Содержание
- 2. 1. Понятие педагогических технологий, их обусловленность характером педагогических задач. Виды педагогических задач. Педагогическая технология представляет собой
- 3. К задачам педагогической технологии относят следующие: 1) отработку и закрепление знаний, умений и навыков в любых
- 4. Педагогическая технология имеет ряд особенностей: 1) разные педагогические цепочки отличаются по воспитательному потенциалу. 2) способность содержания
- 5. Существует три основных подхода к понятию «педагогическая задача»: 1) педагогическая задача связана с прогрессивным изменением знаний,
- 6. Классификация педагогических задач 1) стратегические задачи 2) тактические задачи 3) оперативные задачи В содержательном плане 1)
- 7. Процесс решения педагогических задач (по Л. Ф. Спирину): 1) анализ педагогической ситуации 2) целеполагание и планирование
- 8. Технология обучения – совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно
- 9. Схема алгоритма функционирования охватывает несколько этапов обучения: 1) ориентировки 2) исполнения (изучение отдельных тем курса, межпредметных
- 10. Развивающее обучение – направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных
- 11. Типы проблемных ситуаций: 1) первый тип – проблемная ситуация возникает при условии, если учащиеся не знают
- 12. Методы проблемного обучения (система методов М. Н. Скаткина и И . Я. Лернера): 1) объяснительный метод
- 13. Блочно-модульное обучение – метод обучения, при котором содержание учебного материала и организация его изучения заключается в
- 14. Программированное обучение представляет собой относительно самостоятельное и индивидуальное усвоение знаний и умений по обучающей программе с
- 15. Компенсирующее обучение Классы компенсирующего обучения создаются для детей «группы риска» (в основном это дети с задержкой
- 16. Обучение «трудных» детей Сам термин «трудный ребенок» может быть понят неоднозначно, он имеет по крайней мере
- 17. 3. Современные модели организации обучения. К современным моделям организации обучения относятся: 1) предметные кружки; 2) секции;
- 19. Скачать презентацию