Всероссийские проверочные работы (ВПР) как оценочная процедура 2021

достижений обучающихся
Единые стандартизированные работы
Единые критерии оценивания
Единые сроки выполнения

для оценки уровня подготовки школьников с учетом требования ФГОС

от 11.02.2021 № 119 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2021 году»;
письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 12.02.2021 № 14-15 «Методические рекомендации по проведению Всероссийских проверочных работ»

с ФГОС, а результаты учеников заносят в информационную систему
Позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в т.ч. уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями
Позволяют оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
Оценить личностные индивидуальные достижения
Позволяют видеть, какие проблемы с качеством знаний есть в той или иной школе 

школам.
3.Основание для планирования контрольно- надзорной деятельности.
4.Корректировка программ повышения квалификации учителей.

Использование результатов ВПР

1.Мониторинг результатов
введения ФГОС.
2. Формирование базы результатов обучающихся
3.Выбор эффективного УМК

Федеральный уровень

Региональный
(муниципальный) уровень

Школьный уровень

1.Корректировка образовательного процесса.
2.Совершенствование методики преподавания.
3.Обмен опытом
4.Построение индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.

экзаменам в 11-м и 9-м классах
систематически заниматься на протяжении всего учебного процесса, а не только в выпускных классах

вовремя выявить проблему и предпринять необходимые меры для ее устранения
планирования индивидуальной работы с каждым школьником
совершенствования методики преподавания

сопоставить внешнюю оценку и самооценку школ для получения информации о качестве образования
мониторинг уровня преподавания
формирование программы развития
повышения квалификации учителей в масштабах школы
корректировка образовательного процесса

проверить объем и качество знаний, полученных в течение учебного года
ясность общей картины знаний ученика
определения образовательной траектории своих детей

учителя
Качество образования, предоставляемое школой

Определяют:

План работы школы

ВПР - оценочная процедура для планирования работы школы

марта по 21 мая 2021 года (школа определяет конкретный день).

с 14 мая 2021 г.;
ОО, загрузившие формы сбора результатов с 30 апреля до 21 мая, получат результаты начиная с 7 июня 2021 г.

Сроки получения результатов

испытанию, которое можно пройти только ценой больших жертв и, прежде всего, ценой здоровья.
2. Очень часто родители используют запугивание и «страшилки».
3. Сравнивание своего ребенка с более успешными сверстниками, старшими братьями и сестрами, подчеркивание их успехов, положительных качеств.
4. Излишняя суета, опека, тотальный контроль и требование интенсивной подготовки, нарушающие режим труда и отдыха («Почему не занимаешься?», «Сколько выучил?», «Почему делаешь не то, а это?»), в основном вызывают раздражение и протест.
5. Безусловно, усиливает волнение и страх перед ВПР подчеркивание ответственности, которая лежит на плечах ребенка, - перед школой, учителями, родителями. «Мама этого не переживет», «Бабушку это добьет», «Перед родителями будет стыдно» и пр.

удовлетворение от его достижений или усилий, научить ребенка справляться с различными задачами, создав у него установку: «Ты сможешь это сделать!». «Зная тебя, я уверен, что ты все сделаешь хорошо», можно также посредством прикосновений, совместных действий, физического соучастия, выражения лица.
Организация режима дня и питания во время подготовки к ВПР.
Старайтесь не допускать перегрузок ребенка. Следите чтобы ночной сон был не менее 8 часов. Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал. 

распределить темы подготовки по дням.
Не нужно зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала.
Делайте краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если ребенок не умеет, покажите ему, как это делается на практике.
Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.
Заранее во время тренировки приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять..

в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.
Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2-3 минут.
Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

внимание на следующее:
1. Перед началом выполнения работы необходимо пробежать глазами весь материал, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу.
2. Затем внимательно просматривать весь текст каждого задания, чтобы понять его смысл (характерная ошибка во время проверочных работ - не дочитав до конца, по первым словам, учащиеся уже предполагают ответ и торопятся его вписать).
3. Рекомендуется начинать с более легких заданий, чтобы не тратить на них время.
4. Если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться.

выполнить ряд упражнений мозговой гимнастики, которые занимают буквально по 5 минут.
Встаньте в день ВПР пораньше, чтобы приготовить ребенку любимое блюдо. Накануне ВПР ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за этим.
С утра перед ВПР можно дать ребёнку шоколадку.
Если ребенок не носит часов, дайте ему часы на ВПР. Это поможет ему следить за временем на ВПР.
Отложите «воспитательные мероприятия», нотации, упреки. Не создавайте ситуацию тревоги, страха, неудачи!
Согласуйте с ребенком возможный и достаточный результат ВПР, не настраивайте его только на максимальный, но мало достижимый
После ВПР
В случае неудачи ребенка на ВПР не паникуйте, не устраивайте истерику и
Воздержитесь от обвинений.
Найдите слова, которые позволят ребенку улыбнуться, расслабиться.