Родительское собрание. Родителям о внимании первоклассников

Июль 21, 2022

Главная
Педагогика
Родительское собрание. Родителям о внимании первоклассников

Содержание

2. «Помогаем ребёнку стать внимательным»
3. Внимательный ребёнок – это …
4. Результаты анкетирования признаки гиперактивности (симптомы 1, 2, 9, 10) невнимательности и отвлекаемости (симптомы 3, 6—8, 12,
5. Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях.
6. Основные свойства внимания - концентрация, объём, устойчивость, распределение, переключение.
7. Концентрация внимания – умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в
9. Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов.
10. Устойчивость внимания – это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с
11. Переключение внимания – это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на
14. Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в структуру любого психического процесса. Внимание – сосредоточенность мыслей
15. Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное развитие у школьников процессов произвольного внимания. В семье
16. Ребёнок не умеет длительное время заниматься одним и тем же делом, не может сосредоточиться на выполнении
17. Ошибки, связанные с невнимательностью - Если у детей недостаточно развито произвольное внимание, то они будут заменять
18. - Если ребёнок добавляет в слова гласные буквы, это связанно с неустойчивостью произвольного внимания (маалина –
19. Внимание можно и нужно развивать!
20. Упражнения по развитию произвольного внимания. Упражнение 1. Для развития произвольного внимания можно предложить ребенку переписать без
21. Упражнение 3. В ниже приведенных рядах букв можно предложить ребенку найти «спрятавшиеся» там слова: АВРОГАЗЕТААТМНИВСЛШКТДОМРВМЧЕВНГМШЬ (газета,
22. Упражнение 5. Ребенку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова: МОРЕСОЛНЦЕЛЕСВОДАМОРЕЗЕМЛЯСОЛНЦЕЛУЧНЕБО- ВОДАРЫБАЛЕСУТКАМОРЕСОЛНЦЕПАРОХОДВОДАЗЕМЛЯПОХОДМОРЕЛИСКРЫБАНЕБОДЕТИМОРЕ Упражнение 6. Ребенку предлагается расставить числа в
23. «Запоминай порядок»
24. Игра «День - ночь»
30. Памятка для родителей Уважаемые папы и мамы! Помните, что внимание — один из самых важных психических
31. «Сегодня на родительском собрании мы поняли, что внимание…»
33. Скачать презентацию

Слайд 2

«Помогаем ребёнку стать внимательным»

Слайд 3

Внимательный ребёнок – это …

Слайд 4

Результаты анкетирования
признаки гиперактивности (симптомы 1, 2, 9, 10)
невнимательности и отвлекаемости (симптомы

3, 6—8, 12, 13)
импульсивности (симптомы 4, 5, 11, 14).

Слайд 5

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и

явлениях.

Слайд 6

Основные свойства внимания -
концентрация,
объём,
устойчивость,
распределение,
переключение.

Слайд 7

Концентрация внимания –
умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях

или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу.

Слайд 8

Слайд 9

Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов.

Слайд 10

Устойчивость внимания –
это одновременное внимание к двум или нескольким объектам

при одновременном выполнении действий с ними или наблюдения за ними.

Слайд 11

Переключение внимания –
это перемещение внимания с одного объекта на другой

или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи.

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в структуру любого

психического процесса.
Внимание – сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на чём – нибудь.

Слайд 15

Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное развитие у

школьников процессов произвольного внимания.
В семье этому тоже уделяется недостаточно внимания. А ведь произвольное внимание – это привычка, воспитание которой начинается в семье.

Слайд 16

Ребёнок не умеет длительное время заниматься одним и тем же

делом, не может сосредоточиться на выполнении задания, не имеет интересов и увлечений – всё это может привести к несформированности произвольного внимания и впоследствии к проблемам в учебной деятельности.

Слайд 17

Ошибки, связанные с невнимательностью
- Если у детей недостаточно развито произвольное

внимание, то они будут заменять в письменных работах согласные и гласные буквы, близкие по акустическим признакам
(жуки – зуки).
- Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут пропускать буквы и цифры в словах, предложениях и примерах
(трва – трава, зма – зима).

Слайд 18

- Если ребёнок добавляет в слова гласные буквы, это связанно

с неустойчивостью произвольного внимания
(маалина – малина, паравда – правда).
- Если ребёнок переставляет слоги в словах, при списывании допускает ошибки в виде пропусков букв, перестановке или замене букв, то это тоже связанно с неустойчивостью внимания
(коша - каша, маная-манная, литсики – листики,
свол – ствол).

Слайд 19

Внимание можно и нужно развивать!

Слайд 20

Упражнения по развитию произвольного внимания.
Упражнение 1. Для развития произвольного внимания

можно предложить ребенку переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их. Например:
АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ, АДОГОП, АЛКУК, ТЕЛОМАС, АНИШАМ, РОФОТЕВС, ЬЛИБОМОТВА
Упражнение 2. Ребенку можно предложить переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы означать эти слова:
АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА ГЕСК ЛАЛЛА ЕССАНЕССАС ДАТАЛАТТА
РЕТАБЕРТА НОРАСОТАННАДЕБАРУГА КАЛЛИХАРРА ФИЛИТАДЕРА КЛАТИМОР
РЕТАТЕРТА ГРУММОПД ЛАЙОНОСАНДЕРА
ОСТИМЕРА ОСТИМАРЕ

Слайд 21

Упражнение 3. В ниже приведенных рядах букв можно предложить ребенку найти

«спрятавшиеся» там слова:
АВРОГАЗЕТААТМНИВСЛШКТДОМРВМЧЕВНГМШЬ
(газета, дом).
ШАОНСРВИКЕЫМОЧКИВЛГМЛГСТИМСНПАКЕТД
(очки, пакет). .
АВМЛБЕРЕЗАВЛНГСТРЫИЧЕНСЩКНИГАМШВАЛ
(береза, книга).
ВОНГАРСИЫПЧЬЛЩДАТКОШКААВЕСНАУЕКЫМЧСЯ
(кошка, весна).
Упражнение 4. Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой слова.
ШАРКОРЗИНАБОТИНКИБИНОКЛЬЕДАОБЕЗЬЯНА
КНИГАРУКАЕЛЬЧАСЫТРАМВАЙСАМОВАРЛУЧИГРАОКНО

Слайд 22

Упражнение 5. Ребенку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова:
МОРЕСОЛНЦЕЛЕСВОДАМОРЕЗЕМЛЯСОЛНЦЕЛУЧНЕБО-
ВОДАРЫБАЛЕСУТКАМОРЕСОЛНЦЕПАРОХОДВОДАЗЕМЛЯПОХОДМОРЕЛИСКРЫБАНЕБОДЕТИМОРЕ
Упражнение 6. Ребенку предлагается

расставить числа в порядке возрастания:
5, 8,1,6,4,12, 7, 2,1, 8,10,4, 3,2,0,5, 2, 8, 5,7,18,22, 11,16, 8, 13, 8, 6, 19, 21, 15, 17, 12, 14, 30, 27, 32, 6,4, 8, 19, 42.

Слайд 23

«Запоминай порядок»

Слайд 24

Игра «День - ночь»

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Памятка для родителей
Уважаемые папы и мамы! Помните, что внимание — один

из самых важных психических процессов. Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребенка. Для того чтобы ваш ребенок был внимательным, старайтесь помочь ему тренировать его внимание.
В основе внимания лежит интерес. Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, которые вы предлагаете ребенку, тем больше шансов развить произвольное внимание ребенка.
Развивая внимание своего ребенка, учитывайте круг его увлечений. Отталкиваясь от его увлечений, привлекайте его внимание к другим процессам и явлениям, связанным с его увлечениями.
Постоянно тренируйте внимание своего ребенка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, походы, любую возможность.
Развивая внимание ребенка, не фиксируйте его неудачи. Больше внимание обращайте на достигнутые им успехи.
Стимулируйте интерес к развитию внимания собственным примером и примерами из жизни других людей.
В семейном кругу демонстрируйте достижения ребенка по развитию собственного внимания.
Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов.

Слайд 31

Родительское собрание. Родителям о внимании первоклассников

Содержание

«Помогаем ребёнку стать внимательным»

Внимательный ребёнок – это …

Результаты анкетирования признаки гиперактивности (симптомы 1, 2, 9, 10)невнимательности и отвлекаемости (симптомы

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и

Основные свойства внимания - концентрация, объём, устойчивость, распределение, переключение.

Концентрация внимания – умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях