Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста. Литературное развитие детей дошкольного возраста
Содержание
- 2. Разделы «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста», «Литературное развитие детей дошкольного возраста» Теория и
- 3. Естественно-научные, психолого-педагогические и лингвистические основы развития речи. Современные концепции онтогенеза речи. Речевое развитие дошкольника. Содержание процесса
- 4. Значимость социальных факторов в речевом развитии ребенка. Ребенок и речевая среда. Виды речевой среды. Искусственная речевая
- 5. Культурно-речевое воспитание в детском саду. Формирование мотивации речевого поведения ребенка. Коммуникативный аспект в работе по развитию
- 6. Особенности овладения дошкольником фонетической системой языка и фонетическими средствами. Звуковая культура речи как условие овладения устной
- 7. Методика формирования словаря дошкольника. Особенности овладения словарем ребенком дошкольного возраста. Содержание словарной работы в разных возрастных
- 8. Методика формирования грамматического строя речи. Особенности усвоения дошкольниками морфологии и синтаксиса родного языка, типичные трудности. Основные
- 9. Методика развития связной речи. Общение как важнейшее условие развития речи детей младшего дошкольного возраста. Виды общения,
- 10. Методика ознакомления дошкольников с произведениями художественной литературы. Особенности восприятия детьми произведений художественной литературы. Методы и приемы
- 11. Подготовка дошкольников к обучению грамоте. Содержание подготовки детей к обучению грамоте. Методы, приемы ознакомления детей со
- 12. Программа ГИА Программа ГИА Направление подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование» Направленность (профиль) «Управление дошкольным образованием» Квалификация
- 13. Разделы «Современные технологии развития речи детей дошкольного возраста», «Современные технологии литературного развития детей дошкольного возраста» Содержание
- 14. Содержание работы по формированию ЗКР детей младшего дошкольного возраста в ДОУ. Особенности овладения детьми младшего дошкольного
- 15. Содержание ознакомления с книгой детей среднего дошкольного возраста в ДОУ. Методы и приемы ознакомления с книгой
- 16. Содержание работы по формированию грамматического строя речи у детей младшего дошкольного возраста в ДОУ. Особенности грамматического
- 17. Содержание работы по обучению монологической речи детей среднего дошкольного возраста в ДОУ. Особенности монологической речи детей
- 18. Содержание работы по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста в ДОУ. Подготовка ребенка к
- 19. Особенности восприятия детьми дошкольного возраста литературных произведений. Восприятие детьми произведений литературы в разных возрастных группах: буквальное
- 20. Программа ГИА Программа ГИА Направление подготовки 44.03.02 – «Психолого-педагогическое образование» Направленность (профиль) «Психология и педагогика дошкольного
- 21. Раздел «Теория и методика литературно-речевого развития дошкольника» Формирование звуковой культуры речи у детей младшего дошкольного возраста.
- 22. Содержание взаимодействия педагога с детьми среднего дошкольного возраста по формированию грамматического строя речи. Особенности овладения грамматическим
- 23. Знакомство с книгой детей старшего дошкольного возраста. Особенности восприятия произведений литературы детьми старшего дошкольного возраста. Приемы
- 24. Формирование словаря детей старшего дошкольного возраста. Особенности словаря детей старшего дошкольного возраста. Основные направления деятельности педагога
- 25. Методы и приемы знакомства с произведениями литературы детей младшего дошкольного возраста. Особенности восприятии произведений литературы детьми
- 26. Беседа как прием знакомства с произведениями литературы детей дошкольного возраста. Беседа перед чтением произведения, беседа после
- 27. Методы и приемы знакомства с произведениями литературы детей среднего дошкольного возраста. Особенности восприятии произведений литературы детьми
- 28. Методы и приемы знакомства с произведениями литературы детей старшего дошкольного возраста. Особенности восприятии произведений литературы детьми
- 29. 1. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб.пособие / М.М. Алексеева, В.И.
- 31. Скачать презентацию