Аттестационная работа. Образовательная программа курса внеурочной деятельности Речевой этикет

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Образовательная программа курса внеурочной деятельности Речевой этикет

Содержание

2. Цели программы: воспитание интереса и любви к русскому языку; формирование культуроведческой компетенции, т.е. сознательного отношения к
3. Цели программы: формирование коммуникативной компетенции, т.е. осведомлённость учащихся в особенностях функционирования родного языка в устной и
4. Задачи программы: воспитательные задачи: - воспитывать интерес и любовь к русскому языку; - развивать интеллектуальные, творческие
5. Задачи программы: познавательные задачи для реализации лингвистической компетенции: - дать учащимся представление о самой науке «Русский
6. Задачи программы: - формировать умения применять теоретические знания на практике; - формировать и совершенствовать орфографические и
7. Задачи программы: метапредметные задачи: - развивать логическое мышление; - обучать умению самостоятельно пополнять знания; -формировать общеучебные
8. Особенности содержания Владение нормами национального речевого этикета – одно из важнейших требований государственного образовательного стандарта по
9. Учебный план
10. Методы диагностики зачётные тесты; собеседования; защита проектов.
11. Используемые методы: Репродуктивный; Исследовательский метод; Метод проекта.
12. Формы работы: Индивидуальная; Парная; Работа в парах сменного состава; Групповая работа.
13. Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 1. Аудирование. Фиксировать на письме информацию исходного текста в
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели программы:
воспитание интереса и любви к русскому языку;
формирование культуроведческой компетенции,

т.е. сознательного отношения к языку как явлению национальной культуры, осознание языка как основного средства общения, как средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;
формирование языковой компетенции, т. е. осведомлённость учащихся в системе родного языка: его устройство и функционирование в различных сферах и ситуациях общения;

Слайд 3

Цели программы:
формирование коммуникативной компетенции, т.е. осведомлённость учащихся в особенностях функционирования

родного языка в устной и письменной формах, свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию, формирование умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
формирование лингвистической или языковедческой компетенции, т.е. знания учащихся о самой науке «Русский язык», её разделах, целях научного изучения языка.

Слайд 4

Задачи программы:
воспитательные задачи:
- воспитывать интерес и любовь к русскому

языку;
- развивать интеллектуальные, творческие способности;
познавательные задачи для реализации языковой компетенции:
- формировать у учащихся научно-лингвистическое мировоззрение;
- дать основы знаний о русском языке (его устройстве и функционировании), о роли языка в жизни общества, о языке как развивающемся явлении, о месте русского языка в современном мире, о его богатстве и выразительности;

Слайд 5

Задачи программы:
познавательные задачи для реализации лингвистической компетенции:
- дать учащимся

представление о самой науке «Русский язык», её разделах, целях изучения языка, рассказать о выдающихся учёных, сделавших открытия в изучении родного языка;
практические задачи для реализации коммуникативной компетенции:
- обеспечить усвоение определённого круга знаний из области фонетики, графики, орфоэпии, орфографии, лексики, морфемики, словообразования, морфологии, синтаксиса, пунктуации, стилистики;

Слайд 6

Задачи программы:
- формировать умения применять теоретические знания на практике;
-

формировать и совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки;
- развивать речемыслительные способности учащихся, обогащать их активный и пассивный запас слов, грамматический строй речи; способствовать усвоению норм литературного языка, формированию и совершенствованию умений и навыков грамотного и свободного владения устной и письменной речью во всех основных видах речевой деятельности, формировать умение анализировать речевые факты, оценивать их с точки зрения нормированности , соответствия ситуации общения;
- формировать умение анализировать и составлять тексты разных типов и стилей;
- развивать интеллектуальные, творческие способности, а также духовно-нравственные и эстетические качества личности учащегося;

Слайд 7

Задачи программы:
метапредметные задачи:
- развивать логическое мышление;
- обучать умению самостоятельно

пополнять знания;
-формировать общеучебные умения: работа с книгой, со справочной литературой, компьютерными базами данных, ресурсами Интернета.

Слайд 8

Особенности содержания
Владение нормами национального речевого этикета – одно из важнейших требований

государственного образовательного стандарта по русскому языку. Данный курс поможет учащимся овладеть понятием культура речевого общения, усвоить основные правила русского речевого этикета, обогатить свою речь разнообразными этикетными формулами, осознать этикетную роль интонации, а также невербальных средств общения: жестов, мимики, телодвижений.
Свободное и умелое использование средств языка в речи требует от человека не только хорошего знания лингвистических законов, владения основными коммуникативными умениями, но и соблюдения правил речевого поведения. Вот почему программа уделяет большое внимание развитию навыков использования правил русского речевого этикета.

Слайд 9

Учебный план

Слайд 10

Методы диагностики
зачётные тесты;
собеседования;
защита проектов.

Слайд 11

Используемые методы:
Репродуктивный;
Исследовательский метод;
Метод проекта.

Слайд 12

Формы работы:
Индивидуальная;
Парная;
Работа в парах сменного состава;
Групповая работа.

Слайд 13

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся
1. Аудирование. Фиксировать на письме

информацию исходного текста в виде тезисов, конспектов; формулировать вопросы по содержанию текста; сопоставлять два и более прослушанных текстов, сравнивая их содержание, основную мысль и авторскую позицию; замечать в собственной и чужой речи отступления от норм литературного языка.
2.Чтение. Понимать коммуникативную цель чтения текста и в соответствии с этим
организовывать процесс чтения; составлять тезисный план, конспект прочитанного текста; отвечать на вопросы по содержанию текста, используя при этом информацию, содержащуюся в тексте в явном или неявном виде.

Аттестационная работа. Образовательная программа курса внеурочной деятельности Речевой этикет

Содержание

Цели программы:воспитание интереса и любви к русскому языку; формирование культуроведческой компетенции,

Цели программы: формирование коммуникативной компетенции, т.е. осведомлённость учащихся в особенностях функционирования

Задачи программы:воспитательные задачи: - воспитывать интерес и любовь к русскому

Задачи программы: познавательные задачи для реализации лингвистической компетенции: - дать учащимся

Задачи программы:- формировать умения применять теоретические знания на практике; -

Задачи программы:метапредметные задачи: - развивать логическое мышление; - обучать умению самостоятельно

Особенности содержанияВладение нормами национального речевого этикета – одно из важнейших требований