1. Изучить и обобщить накопленный опыт исследования проблемы особенностей формирования и
развития учебной мотивации у младших школьников на разных этапах начального обучения.
2. Выявить особенности учебной деятельности и мотивов учебной деятельности младших школьников, в частности, их отношение к школе, к учению.
3. Изучить характер мотивов у современных младших школьников на разных этапах начального обучения.
4. Разработать и экспериментально апробировать систему педагогических средств обучения и воспитания в процессе обучения.
Задачи
Методологическая база исследования -
научные работы и исследования таких ученых, как Б.Ф. Ломов, В.Г. Асеев, Д.Н. Узнадзе, Ф.Б. Березин, Е.П. Ильин, А.К. Маркова, Л.И. Божович, А. Маслоу, Д.Б. Эльконин, П.М. Якобсон и другие.
Методы исследования:
1.Анализ литературы с целью изучения состояния проблемы, различных точек зрения, выявление собственной позиции по изучаемой проблеме.
2. Изучение опыта учителей, педагога-психолога, беседы с ними для выявления педагогических средств формирования учебной мотивации, методики их использования.
3. Анкетирование
4. Проведение педагогического эксперимента.