Трудности адаптационного периода. Родительское собрание 28.01.2021

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Трудности адаптационного периода. Родительское собрание 28.01.2021

Содержание

2. План работы 1. Трудности адаптационного периода. Хроническая неуспешность. Советы родителям 2. Организация учебного процесса (что умеем,
3. Трудности адаптационного периода. Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка. Очень сложным для первоклассников
4. Успеваемость. Безотметочная система оценивания в начальной школе способствует более успешной и быстрой адаптации ребенка к школе,
5. Хроническая неуспешность Причины, приводящие к неуспешности: 1. Недостаточная подготовленность ребенка к школе (недоразвитая мелкая моторика -
6. 3. Завышенные ожидания родителей. Нормальные средние успехи ребенка воспринимаются ими как неудачи. Реальные достижения не учитываются,
7. Советы родителям Соблюдение режима Ребёнку необходима моральная и эмоциональная поддержка (поменьше ругать, побольше не просто хвалить,
8. Учебный график на 2020 - 2021 учебный год 1 четверть: 01.09 по 23.10.2020 Каникулы: 24.10.2020 г.
9. Расписание звонков с 11.01.2021: В школе – за 10 минут до начала занятий 1 урок 08.45-09.15
10. Организация учебного процесса Математика Что умеем? Прямой и обратный счёт, состав чисел в пределах 10 Понятия
11. Правильное оформление работ Между работами 4 клеточки Между видами работ – 2 клеточки Между столбиками –
12. Организация учебного процесса Литературное чтение Что умеем? Изучение звуков и букв их обозначающих Звуковой анализ слова:
13. Организация учебного процесса Русский язык (обучение грамоте) Письмо букв, слогов, слов, предложений: списывание с печатного текста,
14. Правильное оформление работ Русский язык Между работами 2 строки Каждый новый вид работ – с красной
15. Организация учебного процесса Окружающий мир Изучение мира, окружающего нас: страна, родной край, растительный и животный мир
16. Текущие проверочные работы Окружающий мир знание признаков времён года, названия месяцев, дней недели; отличительные черты птиц,
17. Итоговые проверочные работы Время проведения: апрель, начало мая Итоговая контрольная работа по математике Итоговый математический диктант
18. Организация учебного процесса Технология, рисование Что умеем: Создание поделок из разных материалов Создание рисунков на заданную
19. Занятия у логопеда (индивидуально) Занятия в группе «Хор» (вторник,12.30-13.10) https:// https://р47.навигатор.дети/ https://р47.навигатор.дети/program/6749-khor Занятие в кружке «Радость
20. Введение школьной формы осуществляется в соответствии с Федеральным законами от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской
21. Примерные требования к школьной форме: 1.Школьная форма подразделяется на парадную, повседневную и спортивную. 2.Повседневная форма: -
22. Говорим «СПАСИБО!» Уважаемый родительский комитет!
23. Спасибо за организацию централизованных закупок Михаэлис Александру Сергеевну, Макарееву Екатерину Александровну, Митрёхину Наталью Викторовну
24. Спасибо всем родителям, принявшим участие в акции «Покормите птиц!»
26. Скачать презентацию

Слайд 2

План работы
1. Трудности адаптационного периода.
Хроническая неуспешность.
Советы родителям
2. Организация учебного процесса

(что умеем, рекомендации по оформлению работ, виды проверочных работ)
3. Внеурочная работа
4. О школьной форме
5. Говорим «СПАСИБО!»

Слайд 3

Трудности адаптационного периода.
Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка.

Очень сложным для первоклассников является период адаптации в школе. Обычно он составляет от 1 до 5 месяцев.
Целью адаптационного периода является создание наиболее полного представления о школе, об учениках, о жизни по школьным правилам.
Задачи адаптационного периода:
воспитание качеств, нужных в общении друг с другом и совместной деятельности (сотрудничество);
формирование навыков общения

Слайд 4

Успеваемость.
Безотметочная система оценивания в начальной школе способствует более успешной и быстрой

адаптации ребенка к школе, не вызывая психотравмирующего воздействия.
Безотметочное обучение представляет собой систему, в которой отсутствует балльная форма отметки как форма количественного выражения результата оценочной деятельности, отражает качественный результат процесса обучения, предусматривает выявление индивидуальной динамики усвоения ребенком знаний и умений и индивидуальную траекторию развития.
Никакому оцениванию не подлежат темп работы ученика, личностные качества школьников, особенности психических процессов.
Для отслеживания уровня усвоения знаний и умений используются:
стартовая диагностика;
текущие проверочные работы;
итоговые проверочные работы;
демонстрация достижений учащихся (портфолио)

Слайд 5

Хроническая неуспешность
Причины, приводящие к неуспешности:
1. Недостаточная подготовленность ребенка к школе

(недоразвитая мелкая моторика - следствие: трудности в обучении письму, несформированность произвольного внимания - следствие: трудно работать на уроке, ребенок не запоминает, пропускает задания учителя).
2. Тревожность, которая сформировалась в дошкольном возрасте под влиянием семейных отношений, семейных конфликтов. В семьях, где чаще бывали конфликты между супругами, ребенок растет тревожным, нервным, неуверенным, т.к. семья не может удовлетворить его основные потребности в безопасности и любви, следствие: общая неуверенность в себе и склонность панически реагировать на некоторые трудности автоматически переносятся на школьную жизнь.

Слайд 6

3. Завышенные ожидания родителей. Нормальные средние успехи ребенка воспринимаются ими как

неудачи. Реальные достижения не учитываются, оцениваются низко. Следствие: растет тревожность, падает стремление к достижению успеха, уверенность в себе, формируется низкая самооценка, которая закрепляется низкой оценкой окружающих. Часто родители, пытаясь преодолеть трудности, добиться лучших (с их точки зрения) результатов, увеличивают нагрузки, устраивают ежедневные дополнительные занятия, заставляют по несколько раз переписывать задания, чрезмерно контролируют. Это приводит к еще большему торможению развития.

Хроническая неуспешность

Слайд 7

Советы родителям
Соблюдение режима
Ребёнку необходима моральная и
эмоциональная поддержка (поменьше
ругать,

побольше не просто хвалить, а хвалить именно тогда, когда он что-то делает)
Ни в коем случае не сравнивать его посредственные результаты с достижением других.
Сравнивать ребёнка можно только с ним самим; отмечать его, пусть даже самые маленькие успехи.
Родители должны терпеливо ждать успехов. Школа должна очень долго оставаться сферой щадящего оценивания. Ребёнку необходимо показать, что его любят не только за хорошую учёбу, а любят, ценят, принимают вообще просто как собственное дитя.

Слайд 8

Учебный график на 2020 - 2021 учебный год
1 четверть: 01.09 по

23.10.2020
Каникулы: 24.10.2020 г. по 04.11.2020 г.
2 четверть: 05.11.2020 г. по 25.12.2020 г.
Каникулы: 26.12.2020 г. по 10.01.2020 г.
3 четверть: 11.01.2021 г. по 19.03.2021 г.
Дополнительные каникулы для 1-х классов:
08.02.2021 г. по 14.02.2021 г.
Каникулы: 20.03.2021 г. по 28.03.2021 г.
4 четверть: 29.03.2021 г. по 21.05.2021 г.

Организация учебного процесса

Слайд 9

Расписание звонков с 11.01.2021:
В школе – за 10 минут до начала

занятий
1 урок 08.45-09.15
09.15 – 09.30 - завтрак
2 урок 09.30-10.10
Динамическая пауза
3 урок 10.50-11.20
11.20 – 11.30 – обед
4 урок 11.40-12.20

Группа
продлённого дня
работает
с 12.30 до 18.00
Заявление!!!

Организация учебного процесса

Слайд 10

Организация учебного процесса
Математика
Что умеем?
Прямой и обратный счёт, состав чисел в пределах

10
Понятия прямая, кривая, ломанная линии, точка, многоугольники
Чтение числовых выражений
Составление и решение простых задач.
Обратить внимание на формирование полных ответов, на правильное оформление работ
Молодцы: Большаков Д., Валова А., Васильев В., Голицына К., Зайцева С., Иванченко С., Калмурзаев А., Макареев Р.,
Мищенко А.,Назарова Т., Пулотов П.,
Сапожникова В.,Собенина О.,
Шовкопляс В.,Яхний А.

Слайд 11

Правильное оформление работ
Между работами 4 клеточки
Между видами работ – 2 клеточки
Между

столбиками – 4 клеточки
Каждая домашняя работа начинается с работы над ошибками

Текущие проверочные работы

решение примеров,
найти пропущенное число, знак,
сравнение чисел, числовых выражений, именованных чисел,
измерение длины, построение отрезков, простых геометрических фигур,
решение простых задач.

Слайд 12

Организация учебного процесса
Литературное чтение
Что умеем?
Изучение звуков и букв их обозначающих
Звуковой анализ

слова: гласные и согласные звуки, согласные твёрдые и мягкие
Деление слова на слоги
Составление предложений по схемам
Составление рассказов по рисунку
Чтение слогов, слов, предложений, текстов
Обратить внимание на домашнее чтение (ежедневно читать не менее 20-30 минут), повторение изученного в классе, ответы на вопросы по тексту (формирование осознанного чтения)
Молодцы: Большаков Д., Валова А., Васильев В., Голицына К., Иванченко С., Калмурзаев А., Назарова Т., Пулотов П., Сапожникова В., Собенина О., Шовкопляс В.

Слайд 13

Организация учебного процесса
Русский язык (обучение грамоте)
Письмо букв, слогов, слов, предложений:
списывание с

печатного текста,
комментированное письмо,
запись диктантов

Обратить внимание на правильное оформление работ.
Прошу работы не переписывать,
в черновиках не работать!

Молодцы: Валова А., Голицына К., Иванченко С., Калмурзаев А., Назарова Т., Сапожникова В.,
Собенина О., Черникевич М., Шовкопляс В.,
Яхний А.

Слайд 14

Правильное оформление работ
Русский язык
Между работами 2 строки
Каждый новый вид работ –

с красной строки
Каждая домашняя работа начинается с работы над ошибками

Текущие проверочные работы

списывание с печатного текста,
диктанты (словарные, объяснительные, контрольные),
словарная работа (составление и запись предложений)

Слайд 15

Организация учебного процесса
Окружающий мир
Изучение мира, окружающего нас: страна, родной край, растительный

и животный мир и т.д.
Создание проектов, их «защита»
Участие в дистанционных конкурсах
Молодцы:
Абрамёнок А., Богданов Р., Валова А., Васильев В.,
Голицына К., Зайцева С., Захаров В., Иванченко С., Калмурзаев А., Макареев Р., Мищенко А., Назарова Т., Сапожникова В., Собенина О., Шовкопляс В.

Слайд 16

Текущие проверочные работы
Окружающий мир
знание признаков времён года, названия месяцев, дней недели;
отличительные

черты птиц, рыб, зверей;
отличительные черты трав, кустов, деревьев;
самоиндефикация (имя, отчество, фамилия, семья, адрес,);
памятники культуры родного края;
знание названия нашей страны, столицы;

Слайд 17

Итоговые проверочные работы
Время проведения: апрель, начало мая
Итоговая контрольная работа по математике
Итоговый

математический диктант
Итоговый диктант по русскому языку
Контрольное списывание
Проверка техники чтения (более 40 сл./мин., осознанность, безошибочность)
Комплексная контрольная работа

Слайд 18

Организация учебного процесса
Технология, рисование
Что умеем:
Создание поделок из разных материалов
Создание рисунков на

заданную тему
Работа с пластичным материалом
Участие в конкурсах
Молодцы: Болтрушевич М., Валова А., Васильев В., Голицына К., Зайцева С., Иванченко С., Калмурзаев А., Макареев Р., Мищенко А., Михаэлис В., Назарова Т., Сапожникова В., Собенина О., Филипенко М., Черникевич М., Шовкопляс В.

Слайд 19

Занятия у логопеда (индивидуально)
Занятия в группе «Хор» (вторник,12.30-13.10) https:// https://р47.навигатор.дети/ https://р47.навигатор.дети/program/6749-khor
Занятие

в кружке «Радость творчества» (пятница, 11.40-12.20)
https://https://р47.навигатор.дети/https://р47.навигатор.дети/program/14299-radost-tvorc..
Занятия в группе продлённого дня
(с 12.30 до 18.00)
Занятия в спортивных секциях
Занятия в кружках (разумное сочетание «подвижных» и «спокойных» кружков )
Занимающимся в кружках обязательно зарегистрироваться в «Навигаторе»

О занятости детей во внеурочное время.

Слайд 20

Введение школьной формы осуществляется в соответствии с Федеральным законами от 29.12.2012

№273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», от 30.03.1999 №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».
Требования к одежде учащихся вводится с целью:
-формирования у учащихся школьной идентичности;
-обеспечения учащихся удобной и эстетичной одеждой в школьной жизни;
-устранения признаков социального, имущественного и религиозного различия между учащимися;
-укрепления имиджа образовательной и организации общего образования;
-предупреждения возникновения у учащихся психологического дискомфорта перед сверстниками…

О школьной форме

Слайд 21

Примерные требования к школьной форме:
1.Школьная форма подразделяется на парадную, повседневную и

спортивную.
2.Повседневная форма:
- мальчики, юноши — пиджак (по желанию), брюки, мужская сорочка (рубашка), туфли. Рубашка сине-голубых оттенков. Пиджак, брюки черного цвета.
- девочки, девушки — пиджак (по желанию), юбка (брюки, сарафан), блузка. Блузка сине-голубых оттенков. Пиджак, брюки, юбка, сарафан черного цвета.
4.Во время праздников все надевают белые блузки (рубашки).
5.Спортивная форма. Спортивная форма включает футболку жёлтого цвета, спортивные шорты или спортивные брюки, лосины, кеды или спортивные тапки или кроссовки на светлой подошве. Форма должна соответствовать погоде.
6.Все учащиеся 1-11 классов должны иметь сменную обувь.

Слайд 22

Говорим «СПАСИБО!»
Уважаемый
родительский комитет!

Слайд 23

Спасибо за организацию
централизованных закупок
Михаэлис Александру Сергеевну,
Макарееву Екатерину Александровну,
Митрёхину Наталью

Викторовну

Слайд 24

Трудности адаптационного периода. Родительское собрание 28.01.2021

Содержание

План работы1. Трудности адаптационного периода.Хроническая неуспешность. Советы родителям2. Организация учебного процесса

Трудности адаптационного периода. Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка.

Успеваемость. Безотметочная система оценивания в начальной школе способствует более успешной и быстрой

Хроническая неуспешность Причины, приводящие к неуспешности: 1. Недостаточная подготовленность ребенка к школе

3. Завышенные ожидания родителей. Нормальные средние успехи ребенка воспринимаются ими как

Советы родителямСоблюдение режимаРебёнку необходима моральная и эмоциональная поддержка (поменьше ругать,

Учебный график на 2020 - 2021 учебный год1 четверть: 01.09 по

Расписание звонков с 11.01.2021:В школе – за 10 минут до начала

Организация учебного процесса МатематикаЧто умеем?Прямой и обратный счёт, состав чисел в пределах

Правильное оформление работМежду работами 4 клеточкиМежду видами работ – 2 клеточкиМежду

Организация учебного процессаЛитературное чтениеЧто умеем?Изучение звуков и букв их обозначающихЗвуковой анализ

Организация учебного процессаРусский язык (обучение грамоте)Письмо букв, слогов, слов, предложений:списывание с

Правильное оформление работРусский языкМежду работами 2 строкиКаждый новый вид работ –

Организация учебного процессаОкружающий мирИзучение мира, окружающего нас: страна, родной край, растительный

Текущие проверочные работыОкружающий мирзнание признаков времён года, названия месяцев, дней недели;отличительные

Итоговые проверочные работыВремя проведения: апрель, начало маяИтоговая контрольная работа по математикеИтоговый

Организация учебного процессаТехнология, рисованиеЧто умеем:Создание поделок из разных материаловСоздание рисунков на

Занятия у логопеда (индивидуально)Занятия в группе «Хор» (вторник,12.30-13.10) https:// https://р47.навигатор.дети/ https://р47.навигатор.дети/program/6749-khorЗанятие