- Главная
- Педагогика
- Скоро в школу
Содержание
- 2. Это Ваня. Однажды с ним произошла удивительная история, из-за того, что он не хотел ходить в
- 3. Послушай рассказ. Без ученья нет уменья 1.Не захотел Ваня уроки учить. Решил: не буду учиться, буду
- 4. 4. Пришёл Ваня на шахту. - Я хочу быть шахтёром, дайте мне машину, я буду уголь
- 5. Рассмотри картинки. Вспомни профессии людей о которых говорится в рассказе. Расскажи, чем занимаются люди этих профессий.
- 6. Назови слова-родственники, которые образовались от слова ШКОЛА (школьник, школьница, школьники, школьная (форма, парта, школьные принадлежности, школьный
- 7. Урок 1. Помоги Ване разгадать ребусы
- 8. Урок 2 Толкование смысла пословиц. Заучивание наиболее понравившихся 2-3х пословиц. Объясни значение подчёркнутых слов. Ученье –
- 10. Работа с каллажом Знакомство с буквой Ь. Какую букву ты видишь? Как ты думаешь какой звук
- 11. Чтение, беседа, пересказ, контроль. Сказка про вчерашний день Жил-был мальчик Серёжа. На столе у него стоял
- 12. Назови предметы каждой группы одним словом (ручки, листы). Каждому предмету в обоих группах подбери слова-признаки (детские
- 14. Скачать презентацию
Это Ваня. Однажды с ним произошла удивительная история, из-за того, что
Это Ваня. Однажды с ним произошла удивительная история, из-за того, что
Послушай рассказ.
Без ученья нет уменья
1.Не захотел Ваня уроки учить. Решил:
Послушай рассказ.
Без ученья нет уменья
1.Не захотел Ваня уроки учить. Решил:
- Я хочу быть лётчиком, дайте мне самолёт.
- Выбирай, какой тебе понравится садись и лети.
Сел Ваня в кабину, руль крутит – мотор не шумит, самолёт не летит. Самолётом надо уметь управлять, а Ваня не умеет.
- Чтобы стать лётчиком, долго учиться надо, - сказал Ване лётчик и велел уходить с аэродрома.
Без ученья нет уменья.
2. Пришёл Ваня на вокзал.
- Я хочу быть машинистом, дайте мне паровоз.
- Паровоз машиниста ждёт, садись и поезжай.
Поднялся Ваня на паровоз, заставляет его ехать, а паровоз Ваню не слушается,
не идёт, стоит на месте. Паровозом надо уметь управлять, а Ваня не умеет.
- Чтобы стать машинистом, долго учиться надо, - сказал Ване машинист и велел уходить с аэродрома.
Без ученья нет уменья.
3. Пришёл Ваня на завод.
- Я хочу быть токарем, дайте мне станок.
- Дадим, только работай.
Встал Ваня за станок, а как металл точить - не знает.
На станке надо уметь работать, а Ваня не умеет.
- Чтобы стать токарем, долго учиться надо, - сказал Ване токарь и велел уходить из цеха.
Без ученья нет уменья.
Поднялся Ваня на паровоз, заставляет его ехать, а паровоз Ваню не слушается
4. Пришёл Ваня на шахту.
- Я хочу быть шахтёром, дайте
4. Пришёл Ваня на шахту.
- Я хочу быть шахтёром, дайте
- Дадим, только работай.
Подошёл Ваня к машине, не знает, как машиной управлять. На такой машине надо уметь работать, Ваня не умеет.
- Чтобы стать шахтёром, долго учиться надо, - сказал Ване шахтёр и велел уходить из шахты.
Без ученья нет уменья.
5. Пришёл Ваня на строительство канала.
- Я хочу быть экскаваторщиком. Дайте мне экскаватор.
Видит Ваня: поднял экскаватор железную лапу, шагнул вперёд, набрал ковшом целую гору земли.
- Чтобы работать на экскаваторе, долго учиться надо, - сказал Ване экскаваторщик и велел уходить с канала..
Без ученья нет уменья.
6. Пошёл Ваня в колхоз. Видит: по полю идёт комбайн, сам косит пшеницу, сам молотит, а солому выбрасывает. А зерно забирают грузовики.
Чтобы работать на комбайне и водить грузовик, тоже долго учиться надо. А Ваня ничему не научился и ничего делать не умеет, только мешает всем.
Стыдно стало Ване, скорее возвратился он домой и стал учить уроки.
Рассмотри картинки. Вспомни профессии людей о которых говорится в рассказе. Расскажи,
Рассмотри картинки. Вспомни профессии людей о которых говорится в рассказе. Расскажи,
Назови слова-родственники, которые образовались от слова ШКОЛА (школьник, школьница, школьники, школьная
Назови слова-родственники, которые образовались от слова ШКОЛА (школьник, школьница, школьники, школьная
Урок 1. Помоги Ване разгадать ребусы
Урок 1. Помоги Ване разгадать ребусы
Урок 2
Толкование смысла пословиц.
Заучивание наиболее понравившихся 2-3х пословиц.
Объясни значение подчёркнутых слов.
Ученье
Урок 2
Толкование смысла пословиц.
Заучивание наиболее понравившихся 2-3х пословиц.
Объясни значение подчёркнутых слов.
Ученье
Кто в грамоте горазд, тому не пропасть.
Ученику – удача, учителю – радость.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Повторенье – мать ученья.
Неразумного учить, что в бездонную кадку воду лить.
Тяжело в ученье – легко в бою.
Помоги Ване подобрать нужные по смыслу слова, и прочесть известные русские пословицы:
ТИШЕ ЕДИШЬ - …… БУДЕШЬ.
МАЛЕНЬКОЕ ДЕЛО ЛУЧШЕ
…. БЕЗДЕЛЬЯ.
КОРЕНЬ УЧЕНИЯ ГОРЕК, ДА ПЛОД ЕГО ……..
УЧЕНЬЕ - СВЕТ, А НЕУЧЕНЬЕ –
…….
БОЛЬШОГО
ДАЛЬШЕ
ТЬМА
СЛАДОК
Работа с каллажом
Знакомство с буквой Ь. Какую букву ты видишь? Как
Работа с каллажом
Знакомство с буквой Ь. Какую букву ты видишь? Как
Посмотри на коллаж, что непонятно?. Вопросы взрослого: Кто изображён? Назови профессию взрослых людей (учитель, учительница). Куда пришли дети? Назови детей одним словом (школьники, ученики)
Для чего школьникам календарь и будильник? Какой месяц забыли написать на календаре? (сентябрь) Что означает эта дата, какой праздник отмечают 1 сентября?
Какие школьные принадлежности ты видишь? Расскажи для чего они нужны. Какие школьные принадлежности ты ещё знаешь? Зачем здесь колокольчик? (символизирует школьный звонок) Какие сумки здесь изображены? Сравни: портфель, ранец, рюкзак.
3.Для чего на коллаже цифра 2? Игра «Скажи про два предмета» – находи предметы, которых по два, подбирай к ним слова-признаки, согласовывай с числительным два (два школьных учителя, два прилежных ученика, два школьных учебника, две часовые стрелки, …
4. Найди и назови слова с буквой Ь.
5 На следующий день предложите ребёнку найти слова с автоматизируемыми звуками и составить предложения с парами слов. Изменение словосочетаний по закладке 1б. Закладка №2: ШКОЛА, БУКВАРЬ, КИСТЬ.
Чтение, беседа, пересказ, контроль.
Сказка про вчерашний день
Жил-был мальчик Серёжа.
Чтение, беседа, пересказ, контроль.
Сказка про вчерашний день
Жил-был мальчик Серёжа.
Но однажды календарь заговорил:
- Сегодня уже понедельник, а наш Серёжа ещё уроки не делал.
- Тик-так, тик-так, - сказал будильник. Уже скоро вечер, а он где-то бегает. Время-то летит …
Вот набегался Серёжа, пришёл домой. Стал уроки делать, а за окном темно. Положил Серёжа голову на стол, будильник ему говорит:
- Тик-так, тик-так. Сколько часов прогулял, сколько минут потерял!
Посмотри на календарь. Время-то летит…
Посмотрел Серёжа на календарь, а на календаре уже не понедельник, а вторник.
- Целый день потерял, - возмущается календарь, - целый день!
- Что потерял, то найти можно, - отвечает Серёжа.
- А вот попробуй, поищи вчерашний день.
Назови предметы каждой группы одним словом (ручки, листы).
Каждому предмету в обоих
Назови предметы каждой группы одним словом (ручки, листы). Каждому предмету в обоих