Родители и созидательное сообщество детей и взрослых

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Родители и созидательное сообщество детей и взрослых

Содержание

2. Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит. Антуан де Сент-Экзюпери
3. Созидательное сообщество детей и взрослых - это педагогически организованное, добровольное объединение школьников, их родителей, педагогов, других
4. САМИМИ ДЕТЬМИ И ВЗРОСЛЫМИ ПРИНИМАЮТСЯ НОРМЫ, ЦЕННОСТИ, ЗАДАЧИ ОБЩЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ПРОГРАММА СОЗИДАТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ. УВАЖЕНИЕ К
5. ПЕРВЫЙ ЭТАП ВКЛЮЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ - ЗНАКОМСТВО, ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ОБЩИХ ЦЕЛЕЙ, ОБЩИХ ЦЕННОСТЕЙ И РЕСУРСНОЙ БАЗЫ
6. ВТОРОЙ ЭТАП - СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, БУДУЩИЕ УЧАСТНИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (ПАРТНЕРЫ), ОПРЕДЕЛИВШИСЬ С НАПРАВЛЕНИЕМ СВОЕГО СОТРУДНИЧЕСТВА И РЕСУРСАМИ,
7. ТРЕТИЙ ЭТАП - НЕПОСРЕДСТВЕННО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. ВАЖНО ЗНАТЬ, ЧТО РОДИТЕЛЬСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕ ВСЕГДА ПОЯВЛЯЕТСЯ СРАЗУ, ОНА ВОСПИТЫВАЕТСЯ
8. ЗАДАЧИ: 1.СОЗДАТЬ ЕДИНУЮ СИСТЕМУ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ШКОЛЕ И СЕМЬЕ; 2.ПОМОЧЬ РОДИТЕЛЯМ ОСВОИТЬ НОВЫЕ МЕТОДЫ
9. МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ. 1. РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ КАРТОТЕКИ-МАТРИЦЫ «РОДИТЕЛИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ ОБЩИХ ДЕЛ» 2.ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ,
10. 5.РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ СОВМЕСТНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПО КОРРЕКТИРОВКЕ СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ. 6.РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
11. 8.РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДИКИ АКТИВНОГО ОПОСРЕДОВАННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА И РОДИТЕЛЯ 9.РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ ЦИКЛА ТЕМАТИЧЕСКИХ КЛАССНЫХ
12. 11. ПРОПАГАНДА ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОПЫТА СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДНЯ СЕМЬИ КАК ТРАДИЦИОННОГО ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ СОВМЕСТНОЙ
13. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: *РОДИТЕЛИ – ПОЛНОПРАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ; *ШКОЛА ОТКРЫТОЕ ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ СОЦИУМА; ШКОЛА
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об

этом помнит.
Антуан де Сент-Экзюпери

Слайд 3

Созидательное сообщество детей и взрослых - это педагогически организованное, добровольное объединение

школьников, их родителей, педагогов, других взрослых с учетом их общей ценностно-смысловой личностной направленности, взаимного приятия, взаимопонимания, внутренней расположенности участников друг к другу, стремления созидательно решить определенные проблемы, которые являются для них личностно значимыми.

Слайд 4

САМИМИ ДЕТЬМИ И ВЗРОСЛЫМИ ПРИНИМАЮТСЯ НОРМЫ, ЦЕННОСТИ, ЗАДАЧИ ОБЩЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ,

ПРОГРАММА СОЗИДАТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ. УВАЖЕНИЕ К ЛИЧНОСТИ, ЗАБОТА О ЧЕЛОВЕКЕ, ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ПРИНЯТЫХ ПРАВИЛ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ - ТАКОВ ДАЛЕКО НЕ ПОЛНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЦЕННОСТЕЙ, КОТОРЫЕ МОГУТ РЕАЛИЗОВЫВАТЬСЯ В РАЗНЫХ СООБЩЕСТВАХ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ.

Слайд 5

ПЕРВЫЙ ЭТАП ВКЛЮЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ - ЗНАКОМСТВО, ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ОБЩИХ ЦЕЛЕЙ, ОБЩИХ ЦЕННОСТЕЙ

И РЕСУРСНОЙ БАЗЫ СТОРОН. ОСНОВНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ДАННОГО ЭТАПА ДОЛЖНО СТАТЬ ЖЕЛАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ СОВМЕСТНОЙ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 6

ВТОРОЙ ЭТАП - СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, БУДУЩИЕ УЧАСТНИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (ПАРТНЕРЫ), ОПРЕДЕЛИВШИСЬ С НАПРАВЛЕНИЕМ

СВОЕГО СОТРУДНИЧЕСТВА И РЕСУРСАМИ, ПРИСТУПАЮТ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ КОНКРЕТНЫХ ПРОГРАММ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ. ОСНОВНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ЭТАПА ДОЛЖНО СТАТЬ УМЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПРИНИМАТЬ УЧАСТИЕ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ОСНОВАННАЯ НА ДОВЕРИИ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

Слайд 7

ТРЕТИЙ ЭТАП - НЕПОСРЕДСТВЕННО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. ВАЖНО ЗНАТЬ, ЧТО РОДИТЕЛЬСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕ ВСЕГДА ПОЯВЛЯЕТСЯ СРАЗУ,

ОНА ВОСПИТЫВАЕТСЯ ТАК ЖЕ, КАК И ЛЮБОЕ ДРУГОЕ КАЧЕСТВО ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.

Слайд 8

ЗАДАЧИ: 1.СОЗДАТЬ ЕДИНУЮ СИСТЕМУ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ШКОЛЕ И СЕМЬЕ; 2.ПОМОЧЬ РОДИТЕЛЯМ

ОСВОИТЬ НОВЫЕ МЕТОДЫ ОБЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ; 3.АКТИВИЗИРОВАТЬ УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НА КАЖДОМ ЭТАПЕ ВЗРОСЛЕНИЯ РЕБЁНКА В ТЕЧЕНИЕ ВСЕГО ПЕРИОДА ОБУЧЕНИЯ;

Слайд 9

МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ. 1. РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ КАРТОТЕКИ-МАТРИЦЫ «РОДИТЕЛИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ ОБЩИХ

ДЕЛ» 2.ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, СОДЕЙСТВУЮЩЕГО ОБОГАЩЕНИЮ ОПЫТА СОЗИДАТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ РЕБЁНКА С УЧЁТОМ УЧАСТИЯ В ЭТОМ РОДИТЕЛЕЙ. 3.ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ «ФОРМЫ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ» 4.ДИАГНОСТИКА СЕМЕЙНОГО ОБЩЕНИЯ: 1) АНКЕТИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ; 2) АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ; 3) АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ.

Слайд 10

5.РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ СОВМЕСТНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПО КОРРЕКТИРОВКЕ СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ. 6.РАЗРАБОТКА

ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕБЁНКА – РЕЗУЛЬТАТ НЕБЛАГОПРИЯТНОГО СЕМЕЙНОГО КЛИМАТА» 7.ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ВСЕОБУЧА ПО ПРОГРАММЕ «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕБЁНКА – РЕЗУЛЬТАТ НЕБЛАГОПРИЯТНОГО СЕМЕЙНОГО КЛИМАТА» В РАМКАХ ЭТОЙ ПРОГРАММЫ ОРГАНИЗАЦИЯ: - «ПОЧТОВОГО ЯЩИКА ПСИХОЛОГА»; - ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОНСУЛЬТАЦИЙ; - ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ И ТРЕНИНГОВ.

Слайд 11

8.РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДИКИ АКТИВНОГО ОПОСРЕДОВАННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА И РОДИТЕЛЯ 9.РАЗРАБОТКА

И ВНЕДРЕНИЕ ЦИКЛА ТЕМАТИЧЕСКИХ КЛАССНЫХ ЧАСОВ И МЕРОПРИЯТИЙ С НЕПОСРЕДСТВЕННЫМ УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ (С ОПОРОЙ НА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ) 10. РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ В ПРАКТИКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ ДНЕЙ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ РАЗНЫХ УРОВНЕЙ.

Слайд 12

11. ПРОПАГАНДА ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОПЫТА СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДНЯ СЕМЬИ КАК

ТРАДИЦИОННОГО ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 12 РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ КЛАССНЫХ СОБРАНИЙ В ФОРМЕ ТРЕНИНГОВ: «ПСИХОЛОГИЯ ВНУТРИСЕМЕЙНОГО ОБЩЕНИЯ»; «МОЙ РЕБЁНОК. КАКОЙ ОН?». 13. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ. 14. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОВМЕСТНОГО ОТДЫХА.

Слайд 13

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: РОДИТЕЛИ – ПОЛНОПРАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ; ШКОЛА ОТКРЫТОЕ ПРОСТРАНСТВО

ДЛЯ СОЦИУМА; ШКОЛА СРЕДА СОЗИДАТЕЛЬНОГО СООБЩЕСТВА ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ; *РОДИТЕЛИ – АКТИВНЫЕ УЧАСТНИКИ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ; *РОДИТЕЛИ ОКАЗЫВАЮТ ПОСИЛЬНУЮ ПОМОЩЬ В КОРРЕКЦИИ ВОСПИТАНИЯ В СЕМЬЯХ С АСОЦИАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ РОДИТЕЛЕЙ.