Совершенствование педагогического мастерства учителей начальных классов через самообразовательную деятельность

случае он обретает право учить.
Лизинский В.М.

с современными исследованиями ученых в области преподавания различных дисциплин;
- изучение прогрессивного опыта коллег по проблемам использования различных форм организации уроков и внеурочных занятий;
- ознакомление с новыми программами и концепциями обучения и воспитания;
систематическое прохождение курсов повышения квалификации;
проведение открытых уроков;
организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету;
изучение информационно-компьютерных технологий;
посещение предметных выставок и проведение тематических экскурсий по предмету;
ведение здорового образа жизни, занятия спор­том, физическими упражнениями

профессиональным потребностям; 2. Разработка плана по самообразованию; 3. Определение источников информации; 4. Изучение теоретических источников; 5. Организация и управление процессом обучения на основе наработанных материалов (подготовка и проведение открытых уроков, классных часов, информационных часов, внеклассных мероприятий); 6. Систематизация наработанных материалов и их оформление, коррекция деятельности и объективная оценка ее результатов; 7. Подготовка отчета по теме самообразования; 8. Определение эффективности и перспективности дальнейшей деятельности.

введение ФГОС

Последовательность введения ФГОС

школьников на уроках литературного чтения».

Нравственные потребности не даются человеку
от природы, их необходимо воспитывать. Поэтому
приоритетным направлением в моей работе стало
воспитание нравственного поведения
учащихся моего класса. Уроки литературного чтения
позволяют широко использовать
разнообразные средства
развития нравственной
культуры.

младшего школьника»
Я сделала для себя главное открытие: приоритетом в моей работе должно быть предоставление ребёнку самостоятельного и аргументированного выбора.

на уроках в современной начальной школе»

Осваиваем правила работы в парах.
Главный приоритет: развитие взаимопонимания, взаимопомощи, формирование навыков самоконтроля, контроля, умения оценивать личные достижения и достижения других.

у младших школьников в рамках реализации ФГОС»

.

Продолжаю работу по выработке познавательных способностей у детей. Ориентирую детей на усиление самостоятельной деятельности, на развитие навыков контроля и самоконтроля, на умение делать самостоятельно заключения, отыскивать пути к верному решению.

младших школьников в рамках введения ФГОС»

.

Организация внеурочной деятельности является одним из важнейших направлений развития воспитательной работы начальной школы.

У обучающихся формируется правильное отношение к окружающему миру, желание участвовать в разнообразной творческой деятельности.

методам сохранения и укрепления своего здоровья, чтобы затем, перейдя в среднюю школу и далее, ребята могли уже самостоятельно их применять.
.

Лаптинова Алена Владимировна 2 «Г» класс Тема самообразования: «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе»

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

РЕЗУЛЬТАТ

до

после

младших школьников в рамках введения ФГОС»

Развивая связную речь школьников, прививаем ряд конкретных умений:
- умение понять, осмыслить тему, выделить её, найти границы;
- умение собирать материал, отбирать то, что важно и отбрасывать второстепенное;
- умение располагать материал в нужной
последовательности, строить рассказ или
сочинение по плану ;
- умение пользоваться средствами
языка в соответствии с литературными нормами
и задачами высказывания, а также исправлять,
совершенствовать, улучшать написанное.

технологии оценивания планируемых результатов»

Почему в начальной школе надо применять тестирование?

Качество выполнения стартового и рубежного тестирования по математике.

быстрая проверка выполнения работы;
оценка большого количества учащихся;
возможность проверки теоретического материала;
проверка большого объема материала малыми порциями;
объективность оценки результатов выполненной работы.

класс Руднева Ольга Александровна 4 «В» класс Башкатова Елена Львовна 4 «Г» класс

Тема самообразования:
«Использование ИКТ - технологий на уроках в начальных классах - как одно из условий  повышения качества образования»

Результативность:
рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ;
повышение уровня использования наглядности на уроке;
повышение производительности учебно-воспитательного процесса;
качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса;
рост качества знаний.

выбранные темы актуальны. Они выбираются с учетом их научно-теоретического и практического значения, затруднений педагогов, их уровня профессионального мастерства, стажа.

2. У большинства педагогов сделаны практические наработки по теме самообразования (разработки уроков, дидактических материалов, внеклассных мероприятий, классных часов и презентаций).

3. Выстраивается работа по взаимопосещению уроков и внеклассных мероприятий.

.

систематическую работу по самообразованию;
регулярно анализировать результативность своей работы по самообразованию на заседаниях предметной кафедры учителей начальной школы;
продолжать взаимопосещение учителями уроков и внеклассных мероприятий у своих коллег.