Современный учебник обществознания в изменяющейся методической системе обучения школьников: шесть эпизодов
Содержание
- 2. ЭПИЗОД 1 (мотивирующий) Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
- 3. В 1900 г. Жан-Марк Коте опубликовал серию почтовых открыток под названием «В 2000 году» Центр изучения
- 4. Современные дети выросли в условиях изменившейся социокультурной среды увеличение скорости изменений в жизни; быстрое освоение новыми
- 5. «Мы являемся свидетелями великого слияния наук» Развитие междисциплинарного образования в России (внутренние закономерности развития науки, процесса
- 6. Результаты исследований по современному детству важное качество современных детей - более сильное ощущение своего «Я»; «умение
- 7. Результаты исследований по современному детству критическое отношение к основным школьным предметам, определяя их как скучные, причем
- 8. ЭПИЗОД 2 (ветра перемен) Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
- 9. Факторы, обозначающие постепенный уход от классно-урочной системы Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ индивидуальные
- 10. Учебный процесс в современных условиях направлен на Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
- 11. Этапы проектирования современного учебного процесса Двигаемся от планируемого результата! Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ
- 12. ЭПИЗОД 3 (понятийный) Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
- 13. К определению понятия учебника учебник — это книга, содержащая в себе научное, последовательное, доступное для учащихся
- 14. Учебник «Учебник – это основная учебная книга по конкретной дисциплине. В нем излагается система базовых знаний,
- 15. Традиционные и инновационные функции учебника учебник как источник учебной информации; учебник как средство организации и управления
- 16. Структура учебника Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
- 17. ЭПИЗОД 4 (зарубежный) Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
- 18. Структура и содержание учебников по истории и обществознанию. Франция Структура учебника: «Введение», «Материалы для уроков», «Досье»,
- 19. Наглядность в зарубежных учебниках В художественной наглядности преобладают фотографии, в условно-графической - таблицы и диаграммы. Из
- 20. Структура и содержание учебников по истории и обществознанию. Великобритания схематичная и фрагментированная подача материала базисная структура
- 21. Структура и содержание учебников по истории и обществознанию. Дания Школьные учебники заполнены подробными таблицами, структурными диаграммами.
- 22. ЭПИЗОД 5 (государственный и актуальный) Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
- 23. Концепция преподавания обществознания в РФ Комплекс умений, связанных с использованием полученных знаний в практике реальных взаимоотношений:
- 24. Концепция преподавания обществознания в РФ Реализация системно-деятельностного подхода, повышение самостоятельности и мотивации обучающихся в рамках обществознания
- 25. Ключевые компетенции и новая грамотность - принятие решений - решение проблем - критическое мышление - креативность
- 26. Какой учебник обществознания нужен современному школьнику? Многоуровневый учебник с выделением обязательного учебного материала в соответствии с
- 27. Учебник для учащегося, как инструмент конструирования собственного знания Приобретение школьником потребности в учении, мотивов учебных действий
- 28. Учебник для учащегося, как инструмент конструирования собственного знания Ученик – соавтор образовательного процесса. Учебник нового поколения
- 29. ЭПИЗОД 6 (методический) Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ
- 30. Методическая система обучения Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ В традиционной методике обучения учебник
- 31. Методическая система обучения Центр изучения учительских практик, Институт образования НИУ ВШЭ Расширение дидактических возможностей образовательной среды
- 32. Методическая система обучения В новых условиях традиционный учебник начинает изживать себя и на смену ему приходит
- 33. Методическая система обучения Существенное возрастание объема самостоятельной учебной работы при увеличении числа школьников, занимающихся по индивидуальным
- 35. Скачать презентацию