Технология развития критического мышления на уроках географии как средство достижения обучающимися метапредметных результатов
Содержание
- 2. Технология развития критического мышления на уроках географии как средство достижения обучающимися метапредметных результатов География есть история
- 3. ФГОС подчеркивает важность метапредметных результатов, «включающих освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия, способность их
- 4. Тема «Технология развития критического мышления на уроках географии как средство достижения обучающимися метапредметных результатов» является актуальной:
- 5. Цель педагогической работы: показать целесообразность использования технологии развития критического мышления как средства достижения обучающимися метапредметных результатов.
- 6. Труды ученых отечественной и зарубежной педагогики и психологии
- 7. Педагогические технологии как способы достижения метапредметных результатов: - системно-деятельностный подход; - технология развития критического мышления; -
- 8. Технология развития критического мышления Стадии: - первая стадия – «вызов», во время которой у обучающихся активизируются
- 9. Технология развития критического мышления Приемы:
- 10. Теоретическая значимость результатов педагогического опыта состоит в том, что положения опыта могут найти применение в педагогической
- 11. Результаты участия обучающихся в конкурсах разного уровня
- 12. Результаты участия обучающихся в конкурсах разного уровня
- 13. Результаты участия в профессиональных конкурсах разного уровня
- 14. Результаты участия в профессиональных конкурсах разного уровня
- 15. Участие в инновационной (экспериментальной) деятельности
- 16. Проведение открытых уроков, мастер-классов, мероприятий
- 17. Проведение открытых уроков, мастер-классов, мероприятий
- 18. Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, заседаниях РМО
- 19. Наличие публикаций, включая интернет-публикации
- 21. Скачать презентацию