Рекомендации по обработке материалов практической части ВКР

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Рекомендации по обработке материалов практической части ВКР

Содержание

2. Определение характера ВКР ВКР – дипломная работа 3 главы III глава - практическая ВКР – дипломный
3. Различия в описании результатов практической части Варианты формулировки названия главы III Экспериментальная работа по формированию …
4. Различия в описании результатов практической части ВКР ВКР – дипломная работа III глава – практическая 10-15
5. ГЛАВА III. ……. 3.1. Задачи и практическая методика э. (а.)‏ Представить школу (кратко)‏ Сроки проведения э.
6. Дневник по ОУИДст Приложения 2.1, 2.2. – примеры оформления ОГЛАВЛЕНИЯ в дипломной работе/ проекте
7. Дневник по ОУИДст Приложение 9 ! В ВКР располагается в альбомном формате
8. ГЛАВА III. ……. 3.2. Методический инструментарий отслеживания результатов э. (а). Кратко аргументировать выбор критериев для отслеживания
9. Пример заполнения таблицы
10. Содержание параграфа 3.2. Представляется диагностическое средство Анкета Программа наблюдения Тест Задание Самостоят. (контрольная) работа Диктант и
11. 3.3. Характеристика базы э. (а). В характеристике класса – общие сведения ( количество детей, качество успеваемости,
12. Содержание характеристики класса В характеристике отобранной группы – возможно дать небольшую характеристику каждому учащемуся: Ваня П.
13. Содержание характеристики класса Главное !!! Указать- каков уровень владения исследуемым Вами умением в целом и у
14. 3.4. Ход и результаты э.(а). Согласно плана проведено 2 диагностических среза : констатирующий - дата контрольный
15. Содержание параграфа 3.4. на констатирующем этапе учащиеся заполняли….. (текст анкеты – с. ??)‏ Учащиеся выполняли….. (подробно
16. Вставка таблицы с результатами констатирующего среза Приложение 11 (Дневник по ОУИДст)
17. Содержание параграфа 3.4. На формирующем этапе из запланированных …… проведено…… Далее описывается конкретная работа , которая
18. Содержание параграфа 3.4. Можно ввести – фрагменты 2- 4 уроков (внеурочных мероприятий) После этой информации указывается
19. Содержание параграфа 3.4. на контрольном этапе учащиеся заполняли….. (текст анкеты – с.42)‏ Учащиеся выполняли….. (подробно задание
20. Вставка таблицы с результатами контрольного среза Приложение 11 (Дневник по ОУИДст)
21. Содержание параграфа 3.4. Сравнительные показатели констатирующего и контрольного срезов вносятся в Общую таблицу
22. Содержание параграфа 3.4. На основе таблицы сравнительных данных строится график, гистограмма Количество учащихся, чел.
23. Содержание параграфа 3.4. Уровни сформированности Расшифровка уровней сформированности ?? 1 низкий; 2 – ниже среднего; 3
24. Внимание!!! После каждой таблицы, графика, гистограммы пишется вывод (кратко: о том, что констатируют приведённые данные)
25. Содержание параграфа 3.4. По завершении графического представления результатов следует вывод о продуктивности, целесообразности э.(а). Т.О. гипотеза
26. Внимание!!! Для методических продуктов (сборник, пособие, комплект и т.п.) обязательно наличие отзыва (рецензии) учителя школы о
27. Внимание!!! Материалы по выполнению ВКР – Дневник по ОУИДст Календарный график выполнения ВКР, план защитного слова,
28. Календарный график выполнения ВКР
30. Скачать презентацию

Слайд 2

Определение характера ВКР
ВКР – дипломная работа
3 главы
III глава

- практическая

ВКР – дипломный проект
1 глава
параграфы 1.5.
(1.6., 1.7., 1.8.)

Слайд 3

Различия в описании результатов практической части
Варианты формулировки названия главы III
Экспериментальная работа

по формированию … у учащихся … класса на уроках … (во внеурочной деятельности)
Апробация … для развития … у учащихся … класса на уроках … (во внеурочной деятельности)

Варианты формулировки названия главы I
Ход и результаты апробации (сборника, пособия, комплекта, блока и т.п.) «…» по формированию … у учащихся … класса на уроках … (во внеурочной деятельности)
(параграфы внутри главы называются также, как и в дипломной работе)

Слайд 4

Различия в описании результатов практической части ВКР
ВКР – дипломная работа
III

глава – практическая
10-15 страниц!

ВКР – дипломный проект
I глава – параг. 1.5. - 1.8.
5-7 страниц!

При подведении итогов

апробации - используют методы сравнительного описательного анализа результатов

эксперимента -
используют методы математической обработки результатов

Логика и последовательность изложения материалов – ОДИНАКОВА!

Слайд 5

ГЛАВА III. …….
3.1. Задачи и практическая методика э. (а.)‏
Представить школу (кратко)‏
Сроки

проведения э. (а).
Задачи - около 3-х.
Внести технологическую карту
практической работы в э. (а).
Возможны пояснения к карте

Слайд 6

Дневник по ОУИДст
Приложения
2.1, 2.2. – примеры оформления ОГЛАВЛЕНИЯ
в дипломной

работе/ проекте

Слайд 7

Дневник по ОУИДст
Приложение 9
! В ВКР располагается в альбомном формате

Слайд 8

ГЛАВА III. …….
3.2. Методический инструментарий отслеживания результатов э. (а).
Кратко аргументировать выбор

критериев для отслеживания
Таблица критериев, показателей и уровней владения (сформированности) к-л. качеством (умением, навыком)‏
Диагностическое средство – анкеты, упражнения, тесты, задания и т.п.

Слайд 9

Пример заполнения таблицы

Слайд 10

Содержание параграфа 3.2.
Представляется диагностическое средство
Анкета
Программа наблюдения
Тест
Задание
Самостоят. (контрольная) работа
Диктант и т.

п.

Слайд 11

3.3. Характеристика базы э. (а).
В характеристике класса – общие сведения (

количество детей, качество успеваемости, взаимоотношения и т.п.
Главное! Описать как работает учитель над формированием ... Какие результаты уже достигнуты к началу Вашей практики

Слайд 12

Содержание характеристики класса
В характеристике отобранной группы – возможно дать небольшую характеристику

каждому учащемуся:
Ваня П. - обладает...,
Проявляет...
Умеет...
Даша К. - обладает...
проявляет...
умеет...

Слайд 13

Содержание характеристики класса
Главное !!!
Указать- каков уровень владения исследуемым Вами умением в

целом и у отдельных учащихся.
Указать – как работает над этим учитель (регулярность, методы и приёмы)‏
При наличии 2-х классов – для обоих классов

Слайд 14

3.4. Ход и результаты э.(а).
Согласно плана проведено 2 диагностических среза :

констатирующий - дата
контрольный - дата
Вся практическая работа между срезами – формирующий этап

Слайд 15

Содержание параграфа 3.4.
на констатирующем этапе
учащиеся заполняли….. (текст анкеты –

с. ??)‏
Учащиеся выполняли….. (подробно задание –с. ::)‏
Результаты констатирующего среза приведены в таблице ??

Слайд 16

Вставка таблицы с результатами констатирующего среза
Приложение 11 (Дневник по ОУИДст)

Слайд 17

Содержание параграфа 3.4.
На формирующем этапе из запланированных …… проведено……
Далее описывается конкретная

работа , которая проведена в течение практики.
Рекомендуется представить наиболее удачные средства :
Ряд упражнений, заданий …
Тексты диалогов, диктантов…
Опорные схемы….
Тексты задач…
Описание проектных заданий

Слайд 18

Содержание параграфа 3.4.
Можно ввести – фрагменты 2- 4 уроков (внеурочных мероприятий)
После

этой информации
указывается
дата и диагностическое средство контрольного этапа

Слайд 19

Содержание параграфа 3.4.
на контрольном этапе
учащиеся заполняли….. (текст анкеты –

с.42)‏
Учащиеся выполняли….. (подробно задание –с. 46)‏
Результаты контрольного среза приведены в таблице 3.5.

Слайд 20

Вставка таблицы с результатами контрольного среза
Приложение 11 (Дневник по ОУИДст)

Слайд 21

Содержание параграфа 3.4.
Сравнительные показатели констатирующего и контрольного срезов
вносятся в Общую таблицу

Слайд 22

Содержание параграфа 3.4.
На основе таблицы сравнительных данных строится график, гистограмма
Количество учащихся,

чел.

Слайд 23

Содержание параграфа 3.4.
Уровни сформированности
Расшифровка уровней сформированности ??
1 низкий; 2 – ниже

среднего; 3 – средний; 4 – выше среднего; 5 - высокий

Слайд 24

Внимание!!!
После каждой таблицы, графика, гистограммы пишется вывод (кратко: о том, что

констатируют приведённые данные)

Слайд 25

Содержание параграфа 3.4.
По завершении графического представления результатов следует вывод о продуктивности,

целесообразности э.(а).
Т.О. гипотеза исследования :
______________________________________
______________________________________
подтверждена . Получены …….

Слайд 26

Внимание!!!
Для методических продуктов (сборник, пособие, комплект и т.п.) обязательно наличие
отзыва

(рецензии) учителя школы о практической пользе созданного пособия и возможности его применять в школьном образовании.
! Можно отослать пособие и план отзыва (рецензии) учителю.
Макет отзыва (рецензии) –
Дневник по ОУИДст – приложение 23

Слайд 27

Внимание!!!
Материалы по выполнению ВКР – Дневник по ОУИДст
Календарный график выполнения ВКР,

план защитного слова, образец презентации на защиту, рекомендации по оформлению метод. продукта – на стендах 1 и 3 эт. (+ сайт колледжа)
В течение апреля – мая – консультации у руководителей ВКР
Заявка на выступление на Пед. чтениях
(27 апреля) в Декаду Науки 2016 –
через руководителей!

Слайд 28

Рекомендации по обработке материалов практической части ВКР

Содержание

Определение характера ВКРВКР – дипломная работа 3 главы III глава

Различия в описании результатов практической частиВарианты формулировки названия главы IIIЭкспериментальная работа

Различия в описании результатов практической части ВКРВКР – дипломная работа III

ГЛАВА III. …….3.1. Задачи и практическая методика э. (а.)‏Представить школу (кратко)‏Сроки

Дневник по ОУИДстПриложения 2.1, 2.2. – примеры оформления ОГЛАВЛЕНИЯ в дипломной

Дневник по ОУИДстПриложение 9! В ВКР располагается в альбомном формате

ГЛАВА III. …….3.2. Методический инструментарий отслеживания результатов э. (а).Кратко аргументировать выбор

Пример заполнения таблицы

Содержание параграфа 3.2. Представляется диагностическое средствоАнкетаПрограмма наблюденияТестЗаданиеСамостоят. (контрольная) работаДиктант и т.

3.3. Характеристика базы э. (а).В характеристике класса – общие сведения (

Содержание характеристики классаВ характеристике отобранной группы – возможно дать небольшую характеристику

Содержание характеристики классаГлавное !!!Указать- каков уровень владения исследуемым Вами умением в

3.4. Ход и результаты э.(а).Согласно плана проведено 2 диагностических среза :

Содержание параграфа 3.4.на констатирующем этапе учащиеся заполняли….. (текст анкеты –

Вставка таблицы с результатами констатирующего срезаПриложение 11 (Дневник по ОУИДст)

Содержание параграфа 3.4.На формирующем этапе из запланированных …… проведено……Далее описывается конкретная

Содержание параграфа 3.4.Можно ввести – фрагменты 2- 4 уроков (внеурочных мероприятий)После

Содержание параграфа 3.4.на контрольном этапе учащиеся заполняли….. (текст анкеты –

Вставка таблицы с результатами контрольного срезаПриложение 11 (Дневник по ОУИДст)

Содержание параграфа 3.4.Сравнительные показатели констатирующего и контрольного срезоввносятся в Общую таблицу

Содержание параграфа 3.4.На основе таблицы сравнительных данных строится график, гистограммаКоличество учащихся,

Содержание параграфа 3.4.Уровни сформированностиРасшифровка уровней сформированности ??1 низкий; 2 – ниже

Внимание!!!После каждой таблицы, графика, гистограммы пишется вывод (кратко: о том, что

Содержание параграфа 3.4.По завершении графического представления результатов следует вывод о продуктивности,

Внимание!!!Для методических продуктов (сборник, пособие, комплект и т.п.) обязательно наличие отзыва

Внимание!!!Материалы по выполнению ВКР – Дневник по ОУИДстКалендарный график выполнения ВКР,

Календарный график выполнения ВКР

Похожие презентации