Гендерные аспекты воспитания. Современные мальчики: риски развития и жизненные ориентиры

Содержание

Слайд 2

В природе существуют две тенденции: Сохранение Изменение

В природе существуют две тенденции:
Сохранение
Изменение

Слайд 3

Отличие мальчиков и девочек Генотип (мутация, информация о будущем, экспериментирование) Адаптационные

Отличие мальчиков и девочек

Генотип (мутация, информация о будущем, экспериментирование)
Адаптационные возможности (изобретают)
Психические

процессы (зрение, слух, пространственное мышление)
Эмоции (ярко, быстро)
Стрессоустойчивость (ситуация)
Слайд 4

Стадии сепарации (1): 1. Симбиоз Если ребенок маленький, он смотрит на

Стадии сепарации (1): 

1. Симбиоз  Если ребенок маленький, он смотрит на Маму,

как на Бога (что, естественно). 
Слайд 5

Стадии сепарации (2): 2.Пуэр Латинское понятие puer aeternus, в переводе означающее «вечный юноша».

Стадии сепарации (2): 

2.Пуэр Латинское понятие puer aeternus, в переводе означающее «вечный

юноша».
Слайд 6

Стадии сепарации (3): 3. Прямая конфронтация внешний мир становится гораздо более

Стадии сепарации (3): 

3. Прямая конфронтация  внешний мир становится гораздо более привлекательным

и многообещающим, чем жизнь за пазухой у мамы. 
Слайд 7

Стадии сепарации (4): 4.Которую так ждут. Мужчина замечает женщину, признаёт её

Стадии сепарации (4): 

4.Которую так ждут.  Мужчина замечает женщину, признаёт её равенство,

прислушивается к её мнению. 
Мама перестает быть «особенной» женщиной. И тогда Мужчина может построить по-настоящему близкие и вдохновляющие отношения с Женщиной» 
Слайд 8

Как создать из мальчика мужчину?

Как создать из мальчика мужчину?

Слайд 9

Правило первое: отстегнуть от маминой юбки Годам к пяти-шести - Ваш

Правило первое: отстегнуть от маминой юбки

Годам к пяти-шести - Ваш «малыш»

начнёт тяготеть ко всему мужскому. Значит, пора отстегнуть его от маминой юбки.
Слайд 10

Правило второе: необходим мужчина! Роль отца становится доминирующей в воспитании мальчика.

Правило второе: необходим мужчина!

Роль отца становится доминирующей в воспитании мальчика. Он

покажет ему, как живут мужчины, привьет свою систему ценностей.
Если отца нет, значит, его место должен мудрый и авторитетный советчик — дядя, дедушка, тренер, учитель. Если у одинокой женщины есть друг, пусть она не стесняется ввести его в жизнь сына.
Слайд 11

Правило третье: чувствительность Не подавляйте в будущем мужчине попытки проявлять эмоции.

Правило третье: чувствительность

Не подавляйте в будущем мужчине попытки проявлять эмоции.
Способность

к ласке, сочувствию пробуждает именно мать — первая женщина, которую он полюбит, и будет любить всю жизнь.
Слайд 12

Правило четвертое: ответственность «Ты мужчина», значит, ты должен быть сильным и

Правило четвертое: ответственность

«Ты мужчина», значит, ты должен быть сильным и потому

снисходительным ко всем, кто слабее тебя.
Любые неполадки в окружающем мире он воспринимает как сигнал к его немедленному вмешательству.
Слайд 13

Правило пятое: мир улицы — калитки и ограды мальчишек влечет мир

Правило пятое: мир улицы — калитки и ограды

мальчишек влечет мир улицы.


«Мальчики подобны телятам: чем старше они становятся, тем просторнее должно быть пастбище. Но ограды нужны всегда!» 
Слайд 14

Ограды для мальчишек (1) Ограда первой степени — словесный договор. Вы

Ограды для мальчишек (1)

Ограда первой степени — словесный договор. Вы договариваетесь

о его обязанностях, не угрожая неприятными последствиями.
Ограда второй степени — «резиновый плетень». Нарушение договора установление четких границ поведения - и неприятные последствия за нарушение этих границ.
Слайд 15

Ограды для мальчишек (2) Ограда третьей степени – «кирпичный забор». Ставьте

Ограды для мальчишек (2)

Ограда третьей степени – «кирпичный забор». Ставьте ребенку

конкретные рамки и предъявляйте конкретные условия, если он ставит под угрозу свое развитие.
Ограда четвертой степени — «железная стена». ребенок представляет опасность и для себя, и для других.
заподозрили самое худшее, не прячьте голову в песок и откажитесь от розовых очков.
Слайд 16

Рекомендации Включать элементы поиска в деятельность Учитывать эмоциональную чувствительность Точно и

Рекомендации

Включать элементы поиска в деятельность
Учитывать эмоциональную чувствительность
Точно и коротко излагать требования
Обогащать

интеллектуально
Четкий режим
Не сравнивать с девочками