Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури

Содержание

2. Учитель української мови та літератури І кваліфікаційної категорії Муніципального загальноосвітнього закладу “Школа №144 міста Донецька” Жукова
3. В.О.Сухомлинський про розвиток творчих здібностей учнів Творчість дітей – це глибоко своєрідна сфера їхнього духовного життя,
4. Мета ➢ створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей дитини на уроках словесності; ➢ створення атмосфери
5. Завдання
6. Актуальність і перспективність ➢ забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини; ➢ сприяє позитивній мотивації учнів
7. Очікувані результати: ➢ підвищення інтересу до вивчення предмета; ➢ збільшення кількості учнів, що бажають узяти участь
8. Шляхи реалізації
9. Види творчих робіт
10. Нетрадиційні уроки ➢урок – вистава ➢урок – гра ➢урок-конкурс ➢урок – віртуальна екскурсія ➢урок – диспут
11. Форми та методи роботи з учнями На уроках української мови: ➢«Мікрофон» ➢ «Мозковий штурм» ➢ робота
12. Форми та методи роботи з учнями На уроках української літератури: ➢ «Діалог» ➢ «Синтез думок» ➢
13. Творчий проект Творчий проект учня 8 класу «Я – режисер фільму Роксолана». І. Місце зйомок. Місцем
14. Урок - вистава На уроці створюється атмосфера театру : ➢ в обмін на виконане домашнє завдання
15. Позакласна робота з учнями ➢літературні вечори ➢конкурси ➢вікторини ➢екскурсії ➢літературно-музичні композиції
16. Висновки Для успішного керівництва розвитком творчих здібностей учнів необхідно знати індивідуально-психологічні особливості дітей, постійно розвивати їх
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Учитель української мови та літератури
І кваліфікаційної категорії
Муніципального загальноосвітнього закладу “Школа №144

міста Донецька”
Жукова
Ірина Вікторівна
Педагогічний стаж роботи – 28 років

Слайд 3

В.О.Сухомлинський про розвиток творчих здібностей учнів
Творчість дітей – це глибоко своєрідна

сфера
їхнього духовного життя, самовираження й
самоутвердження, в якому яскраво розкривається
індивідуальна самобутність кожної дитини.
В. О. Сухомлинський
Дитина повинна вміти відволікатися
від усього оточуючого на даний момент,
щоб розумові зусилля спрямувати
на досягнення мети, поставленою вчителем чи самим собою.
В. О. Сухомлинський

Слайд 4

Мета
➢ створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей дитини на

уроках словесності;
➢ створення атмосфери співробітництва, взаємодії вчителя та учня;
➢ розвиток соціальної та громадянської компетентності дитини.

Слайд 5

Завдання

Слайд 6

Актуальність і перспективність
➢ забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини; ➢

сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні; ➢ дозволяє гарантувати досягнення певного стандарту освіти; ➢ робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку української мови та літератури

Слайд 7

Очікувані результати:
➢ підвищення інтересу до вивчення предмета; ➢ збільшення кількості

учнів, що бажають узяти участь у різних конкурсах та змаганнях; ➢ поступово розвивається тенденція зростання успішності.

Слайд 8

Шляхи реалізації

Слайд 9

Види творчих робіт

Слайд 10

Нетрадиційні уроки
➢урок – вистава
➢урок – гра
➢урок-конкурс
➢урок –

віртуальна екскурсія
➢урок – диспут
➢урок – літературна вітальня

Слайд 11

Форми та методи роботи з учнями
На уроках української мови:
➢«Мікрофон»
➢ «Мозковий

штурм»
➢ робота в парах
➢ робота в малих групах
➢ «Навчаючи – вчусь»
➢ «Метод ПРЕС»
➢ «Займи позицію»
➢ «Незакінчене речення»

Слайд 12

Форми та методи роботи з учнями
На уроках української літератури:
➢ «Діалог»
➢ «Синтез думок»
➢

«Кола Вена»
➢«Коло ідей»
➢ «Дебати»
➢ «Асоціативний кущ»
➢ «Сенкан»
➢ творчий проект

Слайд 13

Творчий проект
Творчий проект учня 8 класу «Я – режисер фільму Роксолана».
І.

Місце зйомок. Місцем для проведення зйомок оберемо Крим. Сцени в палаці Сулеймана І будуть зняті в Ханському палаці в Бахчисараї. Замість гори Афон зйомки будуть проводитися на горі Ай – Петрі. Зйомки рідного села Роксолани проведено в селі Павлівка.
ІІ. Добір акторів.
Сулейман – Дядик Богдан.
Роксолана – Ткачова Олена.
Мати Роксолани – Поліщук Марія.
У другорядних ролях – Ярош Олександр, Новикова Єлизавета, Ананьєв Андрій.
ІІІ. Музичний супровід.
Rami Ayash - Leeh
ІV. План – сценарій.
1. Страшне весілля.
2. Служниця в султанській палаті.
3. Подорож на Афон.
4.Кохана дружина султана.
V. Ескізи костюмів.

Слайд 14

Урок - вистава
На уроці створюється атмосфера театру :
➢ в обмін на

виконане домашнє завдання учні отримують квитки, програмки;
➢ заздалегідь створюються декорації, обираються актори, костюми;

Слайд 15

Позакласна робота з учнями
➢літературні вечори
➢конкурси
➢вікторини
➢екскурсії
➢літературно-музичні композиції

Слайд 16

Висновки
Для успішного керівництва розвитком творчих здібностей учнів необхідно знати індивідуально-психологічні особливості

дітей, постійно розвивати їх пам'ять, уяву, фантазію, а також збуджувати та підтримувати інтерес до виконання певного виду роботи. Науковість, систематичність, свідомість, наочність навчання, зв'язок теорії з практикою, прагнення до міцності знань і навичок — усі ці дидактичні принципи та правильно підібрані методи і прийоми надають можливість проводити роботу над розвитком творчих умінь і навичок на високому науково-методичному рівні.

Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури

Содержание

Учитель української мови та літературиІ кваліфікаційної категоріїМуніципального загальноосвітнього закладу “Школа №144

В.О.Сухомлинський про розвиток творчих здібностей учнівТворчість дітей – це глибоко своєрідна

Мета ➢ створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей дитини на

Завдання

Актуальність і перспективність ➢ забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини; ➢

Очікувані результати: ➢ підвищення інтересу до вивчення предмета; ➢ збільшення кількості

Шляхи реалізації

Види творчих робіт

Нетрадиційні уроки ➢урок – вистава ➢урок – гра ➢урок-конкурс ➢урок –

Форми та методи роботи з учнямиНа уроках української мови: ➢«Мікрофон»➢ «Мозковий

Форми та методи роботи з учнямиНа уроках української літератури:➢ «Діалог»➢ «Синтез думок»➢

Творчий проектТворчий проект учня 8 класу «Я – режисер фільму Роксолана».І.

Урок - вистава На уроці створюється атмосфера театру :➢ в обмін на

Позакласна робота з учнями➢літературні вечори➢конкурси➢вікторини➢екскурсії➢літературно-музичні композиції

ВисновкиДля успішного керівництва розвитком творчих здібностей учнів необхідно знати індивідуально-психологічні особливості

Похожие презентации