Развитие ранней профориентации в системе начального школьного образования

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Развитие ранней профориентации в системе начального школьного образования

Содержание

2. Роль ранней профориентации в системе начального школьного образования
3. Проект « Я умею, я могу!» (Kid Skills) « Я умею, я могу!» (Kid Skills) модель
4. Цели и задачи проекта « Я умею, я могу!» (Kid Skills) Цель: Создание новых возможностей для
5. Расширение представлений о современном мире профессий; Повышение мотивации в сфере раннего профессионального самоопределения; Продвижение среди обучающихся
6. Проект « Я умею, я могу!» (Kid Skills) КОМПЕТЕНЦИИ: Мобильная робототехника Сетевое и системное администрирование Гончарное
7. Проект « Я умею, я могу!» (Kid Skills) В результате в лицее будут созданы условия для
8. Социальное партнерство Академия МАСПО три года обеспечивает руководство и научное сопровождение в области естественнонаучных знаний и
9. Результаты и риски реализации проекта Создание направлений дополнительного образования, направленных на расширение представлений о современном мире
10. Проект « Я умею, я могу!» (Kid Skills) «Только когда профессия человеку по душе, когда у
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Роль ранней профориентации в системе начального школьного образования

Слайд 3

Проект « Я умею, я могу!» (Kid Skills)
« Я умею,

я могу!» (Kid Skills) модель реализации задач по ранней профориентации младших школьников.

Слайд 4

Цели и задачи проекта « Я умею, я могу!» (Kid Skills)
Цель:
Создание

новых возможностей для профориентации и освоения школьниками современных и будущих профессиональных компетенций на основе инструментов движения WorldSkills с опорой на передовой российский и международный опыт.

Слайд 5

Расширение представлений о современном мире профессий;
Повышение мотивации в сфере раннего профессионального

самоопределения;
Продвижение среди обучающихся ценности труда и профессионализма в будущей профессии;
Воспитание уважения и бережного отношения к истории и традициям семьи, страны;
Содействие развитию творческих способностей, навыков самопрезентации и коммуникативной культуры;
Выявление и поддержка выдающихся способностей обучающихся.

Цели и задачи проекта « Я умею, я могу!» (Kid Skills)

Слайд 6

Проект « Я умею, я могу!» (Kid Skills)
КОМПЕТЕНЦИИ:
Мобильная робототехника
Сетевое и системное

администрирование
Гончарное мастерство
Интернет вещей
Кулинарное дело

Слайд 7

Проект « Я умею, я могу!» (Kid Skills)
В результате в лицее

будут созданы условия для реализации и удовлетворения потребности обучающихся в качественном образовании, ориентированном на формирование основ ранней профориентации обучающихся и развития допрофессиональной компетентности обучающихся , а так же возможности попробовать себя в разных профессиях и сферах.

Слайд 8

Социальное партнерство
Академия МАСПО три года обеспечивает руководство
и научное сопровождение
в

области естественнонаучных
знаний и ранней профориентации государственных дошкольных образовательных организаций
Санкт-Петербурга.
С 2020 года Академия в лицее 226 открыла ПЕРВУЮ пилотную площадку по ранней профориентации младших школьников.

Слайд 9

Результаты и риски реализации проекта
Создание направлений дополнительного образования, направленных на расширение

представлений о современном мире профессий.
Формирование у младших школьников представления о многообразии профессий в современном мире.
Повышение мотивации в сфере раннего профессионального самоопределения.
Продвижение среди школьников ценности труда и профессионализма в будущей профессии.
Воспитание уважения и бережного отношения к истории и традициям семьи, страны.
Содействие развитию творческих способностей, навыков самопрезентации и коммуникативной культуры.
Выявление и поддержка выдающихся способностей обучающихся.
Как любой проект наша инициатива имеет риски, главный из которых даже
в условиях Санкт-Петербурга это дефицит квалифицированных кадров
и увеличение нагрузки на педагогов.

Слайд 10

Проект « Я умею, я могу!» (Kid Skills)
«Только когда профессия человеку

по душе, когда у человека есть интерес к тому делу, которое он делает, когда он влюблен в свою работу, тогда только может он черпать радость в своем труде..» ( Н.К.Крупская)