Учебно-методический комплекс. Функции и элементы

Содержание

Слайд 2

План Понятие «учебно-методического комплекса» Цели и задачи УМК Функции учебно-методического комплекса

План

Понятие «учебно-методического комплекса»
Цели и задачи УМК
Функции учебно-методического комплекса
Основные структурные элементы УМК
Особенности

УМК согласно требованиям ФГОС НОО.
Основные УМК реализуемые в начальной школе
Слайд 3

Понятие УМК Учебно-методический комплекс (УМК) - система нормативной и учебно-методической документации,

Понятие УМК

Учебно-методический комплекс (УМК) - система нормативной и учебно-методической документации, средств

обучения и контроля, необходимых и достаточных для качественной организации основных и дополнительных образовательных программ, согласно учебному плану.
Слайд 4

Цели и задачи УМК Создание условий для оптимизации процесса изучения дисциплины

Цели и задачи УМК

Создание условий для оптимизации процесса изучения дисциплины

Активизация

самостоятельного участия учащегося в данном процессе

Введение критериев, позволяющий стандартизировать процесс оценки усвоения предметных результатов обучения

Создание механизма по анализу качества методики изучения учебного предмета

Подготовка учебно-методического обеспечения каждого предмета, преподаваемого в школе,

Слайд 5

Функции УМК УМК - инструмент методического обеспечения учебного процесса (на его

Функции УМК

УМК - инструмент методического обеспечения учебного процесса (на его основные

создаются рабочие программы, КТП и т.д.)
УМК объединяет в единое целое различные дидактические средства обучения, подчиняя их целям обучения и воспитания.
УМК соответствует требованиям ФГОС, тем самым способствуя их реализации
Создает ситуацию преемственности в освоении предметных дисциплин на разных этапах обучения в школе
Слайд 6

Структурные элементы УМК Нормативный компонент Учебный компонент Методический компонент

Структурные элементы УМК

Нормативный компонент

Учебный компонент

Методический компонент

Слайд 7

Нормативный компонент Рабочая программа по предмету Методические указания и рекомендации по реализации рабочих программ

Нормативный компонент

Рабочая программа по предмету

Методические указания и рекомендации по реализации рабочих

программ
Слайд 8

Рабочая программа по предмету Назовите требования к содержанию и структуре рабочей программы в соответствии ФГОС

Рабочая программа по предмету

Назовите требования к содержанию и структуре рабочей программы

в соответствии ФГОС
Слайд 9

Требования к содержанию рабочей программы в соответствии с ФГОС Соответствие требованиям

Требования к содержанию рабочей программы в соответствии с ФГОС

Соответствие требованиям ФГОС

и базисному учебному плану

Требования к структуре: наличие пояснительной записки, описание содержания, КТП, методического обеспечения реализации программы

Обязательное наличие в программе перечня результатов ее освоения (личностных, предметных, метапредметных)

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Учебный компонент Рабочая тетрадь Хрестоматия Учебник Сборник задач (упражнений) Электронное пособие

Учебный компонент

Рабочая тетрадь

Хрестоматия

Учебник

Сборник задач (упражнений)

Электронное пособие

Слайд 15

Учебник Занимает центральное место в структуре УМК Под «учебником» понимается книга,

Учебник

Занимает центральное место в структуре УМК
Под «учебником» понимается книга, излагающая основы

научных знаний по определенному учебному предмету в соответствии с целями обучения, установленными программой и требованиями дидактики.
Слайд 16

Задание: Сформулируйте требования к современному учебнику начальной школы (не менее 7 требований) Время выполнения: 5 минут

Задание:

Сформулируйте требования к современному учебнику начальной школы (не менее 7 требований)
Время

выполнения: 5 минут
Слайд 17

Требования к учебнику начальной школы Соотвествие содержания учебника обязательному минимуму содержания

Требования к учебнику начальной школы

Соотвествие содержания учебника обязательному минимуму содержания образования


Доступность языка, качество иллюстрации, удобность аппарата ориентировки

Наличие учебника в перечне рекомендованных Министерством образования

Нацеленность на самостоятельное добывание школьниками знаний, развитие у них творческого мышления (исследовательская, практическая деятельность

Проблемное изложение материала, интегрированность знаний , межпредметные связи

Слайд 18

Рабочая тетрадь Рабочая тетрадь - разновидность учебного пособия с заданиями для

Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь - разновидность учебного пособия с заданиями для самостоятельной

работы в ней учащихся.
Функции:
Управление самостоятельной деятельностью обучающихся
Методическая помощь в формировании учебных умений и навыков
Интеграция элементов УМК (программа – учебник- рабочая тетрадь)
Слайд 19

Виды рабочих тетрадей 1. Комплексная (многофункциональная) тетрадь с традиционным набором вопросов

Виды рабочих тетрадей

1. Комплексная (многофункциональная) тетрадь с традиционным набором вопросов и

заданий разного уровня сложности, на закрепление полученных на уроке знаний
Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Виды рабочих тетрадей 2. Специализированная тетрадь, предназначенная для выполнения определенной функции

Виды рабочих тетрадей

2. Специализированная тетрадь, предназначенная для выполнения определенной функции (тетрадь-практикум

(формирование и отработка), тетрадь-тренажер (закрепление), тетрадь-контролер (проверка)
Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Электронные тренажеры Электронные тренажеры - специальные цифровые издания, позволяющие учить школьников

Электронные тренажеры

Электронные тренажеры - специальные цифровые издания, позволяющие учить школьников выполнять

действия, необходимые для формирования предметных и метапредметных умений с помощью ИКТ.
Слайд 29

Слайд 30

Хрестоматия - книга, представляющая собой сборник системно подобранных материалов по какой-либо

Хрестоматия - книга, представляющая собой сборник системно подобранных материалов по какой-либо

отрасли знания, содержание предназначено, в первую очередь, для самостоятельного расширения кругозора школьников
Слайд 31

Слайд 32

Дидактические материалы Сборники задач и упражнений Практикумы для внеклассной работы Справочники и определители

Дидактические материалы

Сборники задач и упражнений
Практикумы для внеклассной работы
Справочники и определители

Слайд 33

Слайд 34

Методический компонент Методические рекомендации по отдельным курсам Методические рекомендации по отдельным

Методический компонент

Методические рекомендации по отдельным курсам

Методические рекомендации по отдельным видам деятельности

Методические

пособия

Дидактические материалы

Технологические карты

Слайд 35

Методические пособия В состав большинства пособий включаются тематическое планирование, рекомендации к

Методические пособия

В состав большинства пособий включаются тематическое планирование, рекомендации к отдельным

урокам, справочные и занимательные материалы.
Слайд 36

Слайд 37

Слайд 38

Наличие приемов, обеспечивающих познавательную активность Оптимальный язык текстов Приоритет в пользу

Наличие приемов, обеспечивающих познавательную активность

Оптимальный язык текстов

Приоритет в пользу развивающего обучения

Наличие

разноуровневых заданий

Разработанность методического аппарата

Характеристики УМК в соответствии с ФГОС НОО

Согласованность компонентов УМК, преемственность

Качество иллюстративного ряда

Слайд 39

В федеральный перечень сегодня включены следующие учебно-методические комплексы для начальной школы:

В федеральный перечень сегодня включены следующие учебно-методические комплексы для начальной школы:

Слайд 40

Слайд 41

Слайд 42

Слайд 43

Слайд 44

Слайд 45

Слайд 46