Весовые измерения в подготовительной комбинированной группе Русичи

Август 21, 2022

Главная
Педагогика
Весовые измерения в подготовительной комбинированной группе Русичи

Содержание

2. Цель: Познакомить детей с измерительным прибором-весами, с историей возникновения весов, видами: чашечные, напольные, аптекарские, безмен. Задачи:
3. Ребята, сегодня я хочу поговорить с вами о…..отгадайте о чём? Фрукты на качели Покачаться сели. Стоит
4. Ребята, весы изобрели древние торговцы. Народы с глубокой древности обменивались друг с другом различным товаром. У
5. Около 7000 лет назад египтяне изобрели первые весы.
6. Уже в начале нашего времени древние римляне несколько модернизировали весы. Сквозь отверстие в горизонтальной балке стали
7. Весы – безмены
8. В VII веке арабский ученый аль-Хазини описал сверхточные (для того времени) весы с чашками.
10. ВЕСЫ С ЧАШКАМИ
11. КУХОННЫЕ ВЕСЫ
12. ЭЛЕКТРОННЫЕ ВЕСЫ
13. НАПОЛЬНЫЕ ВЕСЫ
14. ТОРГОВЫЕ ВЕСЫ
15. МЕДИЦИНСКИЕ ВЕСЫ (аптекарские, детские)
17. А сейчас, ребята, вспомните и назовите те виды весов, которые вы знаете. (безмен, весы с чашами,
18. Сравним вес гвоздя и винта. (Чаша весов с гвоздём опустилась вниз, а чаша весов с винтом
19. Сравним вес медной пластинки и стеклянного шара. (Чаша весов с медной пластинкой поднялась вверх, а чаша
20. Молодцы! А теперь выполните ещё одно задание: вы видите гирьку и кубики. Вес гирьки 10 грамм.
21. Сколько кубиков вы положили (10 кубиков). Значит сколько весит один кубик (1 грамм).
22. А сейчас ребята. давайте попробуем решить задачки. Определите вес зайца, если его уравновешивают 2гири по 2кг
23. Определите вес медведя, если его уравновешивают 1гиря в 5кг и 2гири по 2кг. (5+2+2=9кг) Медведь весит
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель:
Познакомить детей с измерительным прибором-весами, с историей возникновения весов, видами:

чашечные, напольные, аптекарские, безмен.
Задачи:
-Знакомство с понятием вес, весы, тяжелее, легче,
-Развивать умения делать выводы на основе опыта, развивать интерес к физическим явлениям.
-Воспитывать интерес к занятиям математики, усидчивость.

Слайд 3

Ребята, сегодня я хочу поговорить с вами о…..отгадайте о чём?
Фрукты

на качели
Покачаться сели.
Стоит им лишь прекратить, Нам придётся заплатить (Весы)
Правильно это весы.
А что же такое весы (Весы-это прибор для измерения веса
предметов).
Совершенно верно ребята. Мы знаем, что одни предметы
могут быть тяжёлыми, а другие лёгкими.
Это зависит от чего? (Какого предметы размера и из
чего они сделаны).
Когда мы говорим» тяжёлый» или «лёгкий», мы
говорим о весе предметов. А на сколько точно они
различаются мы можем узнать при помощи весов.

Слайд 4

Ребята, весы изобрели древние торговцы. Народы с глубокой древности обменивались друг

с другом различным товаром. У одних была соль, а другие умели делать красивые стеклянные вазы. У третьих было много скота, но не было шёлковых тканей. Люди торговали друг с другом тем, что у них было в избытке. Чтобы обмен товаром был равноценным, люди придумали весы. Первоначально весы использовались не для взвешивания товара, а для
взвешивания денег. На одну чашу весов клали гири с
изображением товара, который продавали или
покупали, а на другую кусок серебра или золота. Так
определяли стоимость товара.

Слайд 5

Около 7000 лет назад египтяне изобрели первые весы.

Слайд 6

Уже в начале нашего времени древние римляне несколько модернизировали весы.
Сквозь отверстие

в горизонтальной балке стали продевать тонкий стержень или булавку вместо веревки. Такие весы стали называть
безменом.

Слайд 7

Весы – безмены

Слайд 8

В VII веке арабский ученый аль-Хазини описал сверхточные (для того времени)

весы с чашками.

Слайд 9

Слайд 10

ВЕСЫ С ЧАШКАМИ

Слайд 11

КУХОННЫЕ ВЕСЫ

Слайд 12

ЭЛЕКТРОННЫЕ ВЕСЫ

Слайд 13

НАПОЛЬНЫЕ ВЕСЫ

Слайд 14

ТОРГОВЫЕ ВЕСЫ

Слайд 15

МЕДИЦИНСКИЕ ВЕСЫ
(аптекарские, детские)

Слайд 16

Слайд 17

А сейчас, ребята, вспомните и назовите те виды весов, которые вы

знаете. (безмен, весы с чашами, напольные, аптекарские, детские, электронные, кухонные).
Молодцы. Я думаю, вы получили достаточно знаний, и мы можем приступить к самому главному-взвешиванию.
У нас есть весы с двумя чашами и грузы-предметы, вес которых нам нужно сравнить.
Сравним вес кусочка бумаги и скрепки. (На одну чашу весов кладём кусочек бумаги, а на другую скрепку). Что мы
видим?

(Чаши весов стоят на одном уровне, значит вес кусочка бумаги и скрепки одинаков)..

Слайд 18

Сравним вес гвоздя и винта. (Чаша весов с гвоздём опустилась вниз, а

чаша весов с винтом поднялась вверх.).

Это означает, что гвоздь тяжелее, чем винт

Слайд 19

Сравним вес медной пластинки и стеклянного шара. (Чаша весов с медной пластинкой

поднялась вверх, а чаша весов со стеклянным шаром опустилась вниз.

Это означает, что медная пластинка легче, чем стеклянный шар.)

Слайд 20

Молодцы! А теперь выполните ещё одно задание: вы видите гирьку и

кубики. Вес гирьки 10 грамм. Вам нужно узнать, сколько кубиков уравновесят гирьку и сколько весит один кубик?
Для этого поставьте гирю на одну чашу весов, а на другую выкладывайте кубики по одному до тех пор, пока чаши весов не будут находиться на одном уровне.

Слайд 21

Сколько кубиков вы положили (10 кубиков). Значит сколько весит один кубик (1 грамм).

Слайд 22

А сейчас ребята. давайте попробуем решить задачки.
Определите вес зайца, если его

уравновешивают 2гири по 2кг и 2гири по 1кг.

(2+2+1+1=6кг) Значит заяц весит 6 килограмм

Слайд 23

Определите вес медведя, если его уравновешивают 1гиря в 5кг и 2гири

по 2кг. (5+2+2=9кг) Медведь весит 9 килограмм

Определите вес бельчонка, если его уравновешивают 4гири по 1кг. (1+1+1+1=4кг).
Бельчонок весит 4 килограмма.