Утренний сбор детей

Август 4, 2022

Главная
Педагогика
Утренний сбор детей

Содержание

2. Актуальность Содержание образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» направлено на достижение целей овладения детьми дошкольного возраста
3. Предназначение утреннего сбора
4. Назначение утреннего сбора состоит:
5. Задачи Развивает коммуникативные навыки и способность планировать собственную деятельность. Нарабатывает у детей опыт понимать эмоциональное состояние
6. Структура утреннего сбора
7. Приветствие
8. Игры
9. Игровые ситуации Таблица: примеры игровых ситуаций для утреннего сбора
10. Обмен новостями Подача новостей происходит в соответствии с правилами четырёх «не»: не регламентируем (нельзя требовать от
11. Составление плана дня Воспитатель озвучивает перечень занятий до обеда («что будем делать, что нового узнаем») Внесение
12. К образовательным результатам Утреннего сбора можно отнести способность ребенка: Контролировать свое поведение; Высказывать свое отношение; Комментировать
13. Выводы Утренний сбор — важный режимный момент, объединяющий малышей общими эмоциональными впечатлениями и положительным настроем в
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Содержание образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» направлено на достижение целей

овладения детьми дошкольного возраста конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми (ФГОС ДО). Коммуникативная деятельность включает в себя желание вступать в контакт, умение организовать общение, знание норм и правил при общении. Нередко задачи коммуникативного развития подменяются задачами развития речи, а точнее, обогащения ее языковыми средствами (пополнение словарного запаса, формирование словообразовательных навыков и т.д.). Эффективно реализовать содержание этой области помогает технология утреннего группового сбора детей

Слайд 3

Предназначение утреннего сбора

Слайд 4

Назначение утреннего сбора состоит:

Слайд 5

Задачи
Развивает коммуникативные навыки и способность планировать собственную деятельность.
Нарабатывает у детей

опыт понимать эмоциональное состояние других людей, то есть развивает эмпатию.
Работает над развитием навыков культурного общения. Обучает аргументированному построению высказываний, отстаиванию своей точки зрения.

Слайд 6

Структура утреннего сбора

Слайд 7

Приветствие

Слайд 8

Игры

Слайд 9

Игровые ситуации
Таблица: примеры игровых ситуаций для утреннего сбора

Слайд 10

Обмен новостями
Подача новостей происходит в соответствии с правилами четырёх «не»:
не регламентируем

(нельзя требовать от малышей только по одному длинному или по два коротких сообщения);
не отбираем (принцип «только хорошая информация» не подходит);
не вытягиваем (фразы «а почему ты молчишь?» или «мы ещё не слышали новости Кирилла, Кости» недопустимы);
не запрещаем (запретных тем нет).

•Что за погода на улице?
•Какое сейчас время года?
•Какой месяц, день недели, число?
•Сколько дней осталось до ближайшего праздника? Что это будет за мероприятие?
•Кого вы встретили, подходя к садику? Предполагается, что ответом на вопрос будет: «Дворника».
•Кто сегодня из ребят нашей группы не пришёл?
•Сколько сегодня девочек/мальчиков в группе?

Слайд 11

Составление плана дня
Воспитатель озвучивает перечень занятий до обеда («что будем делать,

что нового узнаем»)
Внесение непривычных элементов, например, экскурсия в библиотеку, тематическая прогулка
Выбор центра активности, выбор детьми деятельности, чем они будут заниматься: рисовать, играть или слушать сказку (или др.). Все это плавно переходит в организацию непосредственно образовательной деятельности

Слайд 12

К образовательным результатам Утреннего сбора можно отнести способность ребенка:
Контролировать свое поведение;
Высказывать

свое отношение;
Комментировать свои действия;
Выполнять простые правила, следовать простому алгоритму при общении в группе;
Задавать вопросы и отвечать на вопросы в пределах своей осведомленности и опыта;
Присваивать полученную в простой форме информацию;
Совершать на элементарном уровне действия по обработке информации: сравнивать, обобщать, выделять признаки, замечать изменения;
Делать спонтанные и подготовленные высказывания в пределах определенной заранее темы;
Высказываться в связи с высказываниями других;
Устанавливать контакты;
Поддерживать разговор;
Использовать элементарные нормы общения;
Сотрудничать (с взрослыми и детьми разного возраста) в предложенных формах.

Слайд 13

Выводы
Утренний сбор — важный режимный момент, объединяющий малышей общими эмоциональными впечатлениями

и положительным настроем в отношении предстоящего дня. Эти факторы способствуют более тесному контакту педагога со всеми воспитанниками группы, а также с родителями, которые могут оценить эффективность группового сбора по тому, с какой охотой малыш идет в детский сад / ГКП. Таким образом, правильная методически грамотная организация утреннего круга помогает зарядить и детей, и взрослых позитивным отношением к жизни.

Утренний сбор детей

Содержание

АктуальностьСодержание образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» направлено на достижение целей

Предназначение утреннего сбора

Назначение утреннего сбора состоит:

ЗадачиРазвивает коммуникативные навыки и способность планировать собственную деятельность. Нарабатывает у детей

Структура утреннего сбора

Приветствие

Игры

Игровые ситуацииТаблица: примеры игровых ситуаций для утреннего сбора

Обмен новостямиПодача новостей происходит в соответствии с правилами четырёх «не»:не регламентируем

Составление плана дняВоспитатель озвучивает перечень занятий до обеда («что будем делать,

К образовательным результатам Утреннего сбора можно отнести способность ребенка:Контролировать свое поведение;Высказывать

ВыводыУтренний сбор — важный режимный момент, объединяющий малышей общими эмоциональными впечатлениями

Похожие презентации