется с прописной буквы; точка в конце);
- знаком тире (последующее слово пишется со строчной буквы; точка с запятой в конце);
- цифрами с закрывающей скобкой (последующее слово пишется со строчной буквы; точка с запятой в конце).
6. Сценарии дел, огоньков, сборов оформляются в соответствии с правилами русского языка (Розенталь, Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации. М.: ООО "Гамма-С.А.", 1999. С. 317 - 320. Мильчин, А.Э. Справочник издателя и автора: Редакционно-изд. оформление издание. 3-е изд., испр. и доп. М.: Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2009. С. 196 - 207.).

7.1-2003, ГОСТ Р 7.0.5-2008.
Список литературы
1. О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей (Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 декабря 2006 г., N 06-1844).
2. Океанские методики: Методические рекомендации по организации жизнедеятельности детей в условиях Всероссийского детского центра "Океан"/ Под ред. Э.В. Марзоевой, Г.Ю. Зубаревой. - Владивосток Федеральное государственное образовательное учреждение "Всероссийский детский центр "Океан", 2010. - 280 с.
3. Педагогика "Орленка" в терминах и понятиях: уч. пособие-словарь// Сост. Ковалева А.Г. Авт. кол-в Бойко Е.И., Ковалева А.Г., Панченко С.И., Романец И.В., Кузнецова А.М./ Науч. ред. М.А. Мазниченко. - М.: Собеседник, 2005. - 192 с.
4. Харитонов Н.П. Рекомендации педагогам дополнительного образования по доработке образовательных программ дополнительного образования детей (в соответствии с Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей /Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 декабря 2006 г., N 06-1844/.