Программа дополнительного образования по тестопластике Умелые ручки

Слайд 2

Цель: развитие творческих способностей ребенка посредством самовыражения через приготовление изделий из соленого теста.

Цель: развитие творческих способностей ребенка посредством самовыражения через приготовление изделий из

соленого теста.
Слайд 3

ЗАДАЧИ: Формировать способность к творческому развитию; Развивать изобразительные способности, художественный вкус,

ЗАДАЧИ:

Формировать способность к творческому развитию;
Развивать изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение;
Сформировать

умение и навыки в практической творческой деятельности;
Научить работать с соленым тестом;
Организовать творческое общение в процессе обучения, воспитывать умение работать в коллективе.
Слайд 4

Сроки реализации – один учебный год. 1 раз в неделю по

Сроки реализации – один учебный год. 1 раз в неделю по 30

мин. Ожидаемые результаты программы дополнительного образования в формировании у детей знаний, умений и навыков.
Слайд 5

Форма подведения итогов реализации программы являются выставки работ: тематические, индивидуальные 1 раз в 3 месяца.

Форма подведения итогов реализации программы являются выставки работ: тематические, индивидуальные 1

раз в 3 месяца.
Слайд 6

Условия для проведения занятий: Рабочие столы, стулья; Материалы; инструменты, приспособления и

Условия для проведения занятий:

Рабочие столы, стулья;
Материалы; инструменты, приспособления и фурнитура, необходимые

для занятия; клеенки, стеки,зубочистки, формочки для теста, чеснокодавилка, кисточки, стаканчики для воды фольга, краски гуашь; материал для отделки; пуговицы, бисер, макаронные изделия, скрепки.
Раковина для мытья рук.
Слайд 7

Принципы построения программы: От простого к сложному. Связь знаний, умений с

Принципы построения программы:

От простого к сложному.
Связь знаний, умений с жизнью, с

практикой.
Доступность.
Системность знаний.
Воспитывающая и развивающая направленность
Гармоничность умений и навыков.
Активность и самостоятельность.
Учет возрастных и индивидуальных способностей.
Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11