Ваш ребенок пойдет в школу

к ссоре неприятности или болезни,
цифры – к хлопотам,
писать буквы – к несчастью,
сдавать экзамен – к болезни,
быть учёным – к бедности,
а преподавателем – к умственным затруднениям,
даже каникулы – к удовольствию, но с беспокойством!

их определённый набор.
Какие же составляющие входят в набор психологической готовности?
мотивационная
личностная
волевая
интеллектуальная
физическая готовность или достаточный уровень зрительно-моторной координации

интерес к школе
2 этап – познавательный
мотив учения

восприятия,
памяти,
внимания,
мышления речи.

сказок, и чтение детских книг,
пересказ сюжета мультфильмов,
в совместной деятельности – рисование,
придумывание историй,
разъяснение природных явлений,
обсуждение увиденного на прогулке, в гостях.

слышать,
т.е. воспринимать информацию – одно из самых необходимых
для успешного учения
и его можно развить.

координация
научить пальцы «слушать» информацию глаз

и учатся, то есть делают важное, необходимое и почётное дело.
Учиться – это не то, что играть. Ты всё время узнаёшь что-то новое, становишься старше и умнее. И все понимают, что твоя учёба – это как папина работа, к ней надо относиться всерьёз.
Поэтому когда тебе задали урок, ты имеешь право попросить, чтобы выключили телевизор или магнитофон, чтобы тебе не мешали работать.
И хорошо, когда задают уроки потруднее, - лучше чувствуешь, что к тебе относятся всерьёз.
Учитель – самый знающий уважаемый человек. То, что он говорит, всегда правильно и обязательно для всех. Он справедливый и любит всех детей одинаково. Отметку ставит за то, что ты знаешь и как стараешься.
Очень приятно получать пятёрки, но, если это не всегда получатся, значит, надо стараться больше, и в конце концов обязательно получится.
Самые лучшие дети в классе – это те, кто выполняет школьные правила, старательно учатся и помогают товарищам.
Трудностей будет много, что-то будет не получаться, но не надо терять бодрости духа, кто настойчив, тот преодолеет любые трудности.

что ваш ребёнок маленький.
2. Определите общие интересы.
3. Приобщайте ребёнка к экономическим проблемам семьи.
4. Не ругайте и не оскорбляйте ребёнка, особенно в присутствии посторонних.
5. Научите ребёнка делиться своими проблемами, выражать свои чувства.
6. Чаще разговаривайте с ребёнком.
7. Отвечайте на каждый вопрос ребёнка.
8. Постарайтесь смотреть на мир глазами ребёнка.
9. Чаще хвалите ребёнка.
10. Не стройте взаимоотношения с ребёнком на запретах.
.